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1、湘 教 版 五 年 級 語 文 下 冊 1.認 讀 “ 稿 、 踏 、 懇 、 措 、 瑣 、 惦 ” 6個 生字 。 2.默 讀 課 文 ， 理 解 “ 純 真 朋 友 ” 的 含 義 。 3.學 習 課 文 中 表 現(xiàn) 人 物 的 寫 作 方 法 ， 能 結合 理 解 文 中 重 點 語 句 進 行 人 物 分 析 。 朋 友 ， 可 以 把 快 樂 加 倍 ， 把 悲 傷 減 半 。 馬 庫 斯 .T.西 塞 羅 看 你 的 朋 友 ， 就 可 以 知 道 你 是 什 么 樣 的 人 。 米 格 爾 .德 .塞 萬 提 斯 稿 踏 懇 措 瑣 惦go t kn cu su din 閱 讀
2、 課 文 并 思 考 ： “ 純 真 的 朋 友 ”指 誰 ？ 為 什 么 說 是 “ 純 真 的 朋 友 ” ？ 請 同 學 們 從 文 中 找 到 描 寫 劉 燕 的 句子 讀 一 讀 ， 說 說 她 留 給 我 們 什 么 印 象 。 1.“她 長 得 比 較 瘦 小 ， 她 是 個 平 凡 家 庭 的 平 凡 孩 子 。 ”(1） 給 “ 平 凡 ” 換 一 個 意 思 相 近 的 詞 。 (2)從 “ 平 凡 ” 一 詞 讓 你 知 道 了 什 么 ？ 一 個 貌 不 驚 人 的 平 凡 孩 子 怎 么 會 讓 大 家 念 念不 忘 。 就 是 這 樣 的 反 差 引 起 讀 者 的
3、 興 趣 與 思 考 。 2.“只 有 當 大 家 要 離 散 的 時 候 ， 她 才 用 猶 疑不 定 的 步 子 慢 慢 地 走 到 我 身 邊 ， 她 用 同 樣 猶疑 不 定 的 眼 光 看 了 我 一 下 。 ” 思 考 ： 句 子 里 連 用 了 兩 個 “ 猶 疑 不 定 ” ，從 中 看 出 了 什 么 ？ 突 出 她 平 凡 ， 膽 怯 。 3.“ 覺 得 她 非 常 溫 和 很 誠 懇 地 想得 到 我 的 簽 名 。 ” 讀 一 讀 ， 說 說 劉 燕 留 給 你 的 印 象 。 在 爭 先 恐 后 的 向 我 索 要 簽 名 的 人 群 中 ，她 是 那 樣 的 與 眾
4、 不 同 ， 沒 有 吹 捧 ， 沒 有 虛 榮 ，只 用 自 己 最 樸 實 的 方 式 贈 送 筆 記 本 ， 表達 尊 重 與 歉 意 。 “幾 次 想 把 它 收 起 來 ， 卻 始 終 下 不 了 決 心 。 ”“ 但 每 次 我 一 翻 開 它 就 又 把 它 合 上 了 。 我 怕糟 蹋 了 它 。 ” “ 我 忽 略 它 的 時 候 ， 它 是 那 樣 ； 我 珍 愛 它 的時 候 ， 她 仍 然 是 那 樣 ” 。 1.討 論 ： 這 樣 一 位 普 通 的 朋 友 ， 一 個 普通 的 筆 記 本 ， 值 得 這 樣 一 位 鼎 鼎 大 名 的 作家 如 此 印 象 深 刻 嗎 ？ 說 說 自 己 的 看 法 。 2.你 有 純 真 的 朋 友 嗎 ？ 給 大 家 介 紹 一 下 。 給 多 音 字 組 詞 。 薄 b （ ） 露 l （ ） bo （ ） l u（ ）
春湘教版語文五下《一個純真的朋友》ppt課件
