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1、 作 者 簡 介 ： 林 海 音 （ 1918年 3月 18日 2001年 12月 1日 ） ， 臺 灣 作 家 。 原 名 林 含 英 ， 小 名 英 子 ，原 籍 臺 灣 省 苗 栗 縣 ， 父 母 曾 東 渡 日 本 經(jīng) 商 。林 海 音 于 1918年 3月 18日 生 于 日 本 大 阪 ， 不久 即 返 臺 灣 ， 當 時 臺 灣 已 被 日 本 帝 國 主 義 侵占 ， 她 的 父 親 不 甘 在 日 寇 鐵 蹄 下 生 活 ， 舉 家遷 居 北 京 ， 林 海 音 即 在 北 京 長 大 。 曾 先 后 就讀 于 北 京 城 南 廠 甸 小 學 、 北 京 新 聞 專 科 學
2、校 ，畢 業(yè) 后 任 世 界 日 報 記 者 。 不 久 與 新 聞 業(yè)人 士 夏 承 楹 結(jié) 婚 。 1948年 8月 同 丈 夫 帶 著 三個 孩 子 回 到 故 鄉(xiāng) 臺 灣 ， 任 國 語 日 報 編 輯 。1953年 主 編 聯(lián) 合 報 副 刊 ， 開 始 文 藝 創(chuàng)作 ， 并 兼 任 文 星 雜 志 編 輯 和 世 界 新 聞 學校 教 員 。 1967年 創(chuàng) 辦 純 文 學 雜 志 ， 以后 又 經(jīng) 營 純 文 學 出 版 社 。 寫 作 背 景 ： 林 海 音 曾 有 一 個 叔 叔 在 大 連參 加 抗 日 活 動 ， 之 后 被 日 本 人 逮捕 ， 被 毒 死 在 獄 中
3、。 林 海 音 的 父親 前 往 大 連 收 尸 ， 回 京 后 不 久 ，身 心 俱 疲 ， 肺 病 復 發(fā) ， 于 1931年去 世 。 爸 爸 的 花 兒 落 了 就 由這 場 病 痛 寫 起 。 作 者 以 參 加 小 學畢 業(yè) 典 禮 的 過 程 為 主 線 ， 穿 插 了對 往 事 的 回 憶 ， 從 中 表 現(xiàn) 了 父 愛的 偉 大 ， 抒 發(fā) 了 對 父 親 的 深 切 感激 和 懷 念 之 情 。 夯實基礎(chǔ)：1.給 加 色 字 注 音 ：襟 上 （ ） 腫 脹 （ ）恐 懼 （ ） 玉 簪 花 （ ）驪 歌 （ ） 雞 毛 撣 子 （ ）花 圃 （ ） 咻 咻 （ ）jn z
4、hng zhng kng j zn l dn p xi 腫 脹 ：謝 詞 ：硬 著 頭 皮 ：叮 囑 ：懶 惰 ：恐 懼 ：驪 歌 ：花 圃 ：闖 練 ：咻 咻 ：知 交 ：徘 徊 ：幾 時 ：2.解 詞 ：由 于 發(fā) 炎 、 淤 血 或 充 血 ， 身 體 某 一 部 分 體 積 增 大 。在 正 式 場 合 作 的 表 達 謝 意 之 辭 。 勉 強 去 做 難 度 較 大 的 事 。再 三 囑 咐 。偷 懶 ； 不 喜 歡 費 體 力 或 腦 力 。一 種 心 理 傾 向 ， 害 怕 ， 懼 怕 。告 別 的 歌 。種 植 花 草 的 園 圃 。走 出 家 庭 ， 到 實 際 生 活 中
5、 去 鍛 煉 。模 擬 揮 舞 鞭 子 時 發(fā) 出 的 聲 響 。知 己 在 一 個 地 方 來 回 走 動 ， 比 喻 猶 豫 不 決 或 事 物 在 某 個 范 圍 內(nèi) 來 回 浮 動 、 起 伏 。何 時 。 研讀文本（新課導入略）： 問題探討：1.讀題解意：爸爸的花兒落了。一 語 雙 關(guān) 。 一 方 面 實指 夾 竹 桃 的 敗 落 ， 一方 面 象 征 天 性 愛 花 的爸 爸 的 辭 世 。 2.速度全文，填表：眼前 回憶 花畢業(yè)典禮前 病床叮囑 賴床受罰畢業(yè)典禮時 爸爸愛花爸爸去世 花兒落了 記敘順序： 衣 襟 別 花 闖 練 做 事 畢 業(yè) 典 禮 后 插 敘 3.找出文中的人
6、物，并理清其關(guān)系?！拔?” （ 英 子 ） 、 爸 爸 （ 英 子 的 父 親 ） 、宋 媽 （ 英 子 家 的 保 姆 ） 、 媽 媽 （ 英 子 的母 親 ） 、 叔 叔 （ 英 子 的 叔 叔 ， 爸 爸 的 兄弟 ） 、 瘦 雞 妹 妹 （ 英 子 的 妹 妹 ） 、 燕 燕（ 英 子 的 小 妹 妹 ） 、 弟 弟 （ 英 子 的 小 弟弟 ） 、 老 高 （ 英 子 家 的 廚 師 ） 、 蘭 姨 娘（ 英 子 的 爸 爸 的 朋 友 家 的 小 妾 ） 、 四 眼狗 （ 這 里 指 代 英 子 叫 的 德 先 叔 ） 4.“花”在全文中出現(xiàn)過幾次？ 它在結(jié)構(gòu)中起怎樣的作用？文 章
7、 題 目 為 “ 爸 爸 的 花 兒 落 了 ” ， 與 題 目 相 映 ， 文章 也 多 處 寫 到 花 ， 如 開 頭 由 衣 襟 上 的 夾 竹 桃 引 出 爸爸 生 病 住 院 ， 結(jié) 尾 用 “ 垂 落 的 夾 竹 桃 ” 回 應(yīng) 前 文 ，點 出 爸 爸 已 不 在 人 間 ， 中 間 還 寫 了 爸 爸 的 愛 花 ， 可以 看 出 “ 花 ” 是 作 為 線 索 貫 穿 小 說 始 末 的 。5.本文由兩條線索貫穿始終，請找出來。并說說全文蘊涵著怎樣的感情基調(diào)。 明 線 ： 小 學 畢 業(yè) 典 禮 。 暗 線 ： 夾 竹 桃 花 的 興與 衰 。 全 文 基 調(diào) ： 哀 而 不
8、 傷 ， 含 而 不 露 。 6.閱讀下面爸爸的三句話，看看課文中哪幾件事與這三句話相照應(yīng)。1）英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。2）明天要早起，收拾好就到學校去，這是你在小學的最后一天了，可不能遲到！3）沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？照 應(yīng) 事 件 依 次 為 ：A.回 憶 起 爸 爸 叫 她 到 東 交 民 巷 正 金 銀 行 ， 匯 款 給 在 日 本 的 陳 叔叔 。B.回 憶 起 爸 爸 懲 罰 她 賴 床 不 起 ， 使 她 明 白 爸 爸 對 她 的 愛 是 很 深 的 。C.回 家 后 看 到 垂 落 的 夾 竹
9、桃 、 掉 在 地 上 的 青 石 榴 ， 得 知 爸 爸 死訊 時 ， 她 雖 然 很 悲 傷 ， 但 是 想 到 爸 爸 對 她 說 的 話 ， 知 道 自 己 已經(jīng) 長 大 了 ， 于 是 表 現(xiàn) 出 從 來 沒 有 過 的 鎮(zhèn) 定 和 安 靜 。 7.爸爸逼“我”去上學的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對“我”的成長有什么影響？爸 爸 對 “ 我 ” 要 求 很 嚴 格 ， 希 望 “ 我 ” 從 小 就能 養(yǎng) 成 好 的 習 慣 ； 但 是 他 表 面 的 嚴 厲 中 又 有 無限 的 關(guān) 愛 ， 關(guān) 心 自 己 的 冷 暖 和 苦 樂 。 爸 爸 的 愛使 “ 我 ” 意 識 到
10、不 能 懶 惰 ， 要 處 處 嚴 格 要 求 自己 ， 為 “ 我 ” 以 后 的 成 長 上 了 很 好 的 一 課 。 9.標題爸爸的花兒落了有何寓意？文 章 的 標 題 是 爸 爸 的 花 兒 落 了 ， 這里 明 指 “ 爸 爸 ” 種 的 花 兒 落 了 ， 暗 指“ 爸 爸 ” 去 世 了 ， 借 物 喻 人 ， 表 現(xiàn) 了“ 我 ” 對 “ 爸 爸 ” 的 深 切 懷 念 ， 更 深 層的 寓 意 是 ： 花 落 了 ， 果 實 成 熟 了 。 “ 爸爸 ” 離 世 了 ， “ 我 ” 也 長 大 了 。8.從全文看，爸爸是一個怎樣的人？爸 爸 是 一 個 嚴 在 其 外 ，
11、愛 在 其 內(nèi) ， 熱 愛 生 活 ，珍 惜 生 活 ， 重 情 義 ， 喜 愛 花 卉 的 人 。 把握主旨： 作者以參加小學畢業(yè)典禮為主線（明線），以夾竹桃花為副線（暗線），雙線穿插，通過寫主人公的爸爸對她嚴中有愛的教育和爸爸在去世時她的人生體驗，表現(xiàn)了父愛的偉大，抒發(fā)了對父親的深切感激，崇敬和懷念。她也從中感悟到爸爸去世后自己雖然小，但應(yīng)該承擔起許多原屬于爸爸的責任。 拓展延伸：1. 城 南 舊 事 描 寫 了 一 個 小 姑 娘 長 大的 歷 程 ， 小 說 的 主 人 公 英 子 在 經(jīng) 歷 了 一系 列 人 生 的 遭 遇 和 挫 折 后 ， 告 別 了 動 蕩的 童 年 。 而 當 我 們 每 一 個 人 走 到 這 一 天時 ， 都 會 產(chǎn) 生 一 種 復 雜 情 感 ， 既 想 成 為一 個 大 人 ， 又 不 愿 長 大 。 你 們 有 這 種 心情 嗎 ？ 說 說 看 。 2.爸 爸 的 花 兒 落 了 送 別 flash音 樂 欣 賞 .swf
2爸爸的花兒落了 (2)
