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1、 府谷縣2015年教學(xué)設(shè)計(jì)參評(píng)
大班語言《沒有牙齒的大老虎》活動(dòng)設(shè)計(jì)
府谷縣孤山學(xué)區(qū) 張敏
一、教材依據(jù)：
《沒有牙齒的大老虎》是一篇有趣的童話故事。故事講述了聰明的狐貍?cè)绾伟蔚舸罄匣⒀例X的經(jīng)過，同時(shí)提出了大老虎沒有牙齒的原因是吃了太多的糖，從而引出糖吃多了會(huì)蛀牙的道理。通過故事，幼兒不僅能感受到狐貍的機(jī)智聰明，更能知道保護(hù)牙齒的重要性。
之所以選擇其作為教學(xué)內(nèi)容，是因?yàn)槠鋬?nèi)容生動(dòng)有趣，淺顯易懂，線索清晰明了，而且故事中的角色形象分明，角色對(duì)話較多且富
2、有濃重的感情色彩，符合幼兒的欣賞特點(diǎn)，很容易激發(fā)幼兒語言表達(dá)興趣，適合幼兒閱讀和故事表演。同時(shí)，該童話故事中還蘊(yùn)含了多領(lǐng)域的價(jià)值，包括語言、藝術(shù)和健康領(lǐng)域，體現(xiàn)了活動(dòng)的多元性和整合性。
大班幼兒處于具體形象思維階段，喜歡看圖書、樂意講述和表演，但注意力易分散。同時(shí)，大部分幼兒都開始換牙了，對(duì)牙齒的松動(dòng)和脫落極為敏感。這樣一個(gè)關(guān)于保護(hù)牙齒的故事，很容易讓幼兒聯(lián)系到自己的實(shí)際生活，從而產(chǎn)生共鳴。幼兒在看一看、學(xué)一學(xué)、說一說、演一演的過程中，不僅提升了語言表達(dá)能力，還內(nèi)化著愛護(hù)牙齒的健康意識(shí)。由此可見，這樣的選材符合《綱要》中對(duì)教學(xué)內(nèi)容選擇的原則，既貼近幼兒的生活，是幼兒感興趣的事物，
3、又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
基于以上的原則和幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和需要，我利用“沒有牙齒的大老虎”這個(gè)故事設(shè)計(jì)了一節(jié)以語言為主的大班綜合活動(dòng)，以滿足幼兒語言表達(dá)和思維發(fā)展的需要。
二、設(shè)計(jì)思路：
(一)游戲激趣，導(dǎo)入活動(dòng)。
(二)欣賞故事，了解故事內(nèi)容
(三)直觀形象導(dǎo)學(xué)故事內(nèi)容。
(四)教師小結(jié)，懂得保護(hù)牙齒
三、教學(xué)目標(biāo):
1.欣賞故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，正確把握故事中不同角色的性格特點(diǎn)，記住大體情節(jié).
2.學(xué)習(xí)理解詞語：厲害——猛烈、難以對(duì)付；癟嘴——因沒牙而口形不飽滿。
3.教育幼兒遇事多動(dòng)腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣
4、。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
幼兒能夠通過故事內(nèi)容，受到啟發(fā)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒能夠講故事分角色來表演。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件一個(gè)、小猴、小兔、狐貍、老虎、獅子、牛大夫、馬大夫、指偶若干、錄音帶（錄有“老虎”的叫聲）
七、活動(dòng)過程:
（一）開始部分
1.問：小朋友，你最喜歡哪種動(dòng)物？（放錄音）聽，這是誰的聲音？（老虎）
2.（出示多媒體畫面）
問：你覺得大老虎的什么地方最厲害？（豐富詞：厲害）
（引導(dǎo)幼兒說出牙齒）
3.（出示沒有牙
5、齒的大老虎畫面）
問：這兩只老虎有什么不一樣的地方？
（引導(dǎo)幼兒說出沒有牙齒）導(dǎo)入課題。
（二）基本部分
1.教師進(jìn)行生動(dòng)形象的表演講述。提問：
（1）故事里出現(xiàn)了哪幾個(gè)小動(dòng)物?
（2）誰不害怕大老虎的牙齒？它是怎樣做的？
2.利用課件，請(qǐng)幼兒欣賞第二遍故事，并結(jié)合課件提問：
（1）小猴和小兔為什么害怕大老虎的牙齒？
（引導(dǎo)幼兒模仿并學(xué)說對(duì)話）
（2）狐貍不害怕大老虎的牙齒，它是怎樣說的？
（3）老虎吃過糖嗎？它是怎樣做的？
（4）這時(shí)候，誰來勸老虎？它是怎樣說的？
（5）老虎牙疼
6、的時(shí)候找過誰？它們是怎樣做的？
（6）這時(shí)候誰來了？它是怎樣做的？最后一顆牙是怎樣拔掉的？
（7）大老虎變成了一只什么樣的老虎？（豐富詞：癟嘴）
3.請(qǐng)幼兒欣賞情境表演，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。提問：
（1）小狐貍拔掉了大老虎的牙齒，說明小狐貍怎么樣?大老虎呢？
（2）為故事取名字 。
4.教育幼兒要保護(hù)牙齒，遇事多動(dòng)腦筋，想辦法。
5.幼兒戴上紙偶進(jìn)行自由講述。
（三）結(jié)束部分:播放音樂"嘻唰唰" ，師幼同做刷牙律動(dòng)， 結(jié)束本次活動(dòng)。
八、教學(xué)反思：
故事教學(xué)是幼兒園語言活動(dòng)中重要組成部分，也是幼兒最喜愛的一種形式。故事
7、里面那些擬人化的小動(dòng)物，善良可愛的人物，深受孩子們的喜愛，故事情節(jié)的生動(dòng)感人，曲折離奇，幽默詼諧更是讓孩子對(duì)故事百聽不厭，甚至連我們成人也被故事深深的吸引著。故事《沒有牙齒的大老虎》是孩子們非常熟悉，老虎因上當(dāng)拔了牙齒是孩子們經(jīng)常的笑談，尤其是一些語氣詞，孩子們更是學(xué)的有模有樣。本次活動(dòng)課堂氣氛活躍，老師具有啟發(fā)性的語言提問充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和求知欲望，而生動(dòng)形象的課件，也較好的配合了整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行，給幼兒以直觀形象的認(rèn)識(shí)。
不足之處是自己聲音過于平緩，語調(diào)不夠抑揚(yáng)頓挫，蓄勢(shì)講出來后，多少有點(diǎn)不夠精彩，再加上自己的動(dòng)作不夠夸張，沒能夠一直吸引住幼兒的興趣，以后還要進(jìn)一步加強(qiáng)聲音及肢體語言的運(yùn)用和展示，在講述故事時(shí)應(yīng)更加繪聲繪色，充分體現(xiàn)故事教學(xué)的魅力。之后的活動(dòng)沒有做到延伸，如果課上完后讓他們?nèi)ケ硌輩^(qū)把故事表演出來，就更好了。
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教學(xué)設(shè)計(jì)《沒有牙齒的大老虎》張敏
