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1、兔子和狼
其實，任何一門學科都離不開死記硬背，關(guān)鍵是記憶有技巧， 死記
之后會 活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識，怎么會向高層次進軍 ？尤其是 語文學科涉獵的范圍很廣，要真正提高學生的寫作水平，單靠分析文 章的寫作技巧是遠遠不夠的，必須從基礎(chǔ)知識抓起，每天擠一點時間 讓學生 死記”名篇佳句、名言警句，以及豐富的詞語、新穎的材料等。 這樣，就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。
日積月累，積少成多，從而收到水滴石穿，繩鋸木斷的功效。 教學目
標：
1 .認識6個字，會寫6個字。參照 我的詞語庫”自主積累詞語。
2 .正確、流利、有感情地朗讀課文。
3 . 了解故事內(nèi)容，知
2、道兔子在狼 =的威脅下，勤練功夫，最后越來越強壯；狼為貪欲 蒙蔽，最后只有死路一■條。
4 .鼓勵學生敢于發(fā)表自己的見解。
教學重點：
1 .正確、流利、有感情地朗讀課文。
2 . 了解故事情節(jié)，感悟文中所蘊涵的道理。 教學難點：
引導學生感悟文中所蘊涵的道理。
教學準備：
「 生字卡片、錄音機、磁帶。
教學時數(shù)：
2課時
教學過程：
U 第一課時
一、課件出示畫面：（可愛溫順的小白兔和兇狠殘暴的大灰狼）
1 .學生看圖，教「師提出問題：在同學們的印象中，和兩種動物給你怎樣的感覺？請 你想一個恰當?shù)脑~語來描述一下這兩種小動物。
2 .學生們開始思考后，教師指名回答。
3、
觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、
有計劃的先安排與幼兒生活接近的， 能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也 是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀
察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩
鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒
看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意
幫助幼兒學習正確的觀察方法， 即按順序觀察和抓住事物的不同特征
重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一
次我抓住時機， 引導幼兒觀察雷雨， 雷雨前天空急劇變化， 烏云密布，
我問幼兒烏云是
4、什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的
孩子說“烏云跑得飛快。 ”我加以肯定說“這是烏云滾滾。 ”當幼兒看
到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。 ”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，
我抓住時機說： “這就是雷聲隆隆。 ”一會兒下起了大雨，我問： “雨
下得怎樣 ? ”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，
讓幼兒掌握 “傾盆大雨” 這個詞。 雨后， 我又帶幼兒觀察晴朗的天空，
朗誦自編的一首兒歌： “藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公
公咪咪笑。 ”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前
后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎(chǔ)
上
5、，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在
發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，
像醫(yī)生用的手術(shù)刀一樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動
形象地描述觀察對象。 3 ．同學們試想如果一直兇狠的狼遇到一只可愛的兔子，會
有什么結(jié)果？
這個工作可讓學生分組負責收集整理， 登在小黑板上， 每周一
換。 要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。 其目的在于擴大學生的知識面，
引導學生關(guān)注社會，熱愛生活，所以內(nèi)容要盡量廣泛一些，可以分為
人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等
多方面。如此下去，除假期外，一年便可以積累 40多則材
6、料。如果
學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料，寫起文章來還用亂翻參考
書嗎？ 4.今天我們就來學習第 26課：兔子和狼。板書課題： 26、兔子和狼
二、初讀課文，整體感知。
5.幻燈片出示文章第一自然段段：有兩座山，面對面，南山住著兔子，北山住著狼。
一天，狼發(fā)現(xiàn)了對面山頭上的兔子，大叫： “喂！小兔子，我要吃掉你！ ”兔子抬頭看 見對面的,狼，害怕起來。幸好兩座山中間隔著一條很深很深的山澗，狼過不來。
看到現(xiàn)在這種情況，同學們想不想知道故事的結(jié)果？請同學們快速的瀏覽一下， 故事
的結(jié)局是什么樣子的？
1 .帶著自己的問題自由朗讀課文。
要求：第一要讀正確，不丟字，不加字。
7、第二要讀通順，讀連貫，不破詞 .句，初步 感知課文內(nèi)容。
2 .讀書匯報。
(1)讀完課文后，說說哪些問題自己已經(jīng)得到了解答
(2)說說課文講了一個什么故事？ (北山的狼想吃南山的兔子。 兔子為了防備老狼，
天天練功，最后練得結(jié)結(jié)實實，又高又壯。狼不但沒吃到兔子，還被摔死了。 )
3 .將自己最喜歡的段落讀給同桌聽。
三、學習生字新詞。
1 .找出會認字，自由識記。
2 .認讀，交流識記方法。
3 .指導學習會寫字：狼 拳威拼俄實
4 1)采用加部首的方法記憶：良 一狼 并一拼 我一餓
5 2)重點指導識記、書寫 拳、威”。
4.你從本課中積累了哪些新詞？將它們添加到，
8、 我的詞語庫”中。
二 四、再讀課文。
要求：讀正確、流利、有感情。
五、作業(yè)。
1 .朗讀課文。
2 .抄寫生字詞。
第二課時
一、復習檢查。
1 .檢查生字的掌握情況。
2 .回憶課文主要講了什么內(nèi)容。
二、細讀課文，感悟道理。
1 .指名分自然段朗讀。
2 .討論以下問題。
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(1)當兔子聽到狼要吃它后，它是怎樣做的？
(2)狼見到兔子練功后，說了些什么？
(3)相機理解以下詞語。
大汗淋漓：形容汗流滿面，汗珠往下滴。淋漓：形容濕淋淋往下滴。
氣喘吁吁：形容大聲喘氣。吁吁：形容出氣的聲音。
絞盡腦汁：形容處心積慮，費盡腦筋。絞：扭轉(zhuǎn)
9、，擠壓。
動作演示理解 蹲、蹬、彈、跳、出拳、搗眼、踹腰 ”。
3 .故事的結(jié)局怎樣？(兔子長得結(jié)結(jié)實實，又高又壯。狼瘦得皮包骨頭，被老鷹丟 到南山摔死了。)
二討論：(1)為什么兔子后來會越來越強壯，而狼卻死了？
(2)如果你遇到同樣的問題，你會怎樣做？
4 .小結(jié)：通過學習這個故事，我們知道了，北山的狼一心想吃掉南山的兔子，但是 它只想不做，最終不但沒吃到兔子，反而被摔死了，兔子面對狼的威脅，為了防備老狼，天 天練功，最后練得結(jié)結(jié)實實，又高又壯。
5 .分角色朗讀課文。
三、拓展延伸，發(fā)散「思維。
1 .想象：
(1)當兔子看到狼死后會想些什么？說些什么？
(2)如果狼改變了想法，又會發(fā)生怎樣的事情呢？
2 .續(xù)編故事。
四、有感情地朗讀課文。
五、作業(yè)。
1 .把這個寓言故事講給爸爸媽媽聽。
2 .鼓勵學生續(xù)寫《兔子和狼》。
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三年級上冊語文教案《兔子和狼》丨語文A版
