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最新人教版科學(xué)三年級下冊第二章第 4 課《是什么在影響植物生
長》教案
教學(xué)目標(biāo)
1. 能積極思考影響植物生長的問題 , 至少找出一個影響植物生長的因素；為研究某一影響植物生長的因素 , 在教師的引導(dǎo)下設(shè)計較合理的實驗；能用自己的語言簡述本組的研究問題、
實驗設(shè)計 , 實驗過程和結(jié)果。
2. 敢于表達自己的想法 , 樂于與小組同學(xué)進行合作 , 在小組活動中發(fā)揮自己的作用；樹立愛
護 植 物 的 情 感 。
3. 知道植物的生長受到環(huán)境的影響, 知道兩種以上影響植物生長的因素。
內(nèi)容設(shè)計
學(xué)
2、生在植物的栽培過程中 , 通過交流、比較 , 發(fā)現(xiàn)大家種的植物生長情況有很大的不同 ,
即使是同一種植物的 , 也會有長得好與不好的情況。在上一課信息交流時 , 也會有學(xué)生提出
了這些問題。本課主要是研究影響植物生長有哪些因素 , 可以分為兩個活動。
（ 1）設(shè)計研究植物生長的實驗。本活動通過由學(xué)生討論影響植物生長的因素有哪些 , 總結(jié)
出影響植物生長的環(huán)境因素主要是水、陽光、溫度、土壤等。然后進行小組合作 , 小組內(nèi)選
擇一個植物生長的環(huán)境因素 , 設(shè)計本組的實驗方案 , 再進行研究 , 通過親自實驗 , 增加學(xué)生對于環(huán)境影響植物生長的感性認(rèn)識。
（ 2）
3、交流實驗結(jié)果 , 通過十天左右的對比實驗 , 學(xué)生可以初步看出不同因素對植物是如何影響的 , 此時可以進行全班交流 , 大家分享各自的研究成果 , 對幾個基本環(huán)境因素影響的植物生
長建立豐富的感性認(rèn)識 , 也鍛煉了學(xué)生的表達交流能力。同時 , 使學(xué)生感受到植物從種子到長大多么不容易 , 從而樹立起對植物的尊重之心和關(guān)愛之心。
教學(xué)準(zhǔn)備
活動 (1) ：師生準(zhǔn)備——用于做實驗用的種類、大小相同的植物。
活動 (2) ：學(xué)生準(zhǔn)備——實驗記錄、實驗后的植物。
教師準(zhǔn)備——影響植物生長的其他實驗或?qū)嵗?
教學(xué)過程：
第一課時
談話：上節(jié)課 ,
4、我們共同研究了植物的身體。這節(jié)課 , 我們繼續(xù)來對植物進行探索研究。
一、提出哪些條件影響植物的生長
1. 出示兩盆植物問：這兩盆植物有哪些不同？身高、健康狀況??
2. 問：是什么原因造成的這樣呢？
3. 學(xué)生小組討論。
4. 小結(jié)：陽光、溫度、水分、土壤等是影響植物生長的重要原因。二、設(shè)計研究影響植物長大的實驗。
1. 小組內(nèi)討論、研究：
本小組打算進行哪一個實驗 , 并簡單設(shè)計過程。
2. 小組制定 , 教師指導(dǎo)。
各小組匯報實驗計劃 , 相互補充。
3. 各小組進行實驗
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a) 教師發(fā)每組兩株植物。
b) 小組同學(xué)設(shè)計表格。
c) 制定長時間計劃。一周后匯報。
第二課時
談話：同學(xué)們 , 一周的觀察實驗有結(jié)果了嗎？
好吧 , 讓我們一起交流一下吧。
交流會：各小組把實驗過程、結(jié)果、向全班同學(xué)進行匯報。
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人教版科學(xué)三年級下冊第二章第4課《是什么在影響植物生長》教案
