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1、我愛我的講臺_
記得還在讀書的時候，有人問我：畢業(yè)后想干什么？我不加思考地回答：當(dāng)老師！同伴們都笑我老土，說我沒出息，干嗎不去商海拼搏或是到文藝圈暢游，哪怕就是去股市撞撞運(yùn)氣也好…
畢業(yè)后，我最終將人生的支點(diǎn)定格于“三尺講臺”，由于我覺得，當(dāng)老師，能使我的人生改善，精神愉悅，使我感到高尚。由于這是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的盼望。每當(dāng)我看到自己與同學(xué)一同成長，就有一種成就感。
夜闌人靜，耳邊又傳來那首熟識的歌：
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了老師魂……
或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至
2、少從中感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，吃也清談，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
“學(xué)高為師，身正為范”。20世紀(jì)初葉的徐特立便是中國訓(xùn)練事業(yè)的先行者，他卓越的求實(shí)思想，敬業(yè)風(fēng)范，愛生品德，獻(xiàn)身精神，全濃縮在他的“革命第一、工作第一、他人第一”的名言里，并以他躬行的垂范，為我們樹立起一座高山仰止的豐碑。
而今，中學(xué)更以“以人為本，承認(rèn)差異，進(jìn)展共性，著眼將來”的獨(dú)特辦學(xué)理念立于改革的潮頭。我們的老師更是求實(shí)創(chuàng)新
3、，耕耘不止……。
我時常為自己是一名老師而驕傲。我為廣高一同學(xué)在軍訓(xùn)中同獲分列式、閱兵式兩個第一而感動；我為廣高一同學(xué)在綠茵場上凌空一腳射門奪冠而喝彩；我為運(yùn)動場上身著軍裝的廣高一方隊(duì)而祝愿；我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服；我為藝術(shù)節(jié)廣高一師生同樂震撼全場的掌聲而興奮！這一切的一切，有著全組老師的努力和汗水。
我的學(xué)友曾問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力氣來自于中學(xué)，來自于我們布滿朝氣的班級組。每當(dāng)我看到老老師老師、老師那慈愛親切的笑容，聽到他們諄諄教導(dǎo)的時候，每當(dāng)我看到班主任、、……和同學(xué)促膝談心、耐煩訓(xùn)練的時候，每當(dāng)我看到班級組長老師細(xì)心策
4、劃每一次班級活動、辛勤勞碌的時候，每當(dāng)我看到老師、老師、……在仔細(xì)討論教材熱忱輔導(dǎo)同學(xué)的時候……，我的內(nèi)心就在震撼著感動著，那時由于，三尺講臺，有他們無盡的愛，三尺講臺，也有我的愛！
是什么力氣在支撐著我們老師忘我工作？又是什么精神使我們老師不知疲乏？哦，我懂了，這就是對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，對人生的追求……，全濃縮在三寸長的“白鏵犁”上?！耙磺袨榱送瑢W(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”、“雖然我們不希望能培育出多少‘牛頓’和‘愛迪生’，但也絕不能讓‘牛頓’和‘愛迪生’在我們的手中埋沒”。這是我們老師們常掛在嘴上的兩句話。而我，最喜愛用微笑來表達(dá)我對同學(xué)的愛。常有同學(xué)對我說：“老師。你知道嗎？你的微笑就像那晴和絢爛的陽光，給我無限的士氣和力氣”。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們訓(xùn)練工的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。這里是我的講臺，這里有我的愛。讓我們守侯那方“黑土地”，用“三寸長的白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中更加閃光
演講稿
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我愛我的講臺_
