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1、依法維護(hù)社會(huì)管理秩序 —— 初中政治第三冊(cè)教案
課題：維護(hù)社會(huì)管理秩序
教育教學(xué)目標(biāo)
（一）認(rèn)知目標(biāo)
識(shí)記：《治安管理處罰條例》有關(guān)維護(hù)社會(huì)管理秩序的規(guī)定；
理解：列舉實(shí)例，表明社會(huì)管理活動(dòng)中的管理者和被管理者都應(yīng)依法規(guī)范自己的行為；
運(yùn)用：匯集自己的所見(jiàn)所聞，識(shí)別妨害社會(huì)管理秩序的現(xiàn)象，并認(rèn)識(shí)其危害；養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)社會(huì)管理秩序的習(xí)慣；
（二）能力目標(biāo)
在了解有關(guān)社會(huì)管理秩序的法律規(guī)定的同時(shí)，提高明辨是非的能力，即區(qū)分哪些行為是妨害社會(huì)管理秩序的行為，以及妨害社會(huì)管理秩序應(yīng)受到怎樣的制裁；
（三）思想覺(jué)悟目標(biāo)
通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們知道維護(hù)社會(huì)管理秩序的重要性，以及妨害
2、社會(huì)管理秩序的具體表現(xiàn)，能自覺(jué)地以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)管理秩序，并同各種妨害社會(huì)管理秩序的行為作斗爭(zhēng)；
教學(xué)重點(diǎn)
《治安管理處罰條例》中有關(guān)維護(hù)管理秩序的規(guī)定；
教學(xué)難點(diǎn)
社會(huì)管理活動(dòng)中的管理者和被管理者都要依法規(guī)范自己的行為
教學(xué)方法
講授法、閱讀法、討論法等
教學(xué)輔助助手段
Powerpoint教學(xué)幻燈片
教學(xué)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)舊課，
個(gè)人的生活離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)公共生活又離不開(kāi)共同的準(zhǔn)則。通過(guò)上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了社會(huì)公共秩序的維護(hù)，社會(huì)公共安全的保障都離不開(kāi)法律。我們也知道我國(guó)有關(guān)治安行政管理方面的重要法規(guī)——《治安管理處罰條例》在維護(hù)社會(huì)公共秩序和保障公共安全方面所發(fā)揮的重要作用。那么社會(huì)生活中的各種管理活動(dòng)能不能離開(kāi)法律呢？請(qǐng)同學(xué)們看漫畫（放出第一張幻燈片《“打”電話》）
（二）導(dǎo)入新課
為什么會(huì)出現(xiàn)漫畫上的現(xiàn)象呢？
這種現(xiàn)象的出現(xiàn)說(shuō)明社會(huì)生活中的管理活動(dòng)重要嗎？
社會(huì)管理活動(dòng)要不要有一定的秩序呢？
（先讓學(xué)生說(shuō)，然后教師再總結(jié)）設(shè)疑：
什么叫社會(huì)管理秩序呢？
你在社會(huì)生活中遇到過(guò)這種現(xiàn)象嗎？
面對(duì)這種現(xiàn)象我們?cè)撛鯓訉?duì)待的呢？
《治安管理處罰條例》在維護(hù)社會(huì)管理秩序方面又起到什么樣的作用呢？
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依法維護(hù)社會(huì)管理秩序 —— 初中政治第三冊(cè)教案
