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1、》教案
教學目標：
1、掌握生宣紙的特性，懂得墨和水能夠在生宣紙上滲透，擴散的特點
2、讓學生在有趣的水墨游戲中體驗和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的探究精神，感受水墨游戲的樂趣。
教學重點、難點：
在墨跡的基礎上進行想象添畫。
課前準備：
水墨畫工具；欣賞作品；想象演示圖；數(shù)碼相機、電視機。
教學過程：
（一）導入新課
1、回顧上節(jié)課學習內容：在上節(jié)課里，我們通過有趣的水墨游戲，發(fā)現(xiàn)了水墨……。
2、從水墨在生宣紙上具有滲透、擴散的特性導入，用直觀演示法展示水墨滲透、擴散的過
程，引導學生觀察。
3、設疑：水墨的這個特性有什么作用呢？——可以用來畫“大怪獸” 。
“大怪獸” 三個
2、字對學生通常具有很大的吸引力。 當學生聽到這句話時， 一下子就來精
神了。這個時間就是導入新課最好的時機。板書課題，導入新課。
（二）體驗
1、只要把墨倒到生宣紙上，讓它自己散開，真的就可以變出一只大怪獸嗎？是的，可以。
因為在國畫當中，有一種技法叫做潑墨畫。
2、提煉出潑墨畫的作畫步驟：
潑（把墨倒在紙上）——形（形成一定形狀的墨跡）——添（根據(jù)形狀想象添畫）——
成（成為一個具體或者抽象的形狀） 。
3、名家作品欣賞?？纯创髱熀托∨笥褌內绾瓮ㄟ^潑墨的方法，形成各種有趣的形象的。
（三）表現(xiàn)
同學們看過了這么多有趣的潑墨畫作品， 肯定也想自己親自試試。 下面我們來看看怎樣
3、才能
畫出一幅好的潑墨畫作品。
1、 潑：
讓學生自己先動動腦筋， 想想應該怎樣潑。 然后在師生之間的相互交談中， 幫助學生掌 握各種潑墨的方法和竅門。 其中需要注意的是， 由于教師空間的限制， 不贊成學生直接把墨 倒到紙上。建議可以用滴、用白云筆畫、用紙拓印等方式潑墨。同時也需要讓學生知道，不
一定要潑濃墨，中墨、淡墨都可以潑。甚至可以通過潑不同深淺的墨，使畫面更富于變化。
2、 形：
水墨在生宣紙上滲透、 擴散， 會形成各種有趣的墨跡。 這是要注意用廢紙把多余的墨吸
掉。
3、 添：
這里是本節(jié)課的重難點所在。 一般我們選擇了在墨跡完全干透之后在添畫， 以防添加的
墨線
4、擴散。 在等待的過程中， 我們會結合添畫步驟圖， 看看大師們是怎樣把墨跡的基礎上添
畫的。我們也可以玩“猜一猜”游戲，猜猜大師們可以把這些墨跡變成什么玩意。時間容許
的話甚至可以請學生上臺嘗試一下添畫。 如果墨跡干了， 學生就可以嘗試著在自己的作品上
添畫了。添畫之前，不妨把畫紙轉換一下角度，看看會不會有更多的想法？
4、 成：
添畫完成后， 同學們的墨跡都變成了各種各樣的大怪獸。 給你的怪獸起一個名字， 寫在
它的身邊吧。教師在這個步驟要抓緊時間給學生的作品拍照，準備下一環(huán)節(jié)的欣賞展示用。
（四）回顧
1、展示學生的優(yōu)秀作品，請同學們介紹一下自己的大怪獸。 （包括它是怎樣畫出來的）
2、回顧本節(jié)課的學習內容：在這節(jié)課里，你發(fā)現(xiàn)了什么？你學會了什么？
3、預留足夠的時間給孩子們搞衛(wèi)生，收拾學習用品。
《彩墨游戲(一)》教案
