《有效教學(xué)》沈大安

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1、 想 一 想 ， 寫 下 你 的 思 考 1 你 認(rèn) 為 目 前 閱 讀 教 學(xué) 的 有 效 性 高不 高 ？ 如 果 不 高 ， 問 題 出 在 哪 兒 ？ 2 關(guān) 于 閱 讀 教 學(xué) 有 效 性 ， 你 有 什 么問 題 想 提 出 來 和 大 家 一 起 討 論 ？ 什 么 是 “ 有 效 教 學(xué) ” 棉 花 姑 娘燕 子啄 木 鳥青 蛙七 星 瓢 蟲 有 效 教 學(xué) 的 理 想 狀 態(tài) （ 目 標(biāo) ） 學(xué) 習(xí) 期 待 能 力 差 距 教 與 學(xué) 的 活 動 學(xué) 習(xí) 者 的 起 點 能 力 通 過 教 學(xué) 把 孩 子 的 “ 最 近 發(fā) 展 區(qū) ” 變 成 他 們 的 現(xiàn) 實 發(fā) 展 水

2、 平 怎 樣 才 能 “ 有 效 ” 一 、 目 標(biāo) 定 位 目 標(biāo) 定 位 的 基 本 要 求 寧 低 勿高 ，適 度 檢 閱 朗 讀 目 標(biāo) 的 比 較 A 能 有 感 情 地 朗 讀 課 文 。 B 能 有 感 情 地 朗 讀 一 組 連 續(xù) 的 問 句 。 勸 他 不 要 去 ?要 不 把 他 放 在 隊 尾 ?再 不 就把 他 藏 在 隊 伍 中 間 ?可 是 跟 他 怎 么 說 呢 ?誰 去跟 他 說 呢 ? 具 體 桂 林 山 水 情 感 目 標(biāo) 的 比 較 A 增 強 熱 愛 祖 國 大 好 河 山 的 美 好 感 情 。 B 為 有 漓 江 這 樣 美 麗 的 山 水 而 自

3、 豪 ，產(chǎn) 生 去 桂 林 山 水 游 覽 的 愿 望 。 全 面 我 是 什 么 教 學(xué) 目 標(biāo) 的 精 細(xì) 化 二 、 內(nèi) 容 選 擇 我 們 應(yīng) 當(dāng) 教 什 么 1 從 文 本 角 度 考 慮 孫 悟 空 三 打 白 骨 精 ： 你 喜 歡 這 個 故 事 中 的 哪 一 個人 物 ? 孫 悟 空 三 打 白 骨 精 ： 你 喜 歡 這 個 故 事 中 的 哪 一 個人 物 ? 檢 閱 的 一 道 選 擇 題 “ 這 個 小 伙 子 真 棒 ！ ” “ 這 些 小 伙 子 真 棒 ！ ” A “ 這 個 小 伙 子 ” 重 “ 這 些 小 伙 子 ” 輕 B “ 這 個 小 伙 子 ”

4、輕 “ 這 些 小 伙 子 ” 重 C “ 這 個 小 伙 子 ” 和 “ 這 些 小 伙 子 ” 相 等 這 首 詞 的 “ 看 點 ” 在 哪里 ? 2 從 學(xué) 生 角 度 考 慮 紀(jì) 昌 學(xué) 射 告 訴 我 們 什 么 道 理 ？全 班 學(xué) 生 人 數(shù) 27人 100 %學(xué) 習(xí) 要 謙 虛 2人 7 4% 學(xué) 習(xí) 要 刻 苦 13人 48 1% 學(xué) 習(xí) 要 練 基 本 功 9人 33 3% 學(xué) 習(xí) 要 刻 苦 要 練 基 本 功 3人 11 1% 資 料 來 源 ： 杭 州 市 長 壽 橋 小 學(xué) 四 3 班 2008年 3月 28日 小 學(xué) 生 會 怎 么 讀 三 個 兒 子 問 題

5、： 老 爺 爺 為 什 么 說 他 只 看 見 一 個 兒 子 ？ 一 個 學(xué) 生 的 回 答 ： 老 爺 爺 年 紀(jì) 大 了 ， 眼 睛 花 了 ，只 看 見 一 個 兒 子 。 讀 這 篇 課 文 孩 子 們 會有 什 么 問 題 ？ 3 語 文 教 學(xué) 必 須 促 進(jìn) 學(xué) 生 語 言 發(fā) 展 盤 古 開 天 地 盤 古 開 天 地 慈 母 情 深 這 段 話 跟 我 們平 常 的 說 法 有 什 么不 同 ？ 課 文 中 還 有這 樣 的 說 法 嗎 ？ 夏 天 過 去 ， 秋 天 過 去 ， 冬 天 又 來 了 ， 駱 駝 隊 又 來 了 ， 童 年 卻 一 去 不 還 了 。 冬陽

6、底 下 學(xué) 駱 駝 咀 嚼 的 傻 事 ， 我 也 不 會 再做 了 。 可 是 ， 我 是 多 么 想 念 童 年 住 在 北京 城 南 的 那 些 景 色 和 人 物 啊 ! 冬 陽 童 年 駱 駝 隊 你 覺 得 這 一 段 中 有 多 余 的 話 嗎 ?作 者 為什 么 要 寫 上 這 些 話 ? 三 、 過 程 展 開 1 學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) 2 經(jīng) 歷 探 究 過 程 直 奔 主 題 還 是 細(xì) 細(xì) 體 驗 ？ 我 為 你 驕 傲 兩 種 教 法 的 比 較教 法 A1 課 文 講 了 一 件 什 么 事 ？2 課 文 中 的 “ 我 ” 是 怎 么 做 的 ？3 為 什 么

7、老 奶 奶 說 “ 我 為 你 驕傲 ？ ”4 你 在 生 活 中 也 碰 到 過 這 樣 的事 嗎 ？ 你 是 怎 么 做 的 ？ 教 法 B1 如 果 你 不 小 心 砸 破 了 老 奶 奶 家的 玻 璃 ， 你 會 怎 么 辦 ？2 如 果 你 也 逃 回 了 家 ， 心 里 有 什么 感 覺 ？3 如 果 看 到 老 奶 奶 每 天 對 你 微 笑 ，你 心 里 會 是 什 么 滋 味 ？4 “ 我 ” 賠 了 老 奶 奶 錢 為 什 么 心 里 感 到 一 陣 輕 松 ？ 你 也 有 過 這 樣的 感 覺 嗎 ？ 用 演 繹 法 還 是 用 歸 納 法 ？ 一 夜 的 工 作 兩 種

8、 教 法 的 比 較教 法 A1 快 速 默 讀 全 文 ， 找 出 課 文 的中 心 句 。2 課 文 哪 些 地 方 寫 出 了 周 總 理的 “ 勞 苦 ” ？3 哪 些 地 方 寫 出 了 周 總 理 的“ 簡 樸 ” ？4 朗 讀 和 背 誦 課 文 的 中 心 句 。 教 法 B1 細(xì) 讀 “ 審 閱 文 件 ” 這 一 段 ， 周 總理 有 哪 些 做 法 是 你 沒 有 想 到 的 ？2 你 認(rèn) 為 周 總 理 為 什 么 要 看 完 一 句畫 一 個 小 圓 圈 ？3 從 課 文 看 ， 周 總 理 一 個 晚 上 要 工作 多 長 時 間 ， 審 閱 多 少 文 件 ？4

9、讀 了 “ 資 料 袋 ” 周 總 理 的 一天 ， 你 又 有 什 么 想 法 ？ 慢 慢 讀 ， 細(xì) 細(xì) 想 ， 我 們 會 發(fā) 現(xiàn) 很多 凌 晨 四 點 ， 牽 牛 花 吹 起 了 紫 色 的 小 喇 叭 ； 五 點左 右 ， 艷 麗 的 薔 薇 花 綻 開 了 笑 臉 ； 七 點 ， 睡 蓮 從 夢中 醒 來 ； 中 午 十 二 點 左 右 ， 午 時 花 開 花 了 ； 下 午 三點 ， 萬 壽 菊 欣 然 怒 放 ； 傍 晚 六 點 ， 煙 草 花 在 暮 色 中蘇 醒 ； 月 光 花 在 七 點 左 右 舒 展 自 己 的 花 瓣 ； 夜 來 香在 晚 上 八 點 開 花 ； 曇

10、 花 卻 在 九 點 左 右 含 笑 一 現(xiàn) 花 鐘 火 燒 云 的 色 彩 這 地 方 的 火 燒 云 變 化 極 多 ， 一 會 兒 紅彤 彤 的 ， 一 會 兒 金 燦 燦 的 ， 一 會 兒 半 紫 半黃 ， 一 會 兒 半 灰 半 百 合 色 。 葡 萄 灰 、 梨 黃 、茄 子 紫 ， 這 些 顏 色 天 空 都 有 。 還 有 些 見 也沒 見 過 、 說 也 說 不 出 來 的 顏 色 。 火 燒 云 “色 彩 ” 板 塊 教 學(xué) 設(shè) 計 1.火 燒 云 有 哪 些 顏 色 ?列 出 來 并 歸 歸 類 。 2.你 為 什 么 分 成 這 幾 類 ?這 些 寫 色 彩 的 詞

11、在 結(jié) 構(gòu)上 各 有 什 么 特 點 ? 3.你 能 再 寫 幾 個 這 幾 種 結(jié) 構(gòu) 的 寫 色 彩 的 詞 語 嗎 ? 4.把 你 自 己 寫 的 詞 語 代 入 課 文 讀 一 讀 。 你 有 什么 感 受 ? 3 優(yōu) 化 練 習(xí) 過 程 課 堂 練 習(xí) 的 優(yōu) 化 閱 讀 體 驗 之 1 李 白 望 著 孟 浩 然越 去 越 遠(yuǎn) 的 船 ， 他 會默 默 地 說 些 什 么 ?請寫 下 來 。 搭 石 前 還 有 哪 些 人 在 做 著 他 們 認(rèn) 為 理 所 當(dāng) 然的 事 ?用 “ 理 所 當(dāng) 然 ” 寫 一 句 話 ， 能 多 寫 幾 句 就更 好 了 ! 搭 石 的 一 個 練

12、 習(xí) 設(shè) 計 假 如 遇 上 老 人 來 走 搭 石 ， 年 輕 人 總 要 伏 下 身子 背 老 人 過 去 ， 人 們 把 這 看 成 理 所 當(dāng) 然 的 事 。 去 年 的 樹 “尋 找 ” 板 塊 設(shè) 計 方 案 比 較方 案 A 方 案 B分 角 色 表 演 分 角 色 朗 讀同 桌 兩 人 讀 小 小 組 四 個 人 讀同 桌 兩 人 分 角 色 讀 一 遍 兩 人 輪 換 角 色 讀 兩 遍先 所 有 學(xué) 生 練 習(xí) 再 指 名 先 指 名 示 范 再 全 體 練 習(xí) 去 年 的 樹 的 分 層 練 習(xí)A 伐 木 人 來 砍 樹 時 ， 大 樹 會 對 伐 木 人 說 什 么 ？

13、 想一 想 ， 寫 下 來 。B 讀 完 這 個 故 事 ， 我 們 有 很 多 話 要 對 鳥 兒 說 。 先說 說 ， 再 寫 下 來 。C 鳥 兒 飛 到 南 方 去 以 后 ， 大 樹 經(jīng) 歷 了 哪 些 事 ？ 讓我 們 自 己 來 編 一 個 去 年 的 鳥 的 童 話 吧 ！ 四 、 反 饋 評 價 反 饋 評 價 常 見 的 問 題 有 效 的 反 饋 評 價 王 熙 鳳 是 個 怎 樣 的 人 物 ？ 豪 爽 熱 情 好 客 關(guān) 心 體 貼 虛 假 見 風(fēng) 使 舵 討 好 賈 母 學(xué) 生 積 極 參 與 評 價 人 要 做 有 用 的 人 ， 不 要 做 只 講 體 面 而 對 別 人 沒 有 好 處 的 人 。 許 地 山 落 花 生