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1、變來變?nèi)サ乃?
永寧小學(xué) 廖元英
教學(xué)理念
本課是《品德與生活》二年級上冊第五單元中的《水和我們的生活》中的《第二課 變來變?nèi)サ乃贰６昙壍暮⒆踊顫姾脛?，對新鮮實物有較強(qiáng)的興趣和探索的欲望，喜歡與同伙合作交流，喜歡在活動中展示自己，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)水的特點(diǎn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)水的秘密，動手做一做小實驗，引導(dǎo)孩子在小組合作中體驗探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，學(xué)會用科學(xué)的態(tài)度和方法去觀察周圍的世界，同時也使孩子了解水，親近水，激發(fā)孩子熱愛生活，熱愛科學(xué)，熱愛自然的情感。
教學(xué)目標(biāo)
1．進(jìn)一步感知水的特性，知道水是無色、無味的。
2．了解水的三態(tài)變化。
2、感知大自然中水的循環(huán)規(guī)律。
3．增強(qiáng)對水的科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
了解水的三態(tài)變化。
教學(xué)難點(diǎn)
聯(lián)系生活，找出水在生活中有哪些變來變?nèi)サ默F(xiàn)象。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.水姑娘頭飾 水杯 玻璃蓋 酒水 鹽水 牛奶 熱水 冰塊 礦泉水，水、水蒸氣、和冰圖
2.課件
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師這兒有一些謎語，看看誰最聰明，能猜出來。（雨、云、冰、水）
二、小組討論，研究水的特點(diǎn)。
師：小朋友們多聰明呀，誰知道水有什么特點(diǎn)嗎？
1．小組觀察研究，匯報。
2.趣味實驗，加深提高。
在四個杯子找出其中的一杯水。
3、三、水的三態(tài)的探索
師：大家真聰明，都說出了水的特點(diǎn)。但你們知道嗎，水還會變身呢。你們現(xiàn)在看得見她，一會兒，她搖身一變，你們就看不見她了。不信，請睜大眼睛仔細(xì)看！
1.小實驗：老師用濕布在黑板上寫了個“水”字。說說你們看到了什么？
2.聽故事《會變魔術(shù)的小水滴》。
教師小結(jié)：水的三態(tài)變化
3. 小實驗：水變水蒸氣在變水。
四．聯(lián)系生活說一說
在我們的生活中，你還觀察到水有哪些變來變?nèi)サ南胂螅?
五、布置作用
師：既然水的作用那么多，我們該怎樣做呢？
生：節(jié)約用水！
師：對，我們下節(jié)課就來學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)誰，節(jié)約水，回去請預(yù)習(xí)《保護(hù)水，節(jié)約水》
六、齊讀兒歌《別讓水龍頭滴眼淚》
板書
變來變?nèi)サ乃?
水 水蒸氣 云 雨 冰
