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1、班主任德育小我 年度工作總結本學期，我擔負 了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力 和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級治理 得有條不紊 ，特別是在班風和學生品德方面更是有了很年夜 的收獲，具體做法如下：一、創(chuàng)建 協(xié)調 、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教導 學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好造詣 ，我就勉勵 他們，表揚 他們，和他們一起慶賀。當班級涌現(xiàn) 問題，學生犯了毛病 ，我就和他們一起剖析 原因，找不足
2、，一起加油，爭取下次趕上來。在耐久 這樣的氣氛 中，學生們有了異常 強烈的集體榮譽感，班級整體風俗 積極向上，充斥 了活力 。二、培養(yǎng)學生優(yōu)越 的品格我一直認為，中學時期，培養(yǎng)良勤學 生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我異常 注重學生品德方面的教導 。我經常對孩子們說，只要是人就會犯毛病 ，就連先生 都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以先生 允許你們犯毛病 ，但有了毛病 一定要認可 ，要改正 ，那樣，你照樣 個好孩子。由于我的這種不雅 念，這種教導 辦法 ，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實 。在教導 學生誠實 的基本 上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等
3、方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立模范 ，對于我們班學生來說，我認為 他們在思想品德、行為習慣方這方面是異常 優(yōu)秀的。三、用愛搭建我與學生間的橋梁1、愛就是了解。初建新班，了解學生從了解學生家庭開端 。父母 的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、喜好 、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教導 情況，以便因材施教。2、愛就是眷注。入冬以后，孩子傷風 的對照多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打德律風 詢問孩子的情況。3、愛就是尊重。尊重、懂得 、信任學生是消除教導 盲點的基本 。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生能力
4、 與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生 依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講事理 ，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們報歉 。在長久 的這種交往 中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會年夜 膽揭橥 自己的意見 ，做事有主見，我認為 這是溝通的基本 ，也是我勝利 教導 的最年夜 原因。4、愛就是責任。教師的責任不僅在于傳授 學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的根本 技能 ，及做人的根本 行為準則。剛分班的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各類 兒歌進行老例 的教導 ，不僅使他們了解了一日老例 ，并且 ，對他們也有提
5、醒的作用。并且 不失時機地抓住一切可以應用 的機會 進行老例 教導 ，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有老例 意識。但這是遠遠不敷 的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到軍隊前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了若干 。就這樣，逐漸 地做操時，我不消 再時時地去看著了，軍隊也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生掃除 得象模象樣，其余 先生 都很羨慕。教導 工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在成長 ，時代在前進，學生的特點和問題也在產生 著賡續(xù) 的變更 。作為有責任感的教導 工作者，必須 以高度的敏感性和自覺性，實時 發(fā)明 、研究息爭 決學生教導 和治理 工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)明 其規(guī)律 ，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣汗青 使命。班主任德育小我 年度工作總結關鍵詞：工作總結個人年度德育班主任第 5 頁 共 5 頁
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