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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,歡迎各位老師，請多多指導(dǎo),孫靜,洗手的時候,，,日子從水盆里過去；,吃飯的時候，日子從飯碗里過去；,默默時，便從凝然的雙眼前過去。,我覺察他去的匆匆，伸手遮挽時，,他又從遮挽的手邊過去了。,-,朱自清,匆匆,做時間的主人,一、我們應(yīng)該如何正確對待時間呢？,想一想,求知的人，抓緊時間,聰明的人，利用時間,愚蠢的人，等待時間,無聊的人，消磨時間,無為的人，放棄時間,懶惰的人，失去時間,勤奮的人，珍惜時間,你屬于那種人?你想做那種人？,閱讀,1,分鐘,后，這,則故事告訴我們一個什么,道理？,給你一分鐘，你能做些什
2、么？,比一比,看誰說的又快又好？,閱讀,梳理生命之序,思考：,1.,這個脫險后醫(yī)生想的,做多的是什么？,2.,醫(yī)生得出了什么真理？,美文欣賞,假如吃晚飯之后，從,7,點到,9,點之間，有,10,項工作必須完成。這,10,項工作是：,完成老師布置的作業(yè)、看電視、寫日記、,閱讀書報或雜志、幫媽媽做家務(wù)、復(fù)習(xí)今天,學(xué)的功課、做自己喜歡做的事、預(yù)習(xí)第二天的,功課、和爸爸媽媽談?wù)剬W(xué)校的事、給小學(xué)時期,最好的朋友打個電話。,合作探究,你認(rèn)為該如何安排？,時間統(tǒng)籌法：,就是計算、運籌時間，,降低無謂消耗的做法。,討論,1.,昌寧為什么會遲到？他怎樣做才不會遲到？,2.,如果是你，你會怎么安排時間？,捉拿“時
3、間竊賊”的絕招,合作探究,1.,自我約束，父母的監(jiān)督,2.,區(qū)分輕重緩急，有始有終,3,.,辦事果斷，積極迅速,4.,打破情面，婉言拒絕,5.,簡明扼要，長話短說，適時打斷別人的話頭,6.,學(xué)會勤奮，培養(yǎng)自己的積極心態(tài),絕招,守時,想一想：,你贊同康德的做法嗎？為什么？你是怎樣看待不守時行為的？,1.,一位哲人說“時間會飛翔，而你就是駕駛員?！边@句話的意思是 （）,A,我們只能做時間的奴仆,B,我們是時間的主人,C,我們可以讓時間倒流,D,時間可以被每個人輕易的控制在手里,2.,有人說：“用分來計算時間的人，比用時計算時間的人，時間多長,59,倍。,”下列對這句話理解正確的是 （）,A,用分來
4、計算時間，時間就多,B,用時來計算時間，時間就少,C,把握好生命的每一分鐘，就能使人活的更長,D,珍惜時間，就要把握好生命的每一分鐘,3.,培根說：”合理安排時間，就等于節(jié)約時間“，下列屬于合理安排時間的是（）,A,小明邊看電視邊寫作業(yè),B,小勇邊聽老師講課邊記筆記,C,小林在英語課堂上寫作業(yè),D,小玉放學(xué)后先玩游戲在寫作業(yè),4.,日子就像念珠一樣，一天接著一天地滑過，串成周，串成月，串成年,.,對這句話理解正確的有（,）,時間易逝，應(yīng)加倍珍惜,要學(xué)會做時間的主人，充分利用,每一分袂一秒,時間流走了，還會回來的,珠子串的越多越好看,A,B,C,D,達(dá)標(biāo)檢測,二能力提升,：,世說新語,中有這樣的
5、一個故事：陳太丘和朋友約定好一起出行，約定在正午時分，但時間過了，朋友卻沒有到達(dá)。陳太丘便不再等候友人自己先走了。在他離去以后，朋友才到。陳太丘的兒子元方在門外玩耍?？腿藛査骸澳愕母赣H在家嗎？”元方回答：“父親等待您很長時間，而您卻沒有來到，已經(jīng)離去了?！笨腿吮闵鷼獾卣f道：“簡直不是人??！和人家約好一起出行，卻丟下我自己先走了?！痹秸f：“您與我父親約定在正午時分見面，而到了正午您沒有到，是您沒有信用?！迸笥迅械绞謶M愧，低下了頭。,閱讀材料，回答問題：,1.,讀完這個故事，你認(rèn)為“不守時”會帶來什么后果？,2.,你在學(xué)習(xí)和生活中有過不守時的行為嗎？,你打算如何改掉這些不好的行為習(xí)慣？,總結(jié)收獲,用“分”來計時,區(qū)分輕重緩急,一心二用（時間統(tǒng)籌法）,捉拿時間的竊賊,守時是種美德,二、做時間的主人，需要做到那幾方面？,一、我們應(yīng)該怎樣正確對待時間？,明日歌,明日復(fù)明日，,明日何其多！,我今待明日，,萬事成蹉跎。,世人若被明日累，,春去秋來老將至，,朝看水東流，,暮看日西墜。,百年明日能幾何，,請君聽我明日歌。,課堂延伸：,1.,完成導(dǎo)航習(xí)題。,2.,本課重點知識，背誦記憶。,3.,預(yù)習(xí)下課內(nèi)容,第一次握手,
做時間的主人
