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1、 五 年級(jí) 上 期數(shù)學(xué)集體備課教案
主備教師：李娟妮
集 體 研 討
課 題
一個(gè)數(shù)除以小數(shù)（1）
課 型
新授課
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法，會(huì)正確地計(jì)算。
2、經(jīng)歷小數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算過(guò)程，體驗(yàn)遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。
3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)知識(shí)之間的相互聯(lián)系和數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，感受發(fā)現(xiàn)知識(shí)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
理解一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)
把除數(shù)除法化成整數(shù)的方法。
教法設(shè)計(jì)
自主學(xué)習(xí)、合作探討
教學(xué)用具
多媒體課件
教 學(xué) 過(guò) 程
復(fù)案補(bǔ)改
(復(fù)備教師及內(nèi)容)
2、
一、創(chuàng)設(shè)情境，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。
1．接龍游戲。
教師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？學(xué)生：喜歡！
2．出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、問(wèn)題探究，合作交流。
1．引入新課。
教師出示教材第28頁(yè)例4的情境圖。
教師：從圖畫上你知道了哪些信息？奶奶提出了什么問(wèn)題？
學(xué)生觀察圖畫，可能會(huì)說(shuō)出：
(1)奶奶編一個(gè)“中國(guó)結(jié)”要用0.85m絲繩；
(2)這里有7.65 m絲繩；
(3)這些絲繩可以編幾個(gè)“中國(guó)結(jié)”？
2．教師：要求這些絲繩可以編幾個(gè)“中國(guó)結(jié)”，應(yīng)怎樣計(jì)算？
3．小組合作，討論交流。
7 . 6 5
0.
3、8 5
擴(kuò)大到它的100倍
7 . 6 5
0. 8 5
擴(kuò)大到它的100倍
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4．教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，
5．學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并相互檢查。
三、釋疑解惑，點(diǎn)撥提升。
（1）針對(duì)同學(xué)的展示，學(xué)生自由質(zhì)疑問(wèn)難。
（2）在學(xué)習(xí)中碰到困難了嗎？能把你遇到的困難說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？
四、閱讀教材，類化訓(xùn)練。
1、閱讀課本，提出疑惑，合作解答。
2．教材第28頁(yè)“做一做”。
五、檢測(cè)反饋，拓展延伸。
作業(yè)超市
教材第30頁(yè)練習(xí)七第1、3題。
板書設(shè)計(jì)
一個(gè)數(shù)除以小數(shù)(1)
7.650.85=9（個(gè)）
7 . 6 5
0. 8 5
擴(kuò)大到它的100倍
7 . 6 5
0. 8 5
擴(kuò)大到它的100倍
7 . 6 5
7 6 5
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反思提升
第三單元教案2
