《《人體內(nèi)廢物的排出》教學(xué)設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《人體內(nèi)廢物的排出》教學(xué)設(shè)計(11頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人體內(nèi)廢物的排出教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景 本節(jié)課的教學(xué)對象是七年級的學(xué)生,在剛剛學(xué)習(xí)了人體的呼吸和人體內(nèi)物質(zhì)的運輸內(nèi)容的前提下,為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容涉及很多與自身相關(guān)的知識,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高。隨著多媒體計算機的普遍應(yīng)用,學(xué)校各教師已安裝了多媒體電子白板,教學(xué)更加多樣化,教學(xué)效果更加靈活。教師可使用傳統(tǒng)的黑板,也可使用多媒體電腦和電子白板。圖片、音頻以及動態(tài)視頻等普遍使用于教學(xué)中。二、教學(xué)過程1引起興趣教師:今天上課之前請同學(xué)們看一則新聞。教師提問:同學(xué)們是否聽過“尿毒癥”這種疾病?部分學(xué)生:聽過。教師:有誰知道“尿毒癥”這種疾病與人體哪一器官有關(guān)?學(xué)生舉手回答:是腎臟。教師:腎
2、臟是人體重要器官,它與人體內(nèi)廢物的排出密切相關(guān)。今天我們就一起了解與人體內(nèi)廢物的排出有關(guān)的知識。【教師板書】4.5 人體內(nèi)廢物的排出,同時課件展示本節(jié)課題。2新課導(dǎo)入教師:有誰知道人體生命活動中會產(chǎn)生哪些廢物呢?學(xué)生1:人體內(nèi)會產(chǎn)生二氧化碳。學(xué)生2:還有水和無機鹽。學(xué)生3:還有尿素。教師:同學(xué)們說的都很正確,人體在生命活動中會產(chǎn)生很多廢物,這些廢物必須及時排出體外,而排出這些廢物的主要途徑就是通過人體的泌尿系統(tǒng)?!窘處煱鍟恳弧⑷梭w內(nèi)的廢物:3人體泌尿系統(tǒng)的組成教師課件展示人體泌尿系統(tǒng)組成Flash動態(tài)圖片。教師:給同學(xué)們一分鐘的時間來觀察人體泌尿系統(tǒng),然后請同學(xué)們在學(xué)案上寫出人體泌尿系統(tǒng)的組
3、成器官以及各器官的功能。學(xué)生活動:分小組觀察討論,并將討論后的答案寫在學(xué)案上并向同學(xué)們展示。【教師板書】二、人體的泌尿系統(tǒng): 腎臟、輸尿管、膀胱、尿道教師總結(jié):同學(xué)們完成的非常好,人體泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道構(gòu)成。其中尿液的形成是在腎臟中完成的,接下來同學(xué)們通過課件中的圖片和視頻,描述腎臟的位置和形狀。學(xué)生描述腎臟的位置和形狀。4 .尿的形成和排出教師:同學(xué)們閱讀課本回答導(dǎo)學(xué)案中的問題。1、 形成尿液的器官是: 2、 腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是: 3、 腎單位由 、 和 組成。學(xué)生:閱讀課本,小組討論交流,得出結(jié)論并展示。教師:當血液流經(jīng)腎小球時,血漿中的一部分物質(zhì),經(jīng)過腎小球過濾
4、到腎小囊中,形成原尿。下面有一個表格資料,同學(xué)們閱讀資料回答以下幾個問題。主要成分血漿中(g/100ml)腎小囊中(g/100ml)尿液中( g/100ml )水909896蛋白質(zhì)80.030葡萄糖0.10.10無機鹽0.720.721.1尿素0.030.031.8問題:血漿和腎小囊中液體成分有哪些不同?血漿和腎小囊中液體的變化,說明腎小球和腎小囊壁有什么作用?尿液和血漿的成分有什么不同?你認為排尿主要排出了哪些物質(zhì)?學(xué)生分小組討論,并展示結(jié)論:與血漿相比腎小囊中的蛋白質(zhì)含量明顯較少。血漿和腎小囊中液體的變化,說明腎小球和腎小囊壁可以透過水、葡萄糖、無機鹽和尿素。與血漿相比尿液中沒有蛋白質(zhì)和葡
5、萄糖,尿素的比例比較高。排尿主要排出了水、無機鹽和尿素。教師課件演示、板書輔助解釋腎小球的濾過作用以及腎小管的沖吸收作用。【教師板書】學(xué)生根據(jù)教師的講解完成學(xué)案上的填空題。1、當血液流經(jīng)腎小球時,除 和 以外,血漿中的一部分 、 、 和 等物質(zhì),都可經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊中。2、當原尿流經(jīng)腎小管時,全部的 、大部分的 和部分 等被腎小管重新吸收。5其他排泄途徑:教師:人體生命活動中會產(chǎn)生二氧化碳、水、無機鹽和尿素。我們來分析它們排出人體的方式除了泌尿系統(tǒng)以外還有哪些途徑。學(xué)生1:二氧化碳通過呼吸系統(tǒng)從人體內(nèi)呼出。學(xué)生2:水還可以以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出體外,也可以通過出汗的形式從皮膚排出。學(xué)生3:無機鹽和尿素在汗液中也有。教師:同學(xué)們回答得都非常準確,正因為人體排出廢物的途徑可以通過皮膚、泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)。所以人在大量運動出汗后,尿液的量反而減少了。因為人體的廢物在運動過程中主要通過皮膚排出體外了。教師:本節(jié)課的內(nèi)容就到此結(jié)束。三、案例分析前面的課時已經(jīng)把學(xué)生對人體八大系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)好奇心勾了起來,學(xué)生對泌尿系統(tǒng)這部分的知識都很好奇,所以本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。本節(jié)通過重點學(xué)習(xí)腎單位的結(jié)構(gòu)組成以及尿的形成和排出,讓同學(xué)們對泌尿系統(tǒng)有了更深層的理解。通過學(xué)習(xí)人體內(nèi)廢物的排出途徑,把本節(jié)課要講的幾個重點內(nèi)容穿插在里面,使得教學(xué)內(nèi)容邏輯連貫。