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1、幼兒園小班語言教學計劃《小熊拔牙》帶反思
小班語言教學計劃《小熊拔牙》反思適合小班學習的語言主題教學活動，讓孩子們知道他們應該定期刷牙以保護自己的牙齒，欣賞和理解故事《小熊拔牙》，并使用圖片和文字來形成以圖片的形式養(yǎng)成認真閱讀的習慣。為了激發(fā)閱讀興趣，請看一下幼兒園小班教學計劃《小熊拔牙》，其中包含對課程計劃的反思。
活動目標
1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。
2.知道您需要定期刷牙以保護牙齒。
3.在圖畫和文字的幫助下，以圖畫的形式，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，激發(fā)閱讀興趣。
4.鼓勵幼兒敢于表達意見。
教學重點，難度
1.學習正確的刷牙方法
2.感受刷牙帶來的快樂和好處
活動準
2、備
兒童讀物，牙刷，杯子，一些兒童牙膏，磨牙器，各種動物頭飾
活動程序
首先，導入活動
播放一點熊哇的聲音，哭泣的視頻，最后一張照片顯示更多的白色牙齒“和”黑色牙齒。
問題：您找到了什么？你喜歡什么樣的牙齒？為什么？
其次，老師將故事分為《小熊拔牙》。
老師說：“我還是很疼小熊，哇，”，請孩子回答這個問題：（鼓勵孩子用故事中的文字回來做相應的動作）
1.熊為什么牙痛？他遇見了誰？
2.兔子醫(yī)生可以幫助他嗎？他說什么？怎么做？
第三，老師繼續(xù)講故事，孩子繼續(xù)欣賞。
老師說“急著出汗”，請孩子回答以下問題：
1.兔子醫(yī)生在找誰？牙齒被拔出了嗎？
2.誰是兔子醫(yī)生？這是怎么
3、回事？
3.熊怎么樣？
第四，繼續(xù)欣賞故事。
老師繼續(xù)講故事直到最后，請孩子回答
1.請問誰是兔子醫(yī)生？牙齒被拔出了嗎？
2.兔子醫(yī)生怎么說？小狗和小貓怎么說？
3.熊持續(xù)了什么？他的牙齒還疼嗎？
第五，孩子們再次翻書欣賞故事。
第六，老師總結。
教師教育兒童一定不能學習熊。他們應該每天早上和晚上刷牙，以保護自己的牙齒。
七，游戲：我喜歡刷牙。
1.教師使用該模型進行演示和解釋。
2.孩子們討論正確的刷牙方法。
3.牙刷，杯子和頭飾。
4.組織兒童的徒手練習。
5.播放音樂并練習刷牙。
教學反思
我選擇0010010是因為我充分考慮了小班兒童的年齡特征，并使用
4、了孩子們熟悉的故事。在整個活動過程中，我使用“小熊牙痛哭泣”主持活動，整個過程非常順利。剛開始，熊的照片很快引起了孩子們的注意。孩子們的興趣突然動了起來，但是在講故事的過程中，當我講故事時，大多數(shù)孩子都沒有勇氣說出來。勇氣很小，只有幾個孩子可以回答。整個回答過程表明，孩子的語言能力較弱，需要加強語言表達能力。
在聽故事的過程中，孩子們還意識到了不刷牙的危害。在學習了正確的刷牙方法后，將模型牙齒用作演示，以使兒童能夠更直觀地看到并掌握正確的刷牙方法。最后，讓孩子們練習音樂中的刷牙，進一步鞏固孩子對刷牙方法的掌握。至于如何保護牙齒，雖然孩子們可以說頭部是路，但是孩子們似乎確實有些力量和缺乏力量，例如刷牙的可能性很小，在將來的教學中，還要滲透這樣的活動。上課的老師說，我講這個故事太遲鈍了。如果我能帶來更多的面部表情和情緒調子，那么孩子們將更加認真地傾聽，整個事件會更好。將來，我將盡力糾正和向經(jīng)驗豐富的老師學習，并爭取更大的進步。
小百科全書：提取是口腔醫(yī)學中最常用的治療技術。由于拔牙會引起局部組織損傷，引起出血，腫脹，疼痛和其他反應，因此還會導致血壓，體溫和脈搏的波動，因此必須謹慎對待。
幼兒園小班語言教案《小熊拔牙》含反思（通用）
