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1、
2015—2016學年（上）二年級美術
教案
甘河農場小學 李新萍
課題：《杯子的設計》
教學目標：
知識與技能：欣賞古今各式杯子，了解杯子的主要結構、材料、功能，初步認識杯子的造型與杯子功能之間的關系。從杯子造型、功能等方面，結合生活需要，設計一個新穎、實用的杯子，并畫出設計效果圖。
過程與方法：通過對比觀察、分析交流，引導學生結合生活，認識到造型與功能的關系。通過教師引導，學生根據(jù)需要進行創(chuàng)意設計，完成一幅新穎的杯子設計效果圖。
情感、態(tài)度和價值觀：使學生在豐富的美術學?；顒又校朴谟^察生活中的美，享受設計活動的快樂，激發(fā)對藝術設計的濃厚興趣。
教學重點：了解杯子各
2、部分造型與杯子功能之間的關系，結合生活實際，運用效果設計圖的形式，設計一個新穎、實用的杯子。
教學難點：杯子設計的造型新穎、美觀，有所創(chuàng)新。
教具：課件 、范畫
學具：自備各種繪畫手工材料。
教學過程：
一、 檢察學具，組織教學
二、 導入新課：
師：同學們，這是什么？（學生齊答）
師：杯子的用途是什么？ （學生齊答）
師：答案大家都知道，因為杯子太常見了，我們每天都要用到它。
有誰知道，最早的杯子出現(xiàn)在哪個時代？（生答）
師：最早的杯子出現(xiàn)在距今五千到一萬年的新石器時代。
（出示課件）這就是一件新石器的陶杯，請大家注意上面的花紋，愛美是人類的天性，當時的人們就知道用原
3、始的藝術表現(xiàn)方式來美化裝飾杯子，（出示課件）隨著藝術的發(fā)展，到后來，杯子已經不再是普通的生活用具，登上了大雅之堂，成為一件件精美的藝術品。
（出示課件）就拿材料來說，有陶杯、玉杯、瓷杯、金屬杯、玻璃杯、紙杯、等等，除此以外，同學們還見過哪些材料制作的杯子？（生答）
杯子的材料多種多樣，外形裝飾上更是五花八門，多姿多彩。
今天，我們就一起來學習漂亮的杯子怎么設計？（引出課題）
三、教授新課：
1、杯子展廳：欣賞杯子。(古代和現(xiàn)代的杯子)
2、杯子的結構（出示杯子實物）師：我們再來觀察一下這只普通的杯子是由哪幾個部分組成的？
杯子的結構：杯蓋、杯口、杯身、杯柄、杯底。
3、 杯子
4、各部分的功能
師：這三個部分中，哪一個是必不可少的？為什么？（生答）
師：那其他兩部分有作用嗎？是什么？（生答）
4、杯子的設計
下面請同學們將書打開，翻到24頁，欣賞書上杯子的圖片，同時思考書上的提問，并討論。
回答書上的提問：a、這個杯蓋有什么作用？設計者為什么要這么設計？b、這個杯子的把手彎彎曲曲的，有什么作用？
師：這個老虎杯有杯身、杯蓋、杯柄三部分，設計師巧妙的將杯子與老虎的外形相結合，老虎的身體就是杯身，老虎的頭部就是杯蓋，既美觀，又不影響杯子的使用功能。
師：這個杯子只有兩個部分，設計上的絕妙之處在于杯柄，彎曲可以防滑，而半圓的造型和鮮紅色又正好與杯身上的心形圖案呼應。
所以我們在設計的外形和裝飾既要美觀，又要考慮杯子的使用功能，也就是說實用性和藝術性要二者兼顧。
5、請大家欣賞這幾種杯子的設計，漂亮嗎？看看都有什么功能，上什么材料做成的。
6、欣賞作品，了解表現(xiàn)方法。
最后，我們簡單說說技法：今天這里展示的范圖都是用油畫棒的方式來表現(xiàn)的，除此以外，我們還可以用什么技法表現(xiàn)？（生答：國畫、線描、手工等等）
7、布置作業(yè)：請同學們設計一個獨特富有美感的杯子，用自己擅長的技法表現(xiàn)。
8、展示、評價：
9、板書設計：杯蓋 杯口 杯身 杯柄 杯底
杯子的設計教案
