《二年級下冊語文課件－13畫楊桃 ｜人教（部編版）(2016) (共31張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級下冊語文課件－13畫楊桃 ｜人教（部編版）(2016) (共31張PPT)（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、13 畫 楊 桃 楊 桃 又 名 羊 桃 ， 五 斂 子 。 常 綠 或 半 常綠 喬 木 。 花 小 ， 鐘 形 ， 紫 紅 色 。 漿 果 橢 圓 形 ，長 5 8厘 米 ， 有 五 棱 ， 間 或 三 到 六 棱 ， 未 熟前 果 皮 青 綠 色 ， 熟 時 黃 色 。 一 年 內(nèi) 開 花 數(shù) 次 ，自 夏 至 秋 相 繼 不 絕 ， 秋 冬 果 熟 。 1、 讀 準(zhǔn) 字 音 ， 讀 通 句 子 ， 把 生 字 詞 多 讀幾 遍 。2、 利 用 查 字 典 ， 聯(lián) 系 上 下 文 理 解 新 詞 意思 。3、 課 文 主 要 講 了 一 件 什 么 事 ？4、 課 文 中 還 有 哪 些
2、 地 方 不 理 解 ， 提 出 來 。 靠 而 班 哈 倒 審 視y s shng qing x yu hu頁 肅 晌 槍 嘻 悅 悔 ko r bn h do shn sh同 學(xué) 們 ， 日 積 月 累 的 時 間 到 了 ！do（ 倒 下 ）do（ 倒 東 西 ）倒 讀 do時 表 示 （ 人 或 豎 立的 東 西 ） 橫 躺 下 來 。讀 do時 表 示 向 相 反 的 方向 移 動 或 顛 倒 。 我 會 辨 思 考 ： 這 篇 文 章 寫 了 一 件 什 么 事 ？ 填 空 ： 這 篇 課 文 寫 的 是 （ ） 在（ ） 練 習(xí) （ ） 時 發(fā)生 的 事 情 。 我圖 畫 課 畫
3、 楊 桃 第 一 部 分 ： 寫 父 親 怎 樣 教 “ 我 ” 學(xué) 畫 。 第 二 部 分 寫 ： 圖 畫 課 上 “ 我 ” 將 楊 桃 化 成 五 角 星的 樣 子 ， 被 同 學(xué) 取 笑 ， 老 師 教 育 大 家 。 第 三 部 分 寫 ： 講 父 親 和 老 師 的 話 使“ 我 ” 一 生 受 用 。 （ 第 1段 ）（ 第 218自 然 段 ）（ 第 19自 然 段 ）根 據(jù) 提 示 ， 找 出 對 應(yīng) 的 段 落 。 讀 課 文 思 考 ： “想 當(dāng) 然 ” ， 是 指 不 根 據(jù) 看 到 的 實際 情 況 ， 只 憑 腦 子 里 的 印 象 下 判 斷 ?！?畫 走 了 樣
4、 ” ， 是 畫 的 和 看 到 的 不 一致 。 這 句 話 告 訴 我 們 畫 畫 的 時 候 應(yīng) 該怎 么 做 和 不 應(yīng) 該 怎 么 做 。 默 讀 2-18自 然 段 ， 思 考 ：“ 我 ” 是 怎 樣 畫 楊 桃 的 ？ 同 學(xué)們 是 怎 樣 評 價 的 ？ 老 師 怎 么 做的 ？ 神 態(tài) 有 何 變 化 ？ 有 一 次 學(xué) 校 上 圖 畫課 ， 老 師 把 兩 個 楊 桃 擺在 講 桌 上 ， 讓 同 學(xué) 們 畫 。我 的 座 位 在 前 排 靠 邊 的地 方 。 講 桌 上 那 兩 個 楊桃 的 一 端 正 對 著 我 。 我看 到 的 楊 桃 根 本 不 像 平時 看 到
5、 的 那 樣 ， 而 像 是五 個 角 的 什 么 東 西 。 我認(rèn) 認(rèn) 真 真 地 看 ,老 老 實 實地 畫 ， 自 己 覺 得 畫 得 很準(zhǔn) 確 。 有 一 次 學(xué) 校 上 圖 畫課 ， 老 師 把 兩 個 楊 桃 擺在 講 桌 上 ， 讓 同 學(xué) 們 畫 。我 的 座 位 在 前 排 靠 邊 的地 方 。 講 桌 上 那 兩 個 楊桃 的 一 端 正 對 著 我 。 我看 到 的 楊 桃 根 本 不 像 平時 看 到 的 那 樣 ， 而 像 是五 個 角 的 什 么 東 西 。 我認(rèn) 認(rèn) 真 真 地 看 ,老 老 實 實地 畫 ， 自 己 覺 得 畫 得 很準(zhǔn) 確 。 ！ ” “不 像
6、 。 ” 這兩個楊桃有什么不同? 這 四 句 話 句 句 講 的 是 畫 畫 ， 但 道 理 不 僅用 于 畫 畫 ， 而 且 適 用 于 一 切 事 物 ， 一 切 問 題 。當(dāng) 別 人 的 看 法 、 做 法 與 自 己 的 不 同 時 ， 不 要急 于 下 結(jié) 論 ， 認(rèn) 為 別 人 錯 了 ， 很 可 能 別 人 是從 另 一 個 角 度 去 看 、 去 想 的 。 我 們 自 己 做 事或 者 看 問 題 ， 不 能 想 當(dāng) 然 ， “ 應(yīng) 該 相 信 自 己的 眼 睛 ” ， 也 就 是 應(yīng) 該 實 事 求 是 ， 一 切 從 客觀 存 在 的 實 際 出 發(fā) 。 “我 們 應(yīng) 該
7、 相 信 自 己 的 眼 睛 ， 看 到 什么 樣 的 就 畫 成 什 么 樣 的 。 ” 岑 桑 ， 生 于 1926年 ， 廣 東 順 德 人 ， 我 國 當(dāng) 代著 名 作 家 。 1942年 開 始 發(fā) 表 作 品 。 1949年 畢 業(yè) 于中 山 大 學(xué) 社 會 學(xué) 系 。 1950年 參 加 工 作 ， 1962年 加入 中 國 作 家 協(xié) 會 ， 1985年 當(dāng) 選 中 國 作 家 協(xié) 會 廣 東分 會 副 主 席 。 著 有 散 文 集 當(dāng) 你 還 是 一 朵 花 、 在 大 海 那 邊 、 岑 桑 散 文 選 ， 詩 集 眼 睛和 橄 欖 等 20余 種 。 評 論 集 美 的
8、 追 尋 獲 第 二屆 廣 東 魯 迅 文 學(xué) 獎 ， 岑 桑 作 品 選 獲 首 屆 冰 心兒 童 圖 書 獎 等 。 岑 桑 說 ： “ 多 年 來 ， 我 一 直 腳 踏 實 地 ， 實 事求 是 地 做 人 、 做 事 ， 這 是 從 小 時 候 老 師 、 父 親 對我 的 教 誨 。 幾 十 年 來 在 文 學(xué) 上 我 自 己 留 下 的 卻 只有 幾 行 腳 印 ， 那 些 淺 淺 的 腳 印 為 時 間 隨 著 時 間 的流 逝 ， 便 將 不 留 半 點 痕 跡 了 。 ” 當(dāng) 聽 到 老 師 的 話 以 后 ， 感 到 和 當(dāng) 初 父親 教 “ 我 ” 畫 畫 時 叮 囑
9、的 話 是 一 樣 的 ， 都是 要 從 實 際 出 發(fā) ， 有 實 事 求 是 的 科 學(xué) 態(tài) 度 ，這 種 不 想 當(dāng) 然 、 尊 重 事 實 的 科 學(xué) 思 想 方 法 ，無 論 在 什 么 時 候 、 什 么 地 方 都 能 適 用 。 因此 ， 父 親 和 老 師 的 教 誨 ， “ 我 ” 時 刻 記 在心 間 ， 一 輩 子 都 能 得 到 好 處 。這 是 全 文 的 點 睛 之 筆 。 同 學(xué) 們 ， 我 們 已 經(jīng) 了 解 了 發(fā) 生 美 術(shù) 課 上的 故 事 。 現(xiàn) 在 ， 你 想 對 他 們 說 些 什 么 呢 ？ 請選 擇 其 中 一 個 人 物 ， 對 他 說 幾
10、句 話 。我 想 對 作 者 說 ：_。我 想 對 曾 經(jīng) 嘲 笑 過 “ 我 ” 的 孩 子 們 說 ：_。我 想 對 循 循 善 誘 的 老 師 說 ： _。 必 做 題 ：1.背 誦 課 文 第 十 八 自 然 段 。2、 將 自 己 學(xué) 習(xí) 完 本 課 的 感 想 寫 成 一 篇 小 練 筆 。選 做 題 ： 1、 閱 讀 第 150頁 中 的 七 色 花 。2.摘 抄 有 關(guān) 為 人 誠 實 的 名 言 ， 格 言 誠 實 和 勤 勉 ， 應(yīng) 該 成 為 你 永 久 的 伴侶 。 富 蘭 克 林 只 有 在 自 己 誠 實 之 時 ， 才 會 一 眼 看 出 身旁 不 誠 實 的 人 。 加 藤 諦 之 正 直 是 這 么 美 妙 的 東 西 ， 重 金 難 買 。 誠 實 是 人 生 絕 妙 的 法 寶 。 雖 然 對 人 誠 實 ，你 可 能 付 出 一 定 的 代 價 ， 但 日 后 你 得 到 的 ，遠(yuǎn) 比 付 出 的 多 。 再 見
二年級下冊語文課件－13畫楊桃 ｜人教（部編版）(2016) (共31張PPT)
