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1、5 探 究 彈 性 勢 能 的 表 達(dá) 式課件制作：邵陽市二中 譚偉卿 觀察拉弓射箭撐桿跳高上滿發(fā)條的鬧鐘 1.猜想 ：猜猜猜 2.合作 ：探究探究 最遠(yuǎn)同上硬彈簧2較遠(yuǎn)較大軟彈簧1 1.與彈簧形變量有關(guān)最短較小軟彈簧1實驗結(jié)論物塊滑行距離壓縮狀態(tài)彈簧狀態(tài)2.與彈簧勁度系數(shù)有關(guān)2.合作 ：探究探究 議 一 議2.合作 ：探究探究 2.合作 ：探究探究 彈力與重力的變化規(guī)律不一樣,彈性勢能與重力勢能的表達(dá)式也很可能不一樣.2. 探究 2. 探究 彈 簧 原 長 為 L0， 在 拉 力 F作 用 下緩 慢 伸 長 L 在 各 個 小 段 上 ， 彈 力 可 近 似 認(rèn) 為 是 不 變 的 4.探究
2、怎樣計算這個求和式 ？怎樣計算這個求和式？想 一 想 F拉lF拉0 lll1 l2 l3 l5l4F2F3F4F5F1 F拉 = k l拉 力 所 做的 功 等 于圖 線 與 橫軸 所 圍 的面 積 W拉 k l 25. 探究 二 、 彈 簧 彈 力 做 功 與 彈 性 勢 能 變 化 的 關(guān) 系1、彈簧彈力做正功，彈性勢能減少 彈簧彈力做負(fù)功，彈性勢能增加2、表達(dá)式22212121 KLKLPEW 彈 對現(xiàn)象的一般觀察提出猜想運用邏輯(數(shù)學(xué))得出推論實驗對推論進(jìn)行檢驗對假說修正和推廣科學(xué)探究方法 課 堂 小 結(jié)5 探 究 彈 性 勢 能 的 表 達(dá) 式本 堂 課 你 有 什么 收 獲 呢 ?2、 彈 性 勢 能 的 表 達(dá) 式 :Ep k l 2EP： 彈 性 勢 能 k： 勁 度 系 數(shù) l ： 彈 簧 的 形 變 量 課 堂 小 結(jié) 5 探 究 彈 性 勢 能 的 表 達(dá) 式4、科學(xué)探究方法: 猜想與假設(shè)、設(shè)計方案、邏輯推理、對假說進(jìn)行修正與推廣。5、物理思維方法：類比、遷移、微元法、積分法 、圖像法3彈力做功與彈性勢能變化的關(guān)系：彈力做正功，彈性勢能減少；彈力做負(fù)功，彈性勢能增加。 用 一 用同學(xué)們你參加過蹦極運動嗎?6. 生活中的彈性勢能 用 一 用6. 生活中的彈性勢能 作業(yè)：完成學(xué)法大視野-P61-65 同 學(xué) 們
75《探究彈性勢能的表達(dá)式》
