《人教部編版七年級歷史上冊 第8課 百家爭鳴 課件 (共35張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版七年級歷史上冊 第8課 百家爭鳴 課件 (共35張PPT)（35頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、講 故 事 你能給大家講一講“苛政猛于虎”的故事嗎？ 孔子路過泰山的邊上，看見有一個婦人在墳?zāi)骨翱薜檬直瘋??？鬃恿⑵鹕韥砜吭跈M木上，讓子路前去問那個婦人。子路問道：“你哭得那么傷心，確實(shí)有很多傷心的事吧？”那個婦人說：“沒錯，之前我的公公被老虎咬死了，后來我的丈夫又被老虎咬死了，現(xiàn)在我的兒子也被老虎咬死了！”孔子問：“那為什么不離開這里呢？”婦人回答說：“（這里）沒有殘暴的政令?！笨鬃诱f：“弟子們記住，殘暴的政令比老虎還要兇猛可怕！ 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)掌 握 孔 子 開 創(chuàng) 的 儒 家 學(xué) 派 及思 想 主 張 ；掌 握 老 子 開 創(chuàng) 的 道 家 學(xué) 派 及 主張 ； 掌 握 百 家 爭 鳴
2、的 史 實(shí) 。 孔 子 創(chuàng) 立 儒 家 學(xué) 派孔 子 生 平思 想 主 張教 育 成 就文 化 成 就 孔 子 生 平孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國曲阜人?？鬃邮侨寮覍W(xué)派創(chuàng)始人，是一位大思想家、大教育家，在中國和世界都有很大影響。 思 想 主 張 ：反 對 苛 政 和 任 意 刑 殺主 張 “ 愛 人 ” ， “ 為 政 以德 ”提 出 “ 仁 ” 的 學(xué) 說 （ 核 心 ） 孔子說：“己所不欲，勿施于人?！彼w現(xiàn)了孔子的什么思想？仁：社會人群要互相敬愛、謙讓和諧相處。 教 育 成 就興 辦 私 學(xué) ， 廣 收 門 徒總 結(jié) 了 一 套 較 好 的 教 育 教 學(xué) 方 法 因 材 施 教 。
3、 知 之 為 知 之 ， 不 知 為 不 知 。 三 人 行 ， 必 有 我 師 焉 。 學(xué) 而 時 習(xí) 之 ， 不 亦 說 乎 ？ 學(xué) 而 不 思 則 罔 ， 思 而 不 學(xué) 則 殆 。要有區(qū)別地施以教育要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度要謙虛，多向他人學(xué)習(xí)要經(jīng)常溫習(xí)，“溫故而知新”學(xué)習(xí)要和思考相結(jié)合 文 化 成 就 你知道孔子在文化領(lǐng)域有哪些貢獻(xiàn)嗎？整理典籍：詩經(jīng)、春秋著作：論語（孔子的弟子整理） 學(xué)派的創(chuàng)始人。儒家 以 孔 子 為 代 表 的 儒 家 學(xué) 派對 后 世 的 思 想 文 化 產(chǎn) 生 了 巨大 影 響 ， 成 為 我 國 兩 千 多 年封 建 文 化 正 統(tǒng) 思 想 。代表言論：論語 講
4、 故 事塞翁失馬，焉知非福 靠近邊塞地方住著一群人，里面有一位善于推測吉兇禍福的人。他家的馬無緣無故跑到胡人那里去了，大家都安慰他。他父親說：“這怎么就知道不是福氣呢？”過了幾個月，他家的馬帶著胡人的駿馬回來了，大家都祝賀他。他父親說：“這怎么就知道不是禍患呢？”家里多了良馬，他的兒子喜歡騎馬，有一次從馬上摔下來折斷了大腿骨，大家都安慰他，他的父親又說：“這怎么就知道不是福氣呢？”過了一年，胡人大舉侵入邊塞，壯年男子都拿起弓箭參戰(zhàn)，住在邊塞附近的壯年男子百分之九十的人都因戰(zhàn)爭而死去，因?yàn)樗麅鹤油热车脑?，父子的性命都得以保全?明 信 片姓名：時期：學(xué)派：代表作： 老 子道德經(jīng)書影 老 子 與
5、 道 德 經(jīng) 道 家 老 子“禍 兮 福 之 所 倚 ，福 兮 禍 之 所 伏 ”u主 張 ： 認(rèn) 為 一 切 事 物 都 有 對 立 面 ， 對立 的 雙 方 能 夠 相 互 轉(zhuǎn) 化 。 百 家 爭 鳴 局 面 的 形 成什么叫“百家爭鳴”？百家爭鳴的局面是怎樣形成的？ “百家爭鳴”指各家學(xué)派紛紛著書立說，廣收門徒，針對社會問題，爭相發(fā)表自己的見解以期待統(tǒng)治者采用。 思 想 活 躍 與 百 家 爭 鳴 局 面 的 形 成 的 背 景 ：生產(chǎn)力的發(fā)展（根本）牛耕和鐵器的推廣社會變革商鞅變法各諸侯國變法奴隸制瓦解封建制度確立思想文化空前發(fā)展思想的活躍與百家爭鳴 諸 子 百 家 及 其 思 想 主
6、 張 “百家”主要指哪些學(xué)派？各派代表人物有哪些？ 孫 武荀 子 墨 子 韓 非 子墨 家 法 家兵 家孔 子 老 子 莊 子道 家孟 子儒 家 學(xué) 派 代 表 人 物 代 表 作 主 要 思 想墨 家 儒 家道 家 法 家 兵 家 “兼愛”、“非攻”“仁政”治國；“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反對一切戰(zhàn)爭；可持續(xù)利用自然資源 順其自然；無為而治 主張改革，提倡法治；建立君主專制中央集權(quán)的封建國家 “知彼知己者，百戰(zhàn)不殆” 墨 子墨子書影 孟 子 莊 子莊子書影 韓 非 子韓非子書影 孫 武孫子兵法書影 孫 臏反對空談仁義，提出“戰(zhàn)勝而強(qiáng)立，故天下服矣” 道 家：法 家：儒 家 ： “仁”，為政以德以
7、法治國無為而治儒 家 、 法 家 、 道 家 在 治 理 國 家 方 面 主 張 怎 樣 ？ 學(xué) 派 人 物 時 代 主 要 思 想儒家孔子春秋“仁”；“愛人”；“為政以德”；辦私學(xué)；因材施教；“溫故而知新”孟子戰(zhàn)國“仁政”治國；“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反對一切戰(zhàn)爭；可持續(xù)利用自然資源墨家墨子戰(zhàn)國“兼愛”、“非攻”道家老子春秋一切事物都有對立面，對立雙方能夠相互轉(zhuǎn)化莊子戰(zhàn)國順其自然；無為而治法家韓非戰(zhàn)國主張改革，反對空談仁義；提倡法治；提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家兵家孫武春秋“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”孫臏戰(zhàn)國反對空談仁義，提出“戰(zhàn)勝而強(qiáng)立，故天下 服矣” 當(dāng) 堂 訓(xùn) 練1、 儒 家 學(xué) 派
8、的 創(chuàng) 始 人 是 （ ）A.老 子 B.孟 子 C.孔 子 D.荀 子C2、 提 出 “ 民 貴 君 輕 ” 觀 點(diǎn) 的 思 想 家 是 （ ）A.老 子 B.孟 子 C.孔 子 D.荀 子B3、 下 列 觀 點(diǎn) 不 屬 于 韓 非 子 的 是 （ ）A.反 對 不 義 戰(zhàn) 爭B.應(yīng) 按 照 現(xiàn) 實(shí) 需 要 進(jìn) 行 改 革C.權(quán) 力 應(yīng) 集 中 在 君 主 手 中D.以 法 治 國 A 連 連 看孔子莊子孟子墨子民貴君輕道法自然兼愛，非攻因材施教 根 據(jù) 我 提 供 的 線 索 ， 利 用 排 除 法 猜 出 答 案 ：線索一：戰(zhàn)國時期的著名思想家線索二：儒家思想的代表人物線索三：認(rèn)為“民貴君輕”答 案 ： 孟 子 謝謝大家！
人教部編版七年級歷史上冊 第8課 百家爭鳴 課件 (共35張PPT)
