[中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿]幼兒中班語(yǔ)言活動(dòng)：《沒(méi)有牙齒的大老虎》

《[中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿]幼兒中班語(yǔ)言活動(dòng)：《沒(méi)有牙齒的大老虎》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿]幼兒中班語(yǔ)言活動(dòng)：《沒(méi)有牙齒的大老虎》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、[中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿]幼兒中班語(yǔ)言活動(dòng)：《沒(méi)有牙齒的大老虎》 “幼兒中班語(yǔ)言活動(dòng)：《沒(méi)有牙齒的大老虎》”是為了讓幼兒正確把握故事中不同角色的性格特點(diǎn)記住大體情節(jié)。下面快隨本站的wtt來(lái)看看吧。 幼兒中班語(yǔ)言活動(dòng)：《沒(méi)有牙齒的大老虎》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教育幼兒遇事多動(dòng)腦筋養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。 2、學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)：厲害——猛烈、難以對(duì)付；癟嘴——因沒(méi)牙而口形不飽滿(mǎn)。 3、使幼兒理解故事內(nèi)容。 重點(diǎn)： 使幼兒記住故事的主要情節(jié)。 難點(diǎn)： 把握不同角色的性格特征初步理解潛在的哲理。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件一個(gè)、小猴、小兔、狐貍、老虎、獅子、牛大夫、馬大夫、指偶若干

2、、錄音帶（錄有“老虎”的叫聲）小金星若干排練好情境表演 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 1、小朋友你最喜歡哪種動(dòng)物？（放錄音）聽(tīng)這是誰(shuí)的聲音？（老虎） 2、（出示多媒體畫(huà)面） 你覺(jué)得大老虎的什么地方最厲害？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出牙齒） 3、出示沒(méi)有牙齒的大老虎畫(huà)面） 這兩只老虎有什么不一樣的地方（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有牙齒）導(dǎo)入課題。 二、基本部分 1、教師進(jìn)行生動(dòng)形象的表演講述。提問(wèn)： （1）故事里有哪幾個(gè)小動(dòng)物？ （2）誰(shuí)不害怕大老虎的牙齒？它是怎樣做的？ 2、利用課件請(qǐng)幼兒欣賞第二遍故事并結(jié)合課件提問(wèn)： （1）小猴和小兔為什么害怕大老虎的牙齒？（引導(dǎo)幼兒模仿并學(xué)說(shuō)對(duì)話） （2）狐

3、貍不害怕大老虎的牙齒它是怎樣說(shuō)的？ （3）老虎吃過(guò)糖嗎？它是怎樣做的？ （4）這時(shí)候誰(shuí)來(lái)勸老虎？它是怎樣說(shuō)的？ （5）老虎牙疼的時(shí)候找過(guò)誰(shuí)？它們是怎樣做的？ （6）這時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？它是怎樣做的？最后一顆牙是怎樣拔掉的？ （7）大老虎變成了一只什么樣的老虎？（豐富：癟嘴） 3、請(qǐng)幼兒欣賞情境表演加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。提問(wèn)： （1）小狐貍拔掉了大老虎的牙齒說(shuō)明小狐貍怎么樣？大老虎呢？ （2）為故事取名字 三、結(jié)束部分 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒？教師小結(jié) 幼兒戴上紙偶進(jìn)行自由講述。結(jié)束活動(dòng)。 教案設(shè)計(jì)頻道wtt：幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)