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1、
8和9的加減法
教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教材53頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、交流、自主探究，實踐操作等活動，在根據(jù)一幅圖寫出四道算式并算出得數(shù)的探索過程中，感受調(diào)換兩個加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實。
3、以小組合作學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
教學(xué)重點：
掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。
教學(xué)難點：
根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式（一圖四式）。
教具準(zhǔn)備：
數(shù)學(xué)卡片、口
2、算卡、情境圖等。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
1、口算、奪紅花
2+4= 1+5= 6-1= 3+2= 4+3= 6-3= 7-2=
師：這里有幾道口算題，你們想搶答嗎？（給對的小朋友獎一朵紅花。）
2、看圖列式。
○○○○ ●●● ○○○○ ●●●
問：你們能根據(jù)一幅圖列出2道不同的加法算式或減法算式嗎？
二、講授新知：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
師：小朋友，你們想要智慧星嗎？今天啊，智慧星要來到我們的課堂，但他給小朋友設(shè)了三關(guān)，你們必須闖過三關(guān)，才能見到，它還要送給你們禮物呢！
師：老師想采訪小朋友，你最喜歡笑臉嗎？（教師走到小學(xué)生中進(jìn)行采訪）
1．闖第一關(guān)
3、
（1）師：我們來闖第一關(guān)，請小朋友說一說，你在圖中都看到了什么？請講給你的同桌。
學(xué)生匯報
（2）提問題
師：你們認(rèn)識“？”是什么符號嗎？（出示卡片“？”）有問號在說明笑臉有問題了，你們回答出問題就能和笑臉成為好朋友，愿意嗎？
①請看第1題：看笑臉圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題，能列式解決嗎？
學(xué)生提出：5個紅笑臉，3個粉笑臉，合起來是多少？
師：誰來列式幫她解決？
匯報（5+3=8,3+5=8）
師：為什么要用加法算？
（小組交流、匯報）
學(xué)生提出：一共8個笑臉，有5個紅笑臉，有幾個粉笑臉呢？
師：誰來幫他？
匯報（8-5=3）
師：有什么問題要問？（小組交流）
匯
4、報
學(xué)生提出：一共8個笑臉，有3個粉笑臉，有幾個紅笑臉呢？
列式（8-3=5）
師：請同桌互相說一說，這幅笑臉圖我們一共列出了幾道算式。（4道）
②出示彩筆圖：請小朋友試著把四道算式寫在紙上。
匯報、板書：5+4=9 4+5=9 9—5=4 9—4=5
③請看第3題：請小朋友說一說你是怎樣知道5+4=9 4+5=9呢？
（小組交流）匯報
師：你們的方法都很好，因為5和4組成9，所以5+4=9 4+5=9。
請同桌說說你是怎樣知道9—5=4 9—4=5呢？
匯報
師：你們真聰明！通過自己的努力和笑臉、彩筆成為了好朋友，高興嗎？讓我們一起來唱、來跳《找朋友》。
2、闖第二關(guān)
5、
學(xué)生擺個6個白正方體、2個藍(lán)正方體。
師：請看正方體圖圖，試著一下寫出四道算式。
匯報板書：6+2=8 8-6=2
2+6=8 8-2=6
問：女生說一說你是怎樣知道6+2=8 2+6=8 ？
男生說一說你是怎樣知道8-2=6 8-6=2？
請講給同桌聽。
小結(jié)：老師給你們帶來了幾個笑臉？（8個） 和幾根彩筆呢?(9根)
你們猜一猜我們今天學(xué)習(xí)的是幾和幾的加減法。（板書：8、9的加減法。）
3、課中操
4、闖第三關(guān)
電腦出示：7+1= 8-1=
1+7= 8-7=
師：不用擺，請小朋友說出這四道題的得數(shù)？
匯報
師：請你挑一道自己喜歡的算式，說說你是怎樣知道得數(shù)的？講給同桌聽。
學(xué)生交流、匯報。
5．小結(jié)：你們用智慧闖過了三關(guān)，看智慧星來了，它給你們帶來了禮物（在袋子里），高興嗎？
三、游戲活動
郵遞員
信有：6+2= 8+1= 9-1= 4+5=
1+7= 7+2= 3+6= 8+1=
師：老師有兩個郵箱，一個是8號郵箱，另一個是9號郵箱，拿信的小郵遞員要算出信上的得數(shù)，就投進(jìn)幾號郵箱。
8和9的加減法 (3)
