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1、
語(yǔ)文版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《少年愛(ài)因斯坦》同步練習(xí)
一、積累與運(yùn)用
1、選擇字音字形全部正確的一項(xiàng) （ ）
A靦腆tiǎn 孤辟p 閑暇xi 旋律xun
B幽靜yōu 勻稱(chēng)yn 早慧hu 膽怯qu
C遲緩huǎn 充斥ch 泛濫ln 閃爍shu
D暢游chn 呆板dāi 沉靜chn 修養(yǎng)xiū
2、指出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病語(yǔ)意明確的一項(xiàng) （ ）
A經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我愛(ài)上生物了。
B正直、樸實(shí)的人格沒(méi)能戰(zhàn)勝那個(gè)是非顛倒。
C種族歧視是美國(guó)建國(guó)以來(lái)一直沒(méi)有解決的最為嚴(yán)重的問(wèn)題。
D槍聲炮聲哭聲喊聲，
2、把蹂躪的南京發(fā)出痛苦的哀號(hào)。
3、選出下面字音無(wú)誤的一項(xiàng) （ ）
A幾何jī 稱(chēng)呼chēng 押解ji 薄荷b
B子彈dn 勻稱(chēng)chng 怠慢di 寧?kù)onng
C抬頭ti 剎那ch 數(shù)落sh 薄弱b
D災(zāi)難nn 剝削bō 剎車(chē)shā 寧可nng
4、填空并解詞
（1）不解之（ ）：
（2）與（ ?。┎煌?
（3）愛(ài)不（ ）手：
（4）（ ）然自得：
5、寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)
（1）這實(shí)在是對(duì)小孩子好奇心的一種挑逗，阿爾伯特 ?。ㄐ稳菪睦锛鼻械叵朐囋嚕?
3、（2）德國(guó)古典作品，常常使阿爾伯特陷入沉思，有時(shí)竟 （留戀景色或某種事物，舍不得離開(kāi)，而忘了回去）。
（3）他對(duì)其中所包含的許多嚴(yán)整規(guī)律和寬廣的世界 （形容十分恭敬。）
6、仿寫(xiě)：
當(dāng)他的同班同學(xué)還在全等三角形的淺水中“撲騰”的時(shí)候，他已在微積分的大海中暢游了。
仿寫(xiě)：
7、“風(fēng)雪山神廟”是哪部書(shū)的情節(jié)？涉及到哪兩個(gè)人物？性格怎樣？
二、閱讀理解
（一）①與此同時(shí)，還有一位叔叔每次來(lái)都給他講講代數(shù)和幾何。那由奇妙的阿拉伯?dāng)?shù)字組成的什么式子，竟是大名鼎鼎的定理。阿爾伯特驚奇了。如果說(shuō)這還不足以鼓勵(lì)小孩子的好奇心，那么，有一次他說(shuō)出了下面幾句話，這個(gè)小孩子簡(jiǎn)直
4、坐不住了。
②這個(gè)叔叔說(shuō)：“直角三角形ABC中，AB的平方加BC的平方等于AC的平方，這是一個(gè)著名定理，兩千年前就已經(jīng)證明了。孩子，你能不能也證證看？”
③這實(shí)在是對(duì)小孩子好奇心的一種挑逗，阿爾伯特躍躍欲試了。
④他獨(dú)自關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么？怎么證明呢？他一動(dòng)不動(dòng)地坐在自己的小書(shū)桌前，翻著所能看懂的代數(shù)書(shū)，練著證明這道難題的方法。
⑤也就是這一年，阿爾伯特偶然看到一本歐幾里得平面幾何學(xué)。他手捧著這本“神圣”的小書(shū)，讀得如醉如癡。那一個(gè)個(gè)嚴(yán)密的幾何定理，竟使人不能產(chǎn)生半點(diǎn)懷疑。他對(duì)其中所包含的許多嚴(yán)整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬。
⑥現(xiàn)在對(duì)科學(xué)
5、和真理的好奇心，已經(jīng)使他變得雄心勃勃，他要振翅起飛了。
⑦每天，他只希望早點(diǎn)放學(xué)，躲在家里，在自己理想和希望的世界 。當(dāng)他的同班同學(xué)還在全等三角形的淺水中“撲騰”的時(shí)候，他已在微積分的大海中 了。
1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文內(nèi)容。
2、選文第①段開(kāi)頭句子在文中起什么作用？
3、為第⑦段橫線處選擇合適的詞填上。
A暢游 B漫游 C漂游 D游泳
4、選文①段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“驚奇”和“簡(jiǎn)直坐不住”表現(xiàn)了愛(ài)因斯坦怎樣的性格特點(diǎn)？
5、選文第④段中連用了兩個(gè)疑問(wèn)句，表現(xiàn)了愛(ài)因斯坦怎樣的特點(diǎn)？
6、文段最后的“振翹起飛”是指什么
6、？
7、體會(huì)第⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“如醉如癡”、“肅然起敬”的作用。
8、為什么說(shuō)歐幾里得平面幾何學(xué)是“神圣”的？阿爾伯特讀著這本書(shū)又為什么會(huì)“肅然起敬”？
（二）愛(ài)因斯坦與藝術(shù)世界
“我從六歲起就跟人學(xué)小提琴，……我真正開(kāi)始懂音樂(lè)還是在我十三歲左右，我愛(ài)上了莫扎特奏鳴曲之后的事。”有一次，愛(ài)因斯坦這樣回顧往事。
在他十三歲那年，他又愛(ài)上了幾何學(xué)和康德哲學(xué)。因?yàn)闅W幾里得幾何的清晰性和可靠性使他激動(dòng)不已。此外，當(dāng)他讀完了《純粹理性批判》，康德又成了他最喜愛(ài)的哲學(xué)家家。
從此以后，科學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)作為一個(gè)整體便成了支撐他一生的三大支柱，成了他血和肉。
平常我們談?wù)撦^
7、多的只是作為科學(xué)家的愛(ài)因斯坦，而對(duì)藝術(shù)家和哲學(xué)家的愛(ài)因斯坦則較少提到，尤其是對(duì)愛(ài)因斯坦與藝術(shù)的關(guān)系，幾乎根本就沒(méi)有觸及、發(fā)掘。這對(duì)美學(xué)界、科學(xué)界和教育界認(rèn)識(shí)愛(ài)因斯坦，都是一大憾事。實(shí)際上，探討愛(ài)因斯坦與藝術(shù)世界的關(guān)系，至少有兩重意義：揭示科學(xué)與藝術(shù)的互補(bǔ)性和統(tǒng)一性：加深我們對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)?！?
除音樂(lè)外，愛(ài)因斯坦還推崇文學(xué)。他熱愛(ài)莎士比亞、歌德、海涅、陀思妥也夫斯基和蕭伯納的作品。在他青年時(shí)代：他常常同友人在一起朗誦海涅的《哈爾茨山游記》。大家知道，高斯是十八、十九世紀(jì)的德國(guó)偉大數(shù)學(xué)家，可是在愛(ài)因斯坦心目中，陀思妥也夫斯基比高斯更重要。聽(tīng)聽(tīng)他的自白吧：“陀思妥也夫斯基給予我的東西比任何科學(xué)
8、家給子我的都要多，比高斯還多！”
對(duì)于愛(ài)因斯坦，文學(xué)藝術(shù)的作用決不僅僅是娛樂(lè)和消遣。他對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，恰如他獻(xiàn)身于物理學(xué)一樣，乃是出于精神生命的需要。在《我的世界觀》一文中，愛(ài)因斯坦寫(xiě)道：“我從來(lái)就不把安逸和享樂(lè)看成生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并不斷給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真?！皇侨褙炞⒂谀莻€(gè)在藝術(shù)和科學(xué)研究領(lǐng)域永遠(yuǎn)也達(dá)不到的對(duì)象，那么人生在我看來(lái)就是空虛的?！?
在他的心目中，藝術(shù)和科學(xué)之所以具有永久的魅力，并不是因?yàn)樗鼈兪莾蓚€(gè)閃閃發(fā)光、可以放在口袋里永遠(yuǎn)占有的金幣，而是因?yàn)樗鼈儍蓚€(gè)是無(wú)限的、永遠(yuǎn)也沒(méi)有終點(diǎn)的世界。從事藝術(shù)和
9、科學(xué)的最大樂(lè)趣不是占有，而是不斷地追求?！?
在愛(ài)因斯坦看來(lái)，科學(xué)和藝術(shù)之所以是相通的，還在于兩者均要以豐富的想象力為心理背景。倘若沒(méi)有詩(shī)人般的想象力，愛(ài)因斯坦怎能以驚人的洞察力闡明相對(duì)性原理？他自己就一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“想象力比知識(shí)更重要?！彼囆g(shù)的想象力，往往會(huì)刺激科學(xué)所必需的想象力。我想，這也是愛(ài)因斯坦左腳踏在科學(xué)世界，右腳踏在藝術(shù)世界的原因之一。
近年來(lái)，我常常聽(tīng)到人們提出這樣一個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁床荒茉佻F(xiàn)出一個(gè)愛(ài)因斯坦？原因也許是多方面的。一般說(shuō)來(lái)，造就一個(gè)愛(ài)因斯坦除了高超的數(shù)學(xué)、物理知識(shí)外，還需要有廣闊而深邃的文化背景。其中藝術(shù)素養(yǎng)便是一大因素。如果愛(ài)因斯坦對(duì)藝術(shù)的美無(wú)動(dòng)于衷，人們有充分
10、理由可以懷疑他心中是否能樹(shù)立起科學(xué)（真理）的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。而沒(méi)有這種標(biāo)準(zhǔn)：他就難以在科學(xué)上做出劃時(shí)代的貢獻(xiàn)。
音樂(lè)、繪畫(huà)和文學(xué)誠(chéng)然不會(huì)直接教你如何去解微積分方程，但是卻能拓展你的審美感和精神境界，從而有助于你成為愛(ài)因斯坦。
1、從全文來(lái)看，愛(ài)因斯坦與藝術(shù)世界是什么樣的關(guān)系？探討愛(ài)因斯坦與藝術(shù)世界的關(guān)系有什么意義？
2、在愛(ài)因斯坦的心目中，藝術(shù)和科學(xué)具有永久魅力的原因是什么？從事藝術(shù)和科學(xué)的最大樂(lè)趣是什么？
3、在愛(ài)因斯坦看來(lái)，為什么科學(xué)和藝術(shù)之間是相通的？
4、如何理解“愛(ài)因斯坦左腳踏在科學(xué)世界，右腳踏在藝術(shù)世界”這句話？
5、愛(ài)因斯坦為什
11、么一再?gòu)?qiáng)調(diào)想象力的重要性？
6、今天為什么不能再出現(xiàn)一個(gè)愛(ài)因斯坦？
《少年愛(ài)因斯坦》答案：
一、1、C
2、C
3、D
4、（1）緣：難以分開(kāi)的緣分。
（2）眾：與別人不一樣。
（3）釋?zhuān)阂蛳矚g而不舍得。
（4）怡：形容喜悅。
5、（1）躍躍欲試（2）流連忘返（3）肅然起敬
6、略
7、《水滸傳》 林沖：逆來(lái)順受?！￡戲q：陰險(xiǎn)狡詐出賣(mài)朋友。
二、（一）1、愛(ài)因斯坦12歲時(shí)，已能獨(dú)立證明數(shù)學(xué)定理。
2、承上啟下
3、B A
4、好奇心強(qiáng)
5、愛(ài)思考，愛(ài)鉆研。
6、是指阿爾伯特即將滿懷理想和希望，在真理和科學(xué)的世界里遨游。
7、如醉如癡：表現(xiàn)
12、小愛(ài)因斯坦對(duì)幾何書(shū)的癡迷程度。肅然起敬：表現(xiàn)了小愛(ài)因斯坦對(duì)科學(xué)世界的敬慕程度。這些都表現(xiàn)出愛(ài)因斯坦少年時(shí)代就表現(xiàn)出的過(guò)人之處。
8、因?yàn)榘柌卦陂喿x中看到了包含在書(shū)中的許多嚴(yán)整的規(guī)律和寬廣的世界，感覺(jué)到了科學(xué)的神奇?zhèn)ゴ蠛妥约褐R(shí)的不足與渺小。
（二）1、愛(ài)因斯坦與藝術(shù)世界的關(guān)系是相通的，探討這種關(guān)系，既能揭示科學(xué)與藝術(shù)的互補(bǔ)性和統(tǒng)一性，也能加深我們對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
2、藝術(shù)和科學(xué)具有永久魅力的原因是它們兩個(gè)是無(wú)限的、永遠(yuǎn)也沒(méi)有終點(diǎn)的世界。從事藝術(shù)和科學(xué)的最大樂(lè)趣是不斷地追求。
3、相通之處是兩者均要以豐富的想象力為心理背景。
4、愛(ài)因斯坦對(duì)音樂(lè)有造詣，推崇文學(xué)，對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求；在科學(xué)上取得了輝煌的成就。
5、藝術(shù)的想象力，往往會(huì)激發(fā)科學(xué)工作者所必需的想象力。
6、因?yàn)榻裉斓膶W(xué)者缺少?gòu)V闊而深邃的文化背景。
語(yǔ)文版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《少年愛(ài)因斯坦》同步練習(xí)
