公開課：《寶玉挨打》教學(xué)設(shè)計

《公開課：《寶玉挨打》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《公開課：《寶玉挨打》教學(xué)設(shè)計（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、公開課： 《寶玉挨打》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】 1．知識與能力 1) 了解曹雪芹及《紅樓夢》相關(guān)的文學(xué)常識。 2) 理清《寶玉挨打》這一中心事件的情節(jié)內(nèi)容，體會作品情節(jié)設(shè) 計方面的特色。 2．情感與態(tài)度 把握課文的矛盾沖突，具體分析矛盾沖突的思想根源，明確男主 人公的叛逆性格。 3．過程與方法 1) 學(xué)會從人物的身份、地位和所處的時代等環(huán)境因素來透視人物 的復(fù)雜性格 2) 鑒賞本文人物精妙的語言。 【教學(xué)設(shè)想】 本課教學(xué)強調(diào)小說情節(jié)特色以及人物性格分析。主要采用剝 落法去體會作品情節(jié)的“層層鋪墊，推舉高潮”的設(shè)計；采用問 題探究式學(xué)習(xí)方式，在具體場景中對人物進行比

2、較分析，透視人 物復(fù)雜性格，昭示人物關(guān)系與矛盾。 【課時安排】 2 課時 第一課時 【教學(xué)重點】 理清《寶玉挨打》這一中心事件的情節(jié)內(nèi)容，深入地理解寶玉挨 打的原因，體會作品情節(jié)設(shè)計方面的特色。 【教學(xué)過程】 一、課前準備。 1、了解曹雪芹與《紅樓夢》的基本情節(jié)與人物。 2、預(yù)習(xí)全文，識記基礎(chǔ)字詞。 3、閱讀第二單元擴展閱讀中《的情節(jié)波瀾》一文，了解本文 在《紅樓夢》中的地位，熟悉本文情節(jié)、人物與前后的聯(lián)系，整 體把握情節(jié)。 二、導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們簡單介紹了《紅樓夢》這部偉大小說，今天 我們來深入地理解一下《寶玉挨打》這一篇課文的情節(jié)內(nèi)容。 三、在第二單元

3、擴展閱讀中的《的情節(jié)波瀾》一文說， “寶玉 挨打”情節(jié)設(shè)計的主要特點：層層鋪墊，推舉高潮。 具體由三方面闡述： （ 1）高潮的形成有必然性（ 2）高潮的組織有 層次感（ 3）高潮的發(fā)生有偶然性 四、整體把握故事情節(jié) 簡單地說就是兩個字： “打” 、 “救” 具體地說可概括為： 1、寶玉挨打的原因（開端、發(fā)展） 2、寶玉挨打（高潮） 3、王夫人救寶玉 4、賈母救寶玉 5 、王熙鳳指揮抬走，襲人 服侍（結(jié)局） 五、深入分析故事情節(jié) （一）寶玉挨打的原因。 1．寶玉無精打采 2．忠順王府來找琪官 3．賈環(huán)誣告寶玉淫 辱金釧兒，導(dǎo)致金釧兒跳井自殺 這些都是導(dǎo)致寶玉挨父親打的

4、一系列直接原因，使賈政的怒氣逐 漸地積聚起來了。后面的挨打是必然的了。 （二）找出賈政對這幾件事情的表情反應(yīng) 明確賈政的態(tài)度和表情的變化。 1．見他惶悚——原本無氣的，這一來倒生了三分氣 2．聽了這話——又驚又氣 寶玉招認認識琪官——此時氣的目瞪口歪 3．賈環(huán)告狀——氣的面如金紙，喘吁吁直挺挺坐在椅子上， 滿面淚痕 見到寶玉——眼都紅紫了 分析：寶玉挨打是因為他做了一些令他父親生氣的事情，賈 政也不是一開始就怒氣沖沖，怒氣是慢慢積聚起來的，就好像海 水的潮涌，開始只是微有波瀾，接著開始浪頭漸涌，越積越高， 然后就驚濤大作，狂風(fēng)巨浪都來了。 （三）賈政怎樣打?qū)氂竦模? 找

5、出賈政打?qū)氂竦木渥印? 1．小斯打 2．賈政猶嫌打輕了，一腳踢開掌板的，自己奪過來，咬著牙 狠命蓋了三四十下。 3．賈政便如火上澆油一般，那板子越發(fā)下去的又狠又快。 4．便要繩索來勒死。 打了后的樣子： 寶玉早已動彈不得了 只見他面白氣弱，底下穿著一條綠紗小衣皆是血漬，禁不住解下 汗巾看，由臀至脛，或青或紫，或整或破，竟無一點好處。 原因：恨鐵不成鋼。 六、結(jié)合課文，進一步理解情節(jié)上 的特點 在第二單元擴展閱讀中《的情節(jié)波瀾》一文說， “寶玉挨打”情節(jié) 設(shè)計的主要特點：層層鋪墊，推舉高潮。結(jié)合課文，具體由三方 面闡述： （ 1 ）高潮的形成有必然性（有社會的必然性；有情節(jié)的必然性， 挨打是必然的。 ） （ 2 ）高潮的組織有層次感（ “高潮”的情節(jié)波瀾起伏，漸次而又 迭進地推舉上去） （ 3）高潮的發(fā)生有偶然性（偶然性為必然性的高潮到來發(fā)揮了很 大作用，挨打的原因是偶然的） 結(jié)合課文本文的故事情節(jié)，看看小說是如何體現(xiàn)的。 七、練習(xí)： 1．課后閱讀《紅樓夢》 2．探究問題：有人說賈政是個嚴厲的父親；有人說賈政是個 殘忍的父親。有人說賈政是個自私的父親，他根本就不愛寶玉； 也有人說他是因為“愛之深，責(zé)之切” ，他很愛寶玉，你有什么看 法呢？