《《4我的“長(zhǎng)生果”》課件（人教版五年級(jí)上冊(cè)）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《4我的“長(zhǎng)生果”》課件（人教版五年級(jí)上冊(cè)）（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我的“長(zhǎng)生果” 解釋下列詞語(yǔ)： 羞赧囫圇吞棗別出心裁問(wèn)津 你能將全文分成三部分嗎？第一部分：（1、2）第二部分：（317）第三部分：（1819） 體會(huì)各部分的含義。你能談?wù)劯鞑糠种杏心男┲档梦覀兘梃b的寫(xiě)作方法嗎？第一部分：作者對(duì)書(shū)的總感受。第二部分：回憶讀書(shū)經(jīng)歷，用實(shí)例說(shuō)明讀書(shū)對(duì)我的影響。闡明了讀書(shū)和寫(xiě)作的相輔相成的關(guān)系。第三部分：由回憶轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)，由讀真正的書(shū)擴(kuò)展到讀社會(huì)人生這部大書(shū)。 品味語(yǔ)言選詞填空：（1）遇到大人讓孩子買(mǎi)煙時(shí)，這（ A ）往往被男孩子（ B ）搶了去，我們女孩子，只落了個(gè)（ C ）的份兒。 A.差事、美差、活兒 B.搶、奪、要 C.眼羨、羨慕、仰慕（2）這時(shí)，我就（ A
2、）吶喊助威，為的是最后能在“贏家”手里（ B ）那一大疊畫(huà)片。 A.賣(mài)力地、用勁地、拼命地 B.閱覽、瀏覽、飽覽 我的總結(jié)。劃分段落應(yīng)掌握的方法：先歸納各自然段的意思，然后將各自然段按其意義的相近、相聯(lián)關(guān)系逐步合并。注意有標(biāo)示意義的詞語(yǔ)。段落的劃分和段落的概括，要服從全文中心。要注意抓中心句。劃分段落要處理好過(guò)渡段的歸屬。 按時(shí)間順序理清文章的思路時(shí)間地點(diǎn)書(shū)上學(xué)前街頭，贏家手里小畫(huà)片上小學(xué)學(xué)校，課堂上連環(huán)畫(huà)上小學(xué)（后來(lái)）小鎮(zhèn)上的文化站小圖書(shū)館所有的文化書(shū)籍上初中后學(xué)校圖書(shū)館古今中外的大部頭小說(shuō) 我的思考 形象生動(dòng)敘議結(jié)合深化主題 積累、體會(huì)文中精彩語(yǔ)句：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。假如不是讀過(guò)幾百部真正的小說(shuō)，我決不可能寫(xiě)出那八百字。社會(huì)人生這部深?yuàn)W綿長(zhǎng)的大書(shū)，我什么時(shí)候才能讀懂??？ 敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正！感謝各位同學(xué)密切配合！ 再 見(jiàn)課件制作：楊振明
《4我的“長(zhǎng)生果”》課件（人教版五年級(jí)上冊(cè)）
