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1、《品德與生活》一年級上冊第1單元第二代導(dǎo)學(xué)案
課題： 第2課 《認(rèn)識新朋友》 課型： 綜合課 課時： 2 （具體課時任務(wù)：第2課時 老師，您好 ）
主備人： 王群 （ 襄陽市晨光小學(xué) ） 復(fù)備人： 備課組長： 蹲點領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．我能熟悉新同學(xué)、新老師，盡快適應(yīng)新的人際環(huán)境。
2．我能主動積極地與同學(xué)、老師交往，掌握相應(yīng)的交往技能。
3．我能能欣賞
2、自己和同學(xué)的優(yōu)點，對新同學(xué)、新老師、新班級產(chǎn)生喜愛之情。
重難點：
1.如何在孩子們交往的過程中，讓他們消除彼此間的羞怯感。培養(yǎng)學(xué)生對小學(xué)新老師的喜愛之情。
2.如何激發(fā)學(xué)生勇敢地開口向大家介紹自己的情況。
激情激趣
導(dǎo)入目標(biāo)
獨立思考
個體探究
分享交流
合作探究
展示提升
啟發(fā)探究
隨堂筆記
導(dǎo)學(xué)引航
目的、方法、時間
獨學(xué)指導(dǎo)
內(nèi)容、學(xué)法、時間
互動策略
內(nèi)容、形式、時間
展示方案
內(nèi)容、方式、時間
重點摘記
成果記錄
規(guī)律總結(jié)
1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、
2、同學(xué)們，教我們的老師可多了，我們今天來了解一下他們吧。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
建議：
激發(fā)興趣，
引發(fā)問題，
指引觀察
內(nèi)容：獨學(xué)課本10-12頁，欣賞配樂兒童詩《悄悄話》。
。
學(xué)法： 獨自看書，靜心獨學(xué)，細(xì)心嘗試。
獨立思考：
1.讓學(xué)生想想詩的內(nèi)容和自己的感受。
2.想一想我們班的一位老師的特點，看同學(xué)們能不能猜出是哪位老師。
3.你用什么方式表達(dá)對老師的愛呢？
對學(xué)
對子檢查獨學(xué)完
4、成情況，交流獨學(xué)問題。
群學(xué)(小組活動）
合作研討重難點內(nèi)容：
1.介紹自己認(rèn)識的老師。
小組討論交流后，選出代表。各小組代表發(fā)言：介紹自己認(rèn)識的老師的特點。
2.畫老師。
畫一畫自己喜歡的老師，組內(nèi)小展示的時候，要說出自己喜歡老師的理由。
3、同伴交流，分享收獲，獲得情感升華。
預(yù)展：
針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。
建議：
組長安排好，
組員都行動，
組組講紀(jì)律。
展示主題：
方案一：
分小組展示自己畫的“老師的畫像”。
方案二：
分小組講一個自己和老師之
5、間發(fā)生的故事。（注意讓學(xué)生談?wù)勛约寒?dāng)時的感受，引導(dǎo)學(xué)生體會老師和學(xué)生之間的親密友好，培養(yǎng)學(xué)生對老師的尊敬、信任之情。）
方案三：
分小組朗讀課本12頁《老師愛我，我愛他》。
方案四：
分小組演唱歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》。
建議：
我能來展示，
聲音很洪亮，
方法請記牢
等
當(dāng)堂測評 分層達(dá)標(biāo)
落實基礎(chǔ)★
培養(yǎng)學(xué)生對小學(xué)新老師的喜愛，使學(xué)生感受到小學(xué)老師和幼兒園老師一樣和藹可親。
發(fā)展能力★★
引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對老師的愛。
提升素養(yǎng)★★★
在日常學(xué)習(xí)生活中，以實際行動表達(dá)對老師的愛。
品德與生活一年級上冊第2課《認(rèn)識新朋友》第2課時導(dǎo)學(xué)案
