《跳圓舞曲的小貓》

上傳人:hjk****65 文檔編號(hào):25773531 上傳時(shí)間:2021-08-01 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大小:44KB
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1、 “學(xué)習(xí)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)二學(xué)科音樂(lè)教師李莎上課時(shí)間1.6課題跳圓舞曲的小貓學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)生通過(guò)仔細(xì)聆聽(tīng)、表演、歌唱、圖譜等教學(xué)活動(dòng),正確把握樂(lè)曲的基本情緒,想象和觀察能力得到提高。 習(xí)的內(nèi)容: 在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富學(xué)生的自然科學(xué)知識(shí),并能為歌曲續(xù)編歌詞。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、組織教學(xué): 1、師生問(wèn)好 2、隨歌曲請(qǐng)你唱個(gè)歌吧律動(dòng) 師:同學(xué)們,你們看老師的表情,(老師做出燦爛的笑容)。我送給你們一個(gè)美麗的笑容,我們每一位同學(xué)送給老師一個(gè)美麗又燦爛的笑臉好嗎?好!讓我們一起跳起來(lái)吧。(播放請(qǐng)你唱個(gè)歌吧,感受三拍子的節(jié)奏) 師:誰(shuí)能告訴我這首非常好聽(tīng)的歌曲它是幾拍子的呢? 生:是三拍子 師:那三拍子我們用一個(gè)

2、動(dòng)作來(lái)表示誰(shuí)會(huì)呢? 生:表演三拍子的動(dòng)作。 二、欣賞教學(xué): 初聽(tīng)跳圓舞曲的小貓(第一遍) 師:今天,老師為大家請(qǐng)來(lái)了一位新朋友,你們猜一猜她是誰(shuí)呢?老師有個(gè)要求,請(qǐng)你靜靜的聽(tīng),如果誰(shuí)猜出來(lái)千萬(wàn)不要說(shuō)出來(lái),等音樂(lè)完了之后告訴大家。 生:初聽(tīng)樂(lè)曲,并做搶答。 師:原來(lái)這是一只可愛(ài)的小貓,你平時(shí)觀察的小貓它有什么樣的特點(diǎn)? 生:可愛(ài)、走路輕輕。 復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲 師:這只小貓叫咪咪,美國(guó)有一位作曲家安德森就為小貓咪咪寫了這一首曲子跳圓舞曲的小貓。原來(lái),這還不是一只普通的小貓,它是一只會(huì)跳圓舞曲的小貓。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,當(dāng)你聽(tīng)到樂(lè)曲有變化的時(shí)候,你想一想小貓是怎么樣來(lái)跳圓舞曲的?你又能聯(lián)想到什么呢? 老師

3、也和小朋友一起來(lái)欣賞。 師:同學(xué)們你們?cè)谛蕾p的時(shí)候,老師也和你們一起欣賞了一遍,我還畫了一幅美麗的畫,你們看,像什么? 生:像小貓的腳印。 3、感受樂(lè)曲 師:通過(guò)老師畫得圖形譜你們覺(jué)得樂(lè)曲有怎樣的情緒變化?你有什么樣的感受? 生:小貓一開(kāi)始是悠閑的跳舞 師:樂(lè)曲在活潑的時(shí)候,小貓是怎樣來(lái)跳舞的?樂(lè)曲在抒情的時(shí)候小貓是怎樣來(lái)跳舞的?誰(shuí)來(lái)表演? 生:表演 4、分段欣賞 (1)、唱一唱 師:這么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲是幾拍子的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲的第一部分/ 生:三拍子 師:好,請(qǐng)同學(xué)們看屏幕(出示譜例)跟著老師的鋼琴唱一唱。(要求學(xué)生邊唱邊畫旋律線) 生:跟琴哼唱 師:老師給它加上了歌詞,我們一起把歌

4、詞加進(jìn)去唱一唱。 生:學(xué)生演唱。 (2)、動(dòng)一動(dòng) 師:小貓?jiān)谔璧臅r(shí)候會(huì)印出許多不同樣式的腳印,大家看“?!北硎臼裁??知道是怎么印上去的嗎? 生:好象掂腳尖 師:好。讓我們也來(lái)學(xué)一學(xué)小貓,印一個(gè)漂亮的小腳印吧。(提示學(xué)生用拍腿、拍肩的方法) (3)、聽(tīng)一聽(tīng) 1、教師:請(qǐng)大家注意聽(tīng),這段音樂(lè)你們熟悉嗎?和哪段相似? 生:第一部分 師:好的當(dāng)你聽(tīng)到與第一段相同的樂(lè)曲時(shí)就用小貓最有特點(diǎn)的動(dòng)作象大家示意。 2、聽(tīng)尾聲樂(lè)曲結(jié)束的時(shí)候,出現(xiàn)了什么樣的情況?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)? 生:小貓被主人叫走了。 教師總結(jié):同學(xué)們剛才欣賞中,第一段和第二段是完全相同的,在音樂(lè)中我們用A+B+A來(lái)表現(xiàn),結(jié)束部分稱為尾聲。 (1)、師:可愛(ài)的小貓的精彩表演引來(lái)了鄰居家的小狗,這只小狗可頑皮了,請(qǐng)大家一起和老師欣賞一下這段小狗的圓舞曲,我有幾個(gè)問(wèn)題1、這首樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的。2、這首樂(lè)曲的速度與小貓圓舞曲相比有什么不同? 生:欣賞 三、小結(jié) 師:今天我們欣賞了兩首樂(lè)曲,都是關(guān)于小動(dòng)物的,我們以前很學(xué)過(guò)很多關(guān)于動(dòng)物的歌曲,誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(學(xué)生說(shuō)或演唱) 四、聽(tīng)跳圓舞曲的小貓出教室。課后反思:

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