小學(xué)四年級《創(chuàng)文明班級爭做文明學(xué)生》主題班會設(shè)計(jì)

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1、 小學(xué)四年級《創(chuàng)文明班級,爭做文明學(xué)生》主題班會設(shè)計(jì)   一、教學(xué)目標(biāo): 1.教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動的秩序,做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。 2.結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求。規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣 二、教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生做到文明守紀(jì)。 三、教學(xué)過程: (一)談話引入:親愛的同學(xué)們,當(dāng)我們開學(xué)第一天背上書包,高高興興地來到學(xué)校的時(shí)候,我們就成為一名小學(xué)生了,就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》,做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生,更應(yīng)做個(gè)講文明、懂禮貌的乖娃娃。同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里,同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?,這堂班會課我們就

2、來談一談。 小品一:快看,在學(xué)校里,丁文軒小朋友遇到老師是怎樣做的? 小品二:再看看,在學(xué)校里,馬園小朋友遇到老師又是怎樣做的? (1). 同學(xué)們看完兩個(gè)小品,你們覺得誰做的對,誰做的不對,為什么呢? (2).(學(xué)生交流想法) (二)結(jié)合本班實(shí)際,表揚(yáng)能夠講文明的同學(xué),教育行為不文明的學(xué)生。 (三)說一說,議一議 (1)、上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來上課) (2)、上課可以隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手,再發(fā)言) (3)、課堂上可以做小動作嗎(2.)你知道的班中的文明行為有哪些?即班中的好人好事介紹。不文明的現(xiàn)象又有哪些,要求不說出同學(xué)

3、的名字。(老師對文明學(xué)生行為給予表揚(yáng);對有不文明現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行教育<比如自習(xí)課上,有許多同學(xué)借著老師不在而嬉笑打鬧,在其他老師課上隨心所欲不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象>,讓同學(xué)能看到自己的不足,能夠揚(yáng)長避短。) (4).同學(xué)們看看下面這幾個(gè)小片斷,你有什么感想?發(fā)生這些事我們應(yīng)該怎么辦? 1.不小心踩了同學(xué)的腳,兩人爭執(zhí)。 2.借東西被拒絕,兩人不快。 3.一人亂扔雜物,別人勸阻,兩人爭執(zhí)。 4.一人抄作業(yè),別人勸阻,兩人爭執(zhí)。(不可以,這會影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí)) (5)、我們該注意些什么? (四)小結(jié):剛才同學(xué)們都說得非常好,希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文

4、具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動作。 (五)引入:課間活動我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。 (六)表演: 1.幾個(gè)同學(xué)擠入教室 2.幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐 3.幾個(gè)同學(xué)有秩序地打做游戲,一個(gè)小淘氣一屁股坐在中間亂滾。 (七)討論剛才的表演,他們做得不對嗎?為什么?(他們的做法不對) (八)結(jié)合本班實(shí)際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求: 1. 離開教室應(yīng)有秩序,不要爭先恐后。 2.在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。 3.上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。 4.玩游戲要到操場指定位置玩耍,并且要守秩序,排好隊(duì),遵守游戲規(guī)則。 (九)你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣? 四、總結(jié): 通過這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段時(shí)間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來,爭做一名文明守紀(jì)的好學(xué)生。

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