《2018年秋蘇教版九年級語文復(fù)習(xí)課件：4.畫山繡水(共20張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋蘇教版九年級語文復(fù)習(xí)課件：4.畫山繡水(共20張PPT)（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 四 課 畫 山 繡 水導(dǎo) 入 新 課 講 授 新 課 課 堂 小 結(jié) 當(dāng) 堂 檢 測學(xué) 練 優(yōu) 九 年 級 語 文 （ SJ） 教 學(xué) 課 件 導(dǎo)入新課江 作 青 羅 帶 ， 山 如 碧 玉 簪 。 韓 愈唐 朝 詩 人 韓 愈 的 詩 句 ， 是 桂 林 山 水 的 最 真 實(shí) 的 寫 照 。 簪 山 、帶 水 、 幽 洞 、 奇 石 ， 被 譽(yù) 為 桂 林 風(fēng) 景 的 “ 四 絕 ” ， 其 山 水洞 石 渾 然 一 體 的 景 象 組 合 ， 舉 世 無 雙 。 煙 雨 、 光 影 、 植 物 、動 物 、 田 園 、 村 舍 、 名 園 、 古 跡 ， 則 被 稱 為 桂 林 風(fēng)
2、景 的 “ 八 勝 ” 。 導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.領(lǐng) 略 和 鑒 賞 桂 林 山 水 特 有 的 清 奇 峭 拔 的 神 態(tài) 。2. 理 解 作 者 以 寫 景 散 文 來 反 映 時(shí) 代 側(cè) 影 的 努 力 。 （ 難 點(diǎn) ）3.學(xué) 習(xí) 和 嘗 試 運(yùn) 用 間 接 材 料 來 豐 富 作 品 內(nèi) 容 ， 表 現(xiàn) 事 物 的 方 法 。 （ 重 點(diǎn) ） 講授新課預(yù)習(xí)課文 相關(guān)介紹 檢查預(yù)習(xí)一講授新課走近作者 楊 朔 （ 1913 1968） ， 我 國 現(xiàn) 代著 名 作 家 ， 原 名 楊 毓 晉 ， 山 東 蓬 萊 人 。曾 擔(dān) 任 過 新 華 社 特 派 記 者 ， 到 過 抗 美援 朝 前
3、 線 ， 寫 過 不 少 通 訊 、 中 短 篇 小說 ， 并 著 有 長 篇 小 說 三 千 里 江 山 ，代 表 作 還 有 雪 浪 花 、 櫻 花 雨 、 海 市 、 茶 花 賦 等 ， 均 收 在 楊 朔 散 文 選 里 ， 1968年 ， 楊 朔 被“ 四 人 幫 ” 迫 害 致 死 。 講授新課預(yù)習(xí)檢測1.標(biāo) 注 字 音 。裊 裊 nio 精 髓 su 積 攢 zn恬 靜 tin 怠 慢 di 瞭 望 lio貯 藏 zh 嶙 峋 ln xn 玲 瓏 剔 透 t 講授新課預(yù)習(xí)檢測精 髓 ： 比 喻 精 華 。恬 靜 ： 安 靜 ， 寧 靜 。怠 慢 ： 冷 淡 。嶙 峋 ： 形 容
4、人 消 瘦 露 骨 ； 形 容 山 石 突 兀 、 重 疊 。積 攢 ： 緊 緊 地 聚 攏 在 一 起 。瞭 望 ： 登 高 遠(yuǎn) 望 。2.解 釋 詞 語 。 講授新課初讀課文 整體感知 講授新課簡介桂林山水 講授新課 如 詩 如 畫 的 漓 江 是 桂 林 山 水 的 重要 組 成 部 分 ， 它 流 經(jīng) 桂 林 、 陽 朔 ， 至平 樂 縣 恭 城 河 口 ， 全 長 170公 里 。 漓 江 ， 像 一 條 青 綢 綠 帶 ， 盤 繞 在萬 點(diǎn) 峰 巒 之 間 ， 奇 峰 夾 岸 ， 碧 水 縈 回 ，削 壁 垂 河 ， 青 山 浮 水 ， 風(fēng) 光 旖 旎 ， 猶 如 一 幅 百 里
5、畫 卷 。 漓 江 風(fēng) 光 的 美 ，不 僅 充 分 展 現(xiàn) 了 “ 山 青 、 水 秀 、 洞 奇 、石 美 ” 的 特 點(diǎn) ， 而 且 還 有 著 “ 深 潭 、 險(xiǎn) 灘 、 流 泉 、 飛 瀑 ” 的 佳 景 。 講授新課1.依 據(jù) 文 章 內(nèi) 容 ， 劃 分 段 落 。第 一 部 分 （ 1 3） ： 總 寫 桂 林 山 水第 二 部 分 （ 4 15） ： 寫 桂 林 到 陽 朔 江 上 景 色 和 船 家 口述 的 關(guān) 于 景 點(diǎn) 的 各 種 傳 說 。第 三 部 分 （ 16 17） ： 啟 示 人 們 ， 面 對 美 景 ， 牢 記 過 去 暢想 未 來 。第 一 層 （ 4
6、5） 江 上 如 詩 如 畫 的 景 色 。第 二 層 （ 6 15） 了 解 江 上 的 山 巖 的 名 稱 和 傳 說 。 講授新課2.課 文 以 畫 山 繡 水 為 題 ， 恰 當(dāng) 嗎 ？題 目 運(yùn) 用 了 互 文 的 修 辭 手 法 ， 意 思 是 畫 出 來 、 繡 出 來 的 山 和水 。 “ 畫 ” 和 “ 繡 ” 一 般 都 用 來 形 容 詩 文 或 景 物 ， “ 畫 ” 指其 中 蘊(yùn) 涵 的 詩 意 ， 而 “ 繡 ” 指 工 巧 ， 有 華 采 。 題 目 揭 示 了 桂林 山 水 的 特 色 ， 充 滿 了 詩 意 ， 精 致 優(yōu) 美 。 3.課 文 中 堪 稱 “
7、畫 山 繡 水 ” 的 景 有 哪 些 ？ 試 用 簡 潔 的 語 言 概 括 。桂 林 山 水 （ 第 2段 ） 漓 江 水 色 圖 （ 第 4段 ） 魚 鷹 捕 魚 圖 （ 第 5段 ） 講授新課 講授新課精讀課文 深入探究 講授新課1.課 文 開 篇 引 詩 的 作 用 是 什 么 ？點(diǎn) 明 桂 林 山 水 和 天 下 山 水 的 關(guān) 系 ， 說 明桂 林 山 水 的 不 平 凡 ， 體 現(xiàn) 了 作 者 對 桂 林山 水 的 喜 愛 、 偏 愛 。 講授新課2.文 章 寫 了 哪 些 傳 說 ？ 有 些 什 么 特 點(diǎn) ？ “ 父 子 巖 ” 、 “ 寡 婦 橋 ” 、 “ 望 夫 石
8、” 、 “ 媳 婦 娘 （ 新 娘 ） 巖 ” 。“ 寡 婦 橋 ” 表 現(xiàn) 的 是 勞 動 人 民 犧 牲 自 我 ， 樂 于 助 人 的 品 質(zhì) ， 而其 它 的 都 是 寫 階 級 壓 迫 和 階 級 斗 爭 的 。 3.有 人 認(rèn) 為 把 眼 前 美 景 和 凄 慘 的 故 事 聯(lián) 系 在 一 起 ， 很 不 協(xié) 調(diào) ， 把 自 然 美 景 和 階 級 教 育 聯(lián) 系 在 一 起 就 更 是 牽 強(qiáng) 附 會 了 ， 你 怎 么 看 ？講授新課在 舊 時(shí) 代 里 人 們 過 著 “ 艱 難 苦 恨 的 生 活 ” ， 于 是 就 把 這種 生 活 狀 況 投 影 到 自 然 山 水 上
9、去 ， 構(gòu) 成 了 許 多 傳 說 和 故事 。 作 者 這 樣 寫 就 是 要 人 們 觀 賞 美 麗 的 自 然 風(fēng) 景 時(shí) 不 要忘 記 階 級 壓 迫 ， 珍 惜 現(xiàn) 在 的 美 好 生 活 。 講授新課本 文 運(yùn) 用 了 不 少 從 船 家 口 中 得 來 的 間 接 材 料 來 寫 景 ， 作者 是 怎 樣 運(yùn) 用 的 ？ 有 哪 些 值 得 我 們 學(xué) 習(xí) 的 地 方 ？本 文 在 寫 景 中 融 入 船 家 講 的 關(guān) 于 山 巖 來 歷 的 種 種 傳 說 、故 事 。 這 種 間 接 材 料 的 運(yùn) 用 可 以 豐 富 作 品 內(nèi) 容 。 在 本 文中 運(yùn) 用 傳 說 ，
10、讓 我 們 想 見 到 山 巖 的 神 態(tài) ， 留 有 較 大 的 想像 空 間 ， 比 具 體 描 述 要 好 。 間 接 材 料 與 作 者 的 直 接 見 聞統(tǒng) 一 起 來 運(yùn) 用 ， 本 文 講 述 一 點(diǎn) 傳 說 ， 再 寫 一 點(diǎn) 江 上 景 色 ，兩 者 相 互 穿 插 ， 組 合 得 比 較 自 然 。寫作特色 課堂小結(jié)總 寫 桂 林 山 水 ： 清 奇 峭 拔分 寫 桂 林 山 水 ： 景 色傳 說交 代 寫 作 意 圖 ： 牢 記 過 去 、 豐 富 想 象 、 暢 想 未 來 。漓 江 水 色 圖魚 鷹 捕 魚 圖父 子 巖寡 婦 橋望 夫 石媳 婦 娘 巖 動 靜 相 稱詳 略 結(jié) 合 珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來畫山繡水 當(dāng)堂檢測你 游 歷 過 哪 些 風(fēng) 景 名 勝 區(qū) ， 你 的 家 鄉(xiāng) 應(yīng) 該 也 有 許 多 美 麗的 傳 說 ， 能 不 能 給 我 們 講 一 講 與 景 點(diǎn) 有 關(guān) 的 優(yōu) 美 的 傳 說或 詩 句 呢 ？
2018年秋蘇教版九年級語文復(fù)習(xí)課件：4.畫山繡水(共20張PPT)
