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1、[幼兒園大班數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園大班社會(huì)課教案:你的名字
我們中國(guó)的姓氏是一代一代傳承下來的下面快隨本站wtt來看看“幼兒園大班社會(huì)課教案:你的名字”。感謝您的閱讀。
幼兒園大班社會(huì)課教案:你的名字
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解名字的獨(dú)特性和含義大膽交流名字的由來。
2.感知自己名字的與眾不同體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己名字的寫法、含義及小故事。
2.寫有幼兒名字的卡片。
三、活動(dòng)過程
(一)聽聲音談話導(dǎo)入
師:請(qǐng)小朋友聽這是什么聲音?(播放嬰兒哭聲的聲音)
師:對(duì)這是一個(gè)剛出生的嬰兒的哭聲隨著這一生清脆的哭聲的到來一個(gè)新的小生命就來到
2、了這個(gè)多彩的世界。接下來爸爸媽媽就要開始給他干什么呢?
幼:起名字。
師:對(duì)就像咱們小朋友一樣爸爸媽媽也都給你們起了好聽的名字。那你們認(rèn)識(shí)自己的名字嗎?如果把所有小朋友的名字寫在一起你能找到自己的名字嗎?(能)
(二)找找我的名字
1.師:瞧這里有我們?nèi)嘈∨笥训拿帜愕拿衷谀睦铮?
(幼兒的名字卡片排成四排做好標(biāo)記)
2.師:你能找到自己的名字在哪里嗎?(我的名字在第幾行、第幾個(gè)我叫……)
3.這些名字都一樣嗎?
老師小結(jié):原來我們每個(gè)人的名字都是不一樣的。名字是每個(gè)人特有的誰的名字就代表了誰。
(三)尋找姓的秘密
1.認(rèn)識(shí)了解名字中的第一個(gè)字知道這就是姓。
2.提問:
3、你們知道名字的第一個(gè)字是什么意思嗎?你為什么姓x?你家里還有誰姓x你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣?爸爸姓什么?爺爺姓什么?
3.討論自己的姓可以改掉嗎?請(qǐng)幼兒嘗試說出自己的理由。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己的姓和名
教師總結(jié):按照中國(guó)人的傳統(tǒng)我們都是隨爸爸的姓也有少數(shù)跟媽媽姓的。
5.說一說班內(nèi)有哪些姓。請(qǐng)幼兒找出班內(nèi)同姓的幼兒有幾個(gè)并把他們喊出來。
小結(jié):我們中國(guó)的姓氏非常非常的多有一個(gè)字的姓也有兩個(gè)字的姓還有一種關(guān)于姓氏的書叫《百家姓》這是我們中國(guó)特有的。有機(jī)會(huì)可以跟家長(zhǎng)一起看一看這本書。
(四)說說我的名字
1.師:“你們知道了姓什么叫什么名字那你們知道你們的名字是誰起的嗎
4、?為什么會(huì)給你起這樣的名字?
2.請(qǐng)幼兒大膽說出自己名字的故事同時(shí)說一說有幾個(gè)名字。
小結(jié):有的小朋友有兩個(gè)名字有姓氏的那個(gè)名字就叫大名也叫學(xué)名沒有姓氏的名字就叫小名。小名一般是長(zhǎng)輩或是最親的人叫的名字不管是大名還是小名都不是爸爸媽媽隨隨便便給我們?nèi)∶亩际怯幸欢ㄒ饬x的表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)你們的期望和對(duì)你們美好的祝愿。
3.提問:如果現(xiàn)在你們的爸爸媽媽在這里你們想對(duì)爸爸媽媽說一句什么話?應(yīng)該怎么做呢?
小結(jié):如果他們聽到一定會(huì)很高興的老師聽了也很感動(dòng)知道你們長(zhǎng)大了但是你們說的這些能做到嗎?那就給自己加油、鼓掌吧。
4.選出班內(nèi)最好聽、最獨(dú)特的名字。
(1)師:剛才小朋友介紹了自己名字的
5、故事現(xiàn)在我們來聽一聽這幾個(gè)小朋友的名字叫起來感覺一樣嗎?有什么感覺?(男孩名字和女孩名字)
小結(jié):男孩名字比較響亮感覺很強(qiáng)壯、有力女孩的名字比較美、文雅、感覺很溫馨。
(2)請(qǐng)你們想一想你覺得我們班誰的名字最好聽呢?
請(qǐng)一幼兒回答后全體幼兒大聲喊出來。小結(jié):老師覺得你們每個(gè)人的名字到挺好聽的。
(3)師:發(fā)現(xiàn)這節(jié)課小朋友表現(xiàn)都很好回答問題也很積極?,F(xiàn)在我們來放松一下做個(gè)游戲好不好。(好)剛才有的小朋友講了名字的故事還有的小朋友沒有講老師很想知道他們的名字的故事你們想不想知道?(想)
(4)玩游戲——擊鼓傳花并介紹游戲玩法。
師:“那我們就玩“擊鼓傳花”的游戲鼓聲向起開始依次傳花鼓聲停止花在誰的手里誰就將自己名字的故事講一下。
(五)幼兒玩游戲活動(dòng)自然結(jié)束。
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