九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 1 家課件 語(yǔ)文版 (718)

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣

2、式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,別人家的“農(nóng)藥王者”,1,2,素材回放,一種在四川境內(nèi)廣泛存在,被稱為“斷腸草”的紫色開花植物,粉碎、浸泡、榨汁、再浸泡,反復(fù)數(shù)次后提煉出的提取物,可殺死三種常見害蟲,經(jīng)噴灑的蔬菜水洗后依然人畜無害,可放心食用。,3,素材回放,依附這一“生物農(nóng)藥”,三名巴中小學(xué)生獲得了全國(guó)性大獎(jiǎng)。,8,月,17,日,巴中平昌的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生胡丁丹、袁禎陽(yáng)、王睿的作品,紫花魚燈草粗提取物對(duì)三種常見蔬菜害蟲的殺滅性探究,獲得第,32,屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)老師介紹,紫花魚燈草在四川境內(nèi)大面積存在,殺蟲效果好,如果被正確地開發(fā)和使用,對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)有著重大

3、意義。,4,解讀 應(yīng)用,【,素材解讀,】,當(dāng)今世界,國(guó)家與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)十分激勵(lì)。其競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)就是科學(xué)技術(shù),科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)核心則是人才的競(jìng)爭(zhēng),而衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)就是看其創(chuàng)新能力和才能。因此,創(chuàng)建創(chuàng)新性國(guó)家,建設(shè)一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的國(guó)家,核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。,5,解讀 應(yīng)用,而我們,作為這個(gè)時(shí)代的少年,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型人才,應(yīng)該努力學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才,為祖國(guó)的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)！生活需要追求,需要一份不懈的追求,更需要永不放棄的毅力。而作為青少年的中學(xué)生更需要這種可貴的品質(zhì)。因?yàn)樯倌甑膴^斗,灑下的是汗水,收獲的卻是滿滿的成功。,6,【,適用話題,】,科技 創(chuàng)新 少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng),善于發(fā)現(xiàn)、勇于探索 拼搏努力趁少年 快馬加鞭,君為先,自古英雄出少年,興趣是我們通往成功的基石,創(chuàng)造力源于對(duì)孩子好奇心的保護(hù),解讀應(yīng)用,7,謝謝！,8,