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1、第七章 人類活動對生物圈的影響
當你在感嘆人類在改善生態(tài)環(huán)境方面所取得的輝煌成果的同時，請不要忘記，人類在不經意間也會破壞生態(tài)環(huán)境，對生物圈造成不利的影響，應值得我們好好深思。
第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例
課型：新授課
課時：2
教材分析：本節(jié)主要是通過搜集資料、資料分析，讓學生交流自己的認識和體會，闡述人類活動對生態(tài)環(huán)境正、反兩個方面的影響，進而認同保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
學情分析：學生對人類破壞環(huán)境問題雖有一定的認識，但對其危害的嚴重性卻知之甚少。所以教師要注意多從生活實際出發(fā)，通過詳實的案例分析，幫助學生加深
2、理解和認識。
教學目標：
1、 搜集信息，舉例說明人對生物圈多方面的影響
2、 認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識
教學策略：創(chuàng)設情景---案例分析---相互交流---達成共識---提高認識
教學過程：
教學內容
學生活動
教師活動
1、分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例
2、暢想未來
3、提出倡議
4、自覺遵守
激情、質疑
激發(fā)求知欲望
各抒己見
相互交流
達成共識
提高認識
落實行動
進一步鞏固
解答
創(chuàng)設情景：欣賞漫畫，圖片分析，產生共鳴，導入新課。
3、
組織學生結合自身體驗和所見所聞，分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例
點撥、指導
及時評價
知識回顧
感悟與收獲
達標檢測：瞭望角
布置作業(yè)
第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響
課型：新授課
課時：2
教材分析：本節(jié)主要是通過模擬探究活動，讓學生認識環(huán)境污染對生物的影響，進而認同保護環(huán)境的重要性，提高學生的環(huán)保意識。
學情分析：學生對科學探究的方法比較熟悉，但對本次模擬探究實驗應注意的問題卻知之甚少。所以教師要注意
4、方法的指導，通過組織學生親自動手模擬實驗、結果分析，幫助學生加深理解和認識。
教學目標：
1、 以酸雨和廢電池的危害為例，說明環(huán)境污染對生物的不良影響
2、 設計并完成酸雨或廢電池對生物影響的探究實驗
3、 認同環(huán)境污染對生物的影響，提高環(huán)保意識
教學策略：創(chuàng)設情景---制定計劃---模擬探究---相互交流---達成共識---提高認識
教學過程：
教學內容
學生活動
教師活動
1、制定酸雨（acid rain）對生物影響模擬實驗
2、小組相互交流實驗結果
3、認同環(huán)境污染（environmental pollution）對生物的影響
酸雨---
5、-空中死神
廢電池----汞或鎘造成的水俁病和痛痛病，危害人類健康
二氧化碳---溫室效應
含氟制品---臭氧層破裂
4、保護環(huán)境，人人有責
制定計劃
實施計劃
分析結果
相互交流
達成共識
提高認識
進一步鞏固
解答
提出問題，導入新課。
組織學生模擬探究
方法指導
點撥引導
歸納總結
知識回顧
感悟與收獲
達標檢測：瞭望角
布置作業(yè)
6、
第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃
課型：新授課
課時：1
教材分析：本節(jié)主要是通過學生外出調查，完成調查報告，相互交流，讓學生認識保護生態(tài)環(huán)境的重要性。
學情分析：學生對擬定實驗計劃比較熟悉，但對本次擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃較以往對學生的要求更高。所以教師要注意方法的指導，通過組織學生親自動手擬定計劃、報告結構交流分析，幫助學生加深理解和認識。
教學目標：
1、 嘗試完成對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調查和有關的分析討論
2、 擬定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃
3、 認同作為地球的公民，在保護生態(tài)環(huán)境方面應盡的責任
教學策略：擬定計劃
7、---完成調查報告---相互交流---達成共識---提高認識---制定計劃
教學過程：
教學內容
學生活動
教師活動
1、擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃
強調注意問題：安全、分工、協(xié)作等
2、認同責任，提高認識
3、自覺遵守， 從我做起
擬定計劃
實施計劃
完成調查報告
分析結果
相互交流
達成共識
提高認識
制定保護計劃
提出問題，導入新課。
組織學生擬定計劃
指導學生完成調查報告
方法指導
點撥引導
歸納總結
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七年級生物下冊《第七章人類活動對生物圈的影響》教案
