道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷

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1、道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷 一、選擇題（每小題2分，共34分） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 答案 1. 人生會(huì)有各種各樣的情緒體驗(yàn)，一般來(lái)說(shuō)基本的情緒有 A．喜怒哀樂(lè) B．喜怒哀懼 C．喜怒哀 D．悲歡離合 2. 下列屬于“喜”的情緒感受的是 A．得到自己期盼的禮物 B．與要好同學(xué)發(fā)生誤會(huì) C．期中考試成績(jī)退步了 D．回家路上遇到了事故 3. 右邊的臉譜從情緒的角度看，反映了 A．喜、怒 B．怒、悲

2、C．喜、哀 D．哀、懼 4.小明經(jīng)受了幾次挫折后，便長(zhǎng)期被無(wú)助和抑郁的情緒淹沒(méi)，郁郁寡歡。小明這一情緒特點(diǎn)是 A．閉鎖性 B．表現(xiàn)性 C．強(qiáng)烈性 D．固執(zhí)性 5. “適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過(guò)度的傷心只能證明智慧的欠缺。”這句話告訴我們的道理是 A．抑郁、傷心等情緒會(huì)影響人的智力水平 B．人不應(yīng)該有悲傷、憂愁等情緒 C．要適度地表達(dá)和控制自己的情緒 D．不同類(lèi)型的情緒對(duì)人的身心健康有不同的作用 6.下列對(duì)情緒的理解正確的是 ①害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚是人的復(fù)雜情緒 ②我們的情緒不會(huì)隨著周?chē)闆r的變化而發(fā)生變化 ③情 緒與個(gè)人的生活態(tài)度緊密相連，并且不可調(diào)節(jié)

3、 ④我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方法表達(dá)情緒 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 7.小星在學(xué)校被同學(xué)誤解后，心里很難過(guò)，于是他跑到操場(chǎng)，邊跑步邊大聲喊叫。跑了兩圈后，他覺(jué)得心情平靜了許多。小星這種調(diào)節(jié)控制情緒的方法是 A．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法 B．轉(zhuǎn)移注意法 C．放松訓(xùn)練法 D.合理宣泄法 8.臨近中考，小李的情緒有些焦慮，擔(dān)心考不好。在心理老師的指導(dǎo)下，他在考場(chǎng)通過(guò)深呼吸來(lái)調(diào)節(jié)情緒。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是 A．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法 B．放松訓(xùn)練法 C．合理宣泄法 D．轉(zhuǎn)移注意法 9.下列同學(xué)調(diào)控情緒的做法可取的是 ①小紅與同學(xué)發(fā)生誤會(huì)，用詼諧的語(yǔ)言打破僵局 ②小田

4、被老師批評(píng)后，故意不認(rèn)真聽(tīng)課，以發(fā)泄自己心中的不快 ③小偉與父母發(fā)生矛盾，自己感覺(jué)委屈，就亂摔東西，以泄不滿(mǎn) ④小剛遭遇了挫折，通過(guò)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)的方法使自己走出了憂傷 A．①② B.③④ C．①④ D.②③ 10.以下描述，屬于情感的有 ①考試時(shí)，鈴聲是緊張的 ②回家路上遇到了事故 ③在電視上觀看天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功發(fā)射，我們有自豪感 ④犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)，得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到 A．勝利感 B．正義感 C．責(zé)任感 D．敬畏感 12.關(guān)于情感，下列說(shuō)法正確的是 ①安全感是

5、基礎(chǔ)性情感 ②道德感是高級(jí)情感 ③情感是短暫的、不穩(wěn)定的 ④情感與情緒沒(méi)有任何聯(lián)系 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 13.在團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)里，我們感覺(jué)到溫暖，我們需要班級(jí)的接納和關(guān)心。對(duì)班級(jí)我們應(yīng)該產(chǎn)生 ①恐懼感 ②羞愧感 ③責(zé)任感 ④使命感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印?！边@一曲《我的中國(guó)心》唱出了 A.誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì) B.理解寬容的良好風(fēng)尚 C.發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)國(guó)情感 D.繼承傳統(tǒng)的責(zé)任意識(shí) 15.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅。美好情感 ①可以促進(jìn)我們的精神發(fā)展

6、 ②是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中強(qiáng)迫引發(fā)的 ③使人產(chǎn)生羞恥感、焦慮感、挫敗感 ④使我們的生命變得更加飽滿(mǎn)豐盈 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 16.在談到文藝對(duì)科學(xué)家思維的啟示和開(kāi)拓作用時(shí)，錢(qián)學(xué)森說(shuō)：“在我對(duì)一件工作遇到困難而百思不得其解的時(shí)候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開(kāi)朗，得到啟示?！边@說(shuō)明了 A.情感是人最基本的精神需求 B.豐富的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知 C.情感驅(qū)使我們做出行動(dòng) D.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展 17. 下列行為，屬于傳遞正能量的是 A.同學(xué)生活困難時(shí)，伸出援助之手 B.拾到物品，據(jù)為己有 C. 經(jīng)常上網(wǎng)玩“偷菜”游

7、戲 D.同學(xué)與人鬧矛盾，為同學(xué)大打出手 二、非選擇題（3小題，共26分） 18. 一場(chǎng)臺(tái)球世界冠軍爭(zhēng)奪賽在路易斯?？怂购图s翰迪瑞之間進(jìn)行。賽廳里的氣氛十分緊張。?？怂寡笱笞缘脺?zhǔn)備作最后幾桿漂亮的擊球，然后收獲冠軍。迪瑞沮喪地坐在一個(gè)角落里，他的敗局已定。突然在那死一般沉寂的賽廳里出現(xiàn)了一只蒼蠅，嗡嗡作響。它繞著球臺(tái)盤(pán)旋了一會(huì)，然后叮在了主球上。福克斯微微一笑，輕輕地一揮手，“噓”一聲趕走了蒼蠅，然后伏下身子準(zhǔn)備擊球?？墒沁@只蒼蠅第二次來(lái)到臺(tái)盤(pán)上方盤(pán)旋，而后又落在了主球上。?？怂褂州p噓一聲將蒼蠅趕跑了。但是這只蒼蠅第三次回到了臺(tái)盤(pán)上。觀眾中發(fā)出了一陣狂笑。原先冷靜的?？怂惯@次再也不冷靜了。

8、他用球桿去搗那蒼蠅，把它趕走。不料球桿擦著主球，主球滾動(dòng)了一英寸。蒼蠅是不見(jiàn)了，可是由于福克斯觸及了主球，他就失去了繼續(xù)擊球的機(jī)會(huì)。這時(shí)，迪瑞看到了轉(zhuǎn)機(jī)，一掃沮喪心情，沉著穩(wěn)健地連續(xù)擊球，直至比賽結(jié)束，奪得了冠軍。那天夜里，?？怂闺x開(kāi)賽廳時(shí)，宛如在奇怪的夢(mèng)幻中游走。第二天早上，人們?cè)诤永锇l(fā)現(xiàn)了他的尸體，他自殺了。 （1）上述事例說(shuō)明了什么？（4分） （2）上述事件給我們什么啟示？（2分） 19. 材料一：在一次單元英語(yǔ)考試中，過(guò)去總考不及 格的小李竟然考了95分。同學(xué)們對(duì)此議論紛紛，懷疑小李作弊。小李感到非常委屈，他想：盡管上課時(shí)自己不敢大膽發(fā)言，但自己每天起早貪

9、黑，刻苦努力就是為了爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。他受不了同學(xué)們的異樣眼光，覺(jué)得大家都在侮辱他。于是，當(dāng)一天又有一個(gè)同學(xué)讓他介紹超速進(jìn)步的訣竅時(shí)，他便大打出手，并因此受到學(xué)校通報(bào)批評(píng)。 材料二：同樣的事情在小明同學(xué)身上也發(fā)生過(guò)。小明聽(tīng)到同學(xué)們的議論后，傷心地大哭了一場(chǎng)，然后更加努力地學(xué)習(xí)，并不斷收獲了好成績(jī)，從而向同學(xué)們證明了自己的實(shí)力。 （1）小李和小明的情緒具有青春期的什么特點(diǎn)?（3分） （2）小李和小明的經(jīng)歷，告訴了我們哪些道理？（3分） （3）請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明，小明是如何調(diào)控自己的情緒的？（4分） （4）小李應(yīng)如何管理自己的“憤怒”，請(qǐng)你給他幾個(gè)金點(diǎn)子。

10、（3分） 20. 在學(xué)習(xí)《品出情感的韻味》這一課時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约呵楦畜w驗(yàn)的經(jīng)歷。以下是四位同學(xué)的敘述。 小然說(shuō)：我喜歡畫(huà)畫(huà)，在畫(huà)畫(huà)中，我的觀察能力得到鍛煉；我還喜歡集郵，通過(guò)集郵，我可以認(rèn)識(shí)世界、豐富自己；也喜歡看科幻小說(shuō)，這豐富了我的知識(shí)和想象力…… 小果說(shuō)：我特別喜歡《感動(dòng)中國(guó)人物》的電視節(jié)目，每一年我都會(huì)認(rèn)真觀看，每一次觀看，我都會(huì)被那一個(gè)個(gè)情真意切的故事感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，心情久久不能平靜。 小輝說(shuō)：2016年12月13日，學(xué)校組織我們參加了第三個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的活動(dòng)，這一活動(dòng)培養(yǎng)了我們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)和平的信念。 小天說(shuō)：上個(gè)月，突發(fā)的龍卷風(fēng)給我

11、的家鄉(xiāng)帶來(lái)了災(zāi)難，我家的財(cái)產(chǎn)也損失慘重。就在我們傷心、無(wú)策之時(shí)，國(guó)家、集體給了我們及時(shí)的救助，幫助我們度過(guò)了難關(guān)。這讓我們深深感受到黨好！祖國(guó)好！ （1）這四位同學(xué)分別通過(guò)什么方式，獲得了情感體驗(yàn)？（3分） （2）他們這樣做有何意義？（4分） 參考答案 一、選擇題（每小題2分，共34分） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 答案 B A C D C B D B C D A A D C A B

12、 A 二、非選擇題（共26分） 18.（1）①我們的情緒受到多方面因素影響，例如：對(duì)某件事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊⒆匀画h(huán)境等。（2分）②情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們客服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。（2分） （2）不同情緒產(chǎn)生不同的影響。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人。（2分） 19.（1）情緒反應(yīng)強(qiáng)烈。（1分）小李因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而沖動(dòng)，情緒帶有“急風(fēng)暴雨”的特點(diǎn)；（1分）小明的情緒富有激情和熱情，為了目標(biāo)能勤奮刻苦地努力。（1分） （2）①保持積極的心態(tài)，可以讓我們的青春生活更加美好。②持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，可能

13、危害我們的身心健康。③學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。（每點(diǎn)1分，共3分） （3）傷心地大哭一場(chǎng)，是小明在合理宣泄情緒；（2分）更加努力地學(xué)習(xí)，有利于幫助小明轉(zhuǎn)移注意力，排解傷心情緒。（2分） （4）①與依賴(lài)的長(zhǎng)者交流，以緩解情緒和獲得解決問(wèn)題的方法。②提醒自己避免情緒失控。③運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)椤钡谋磉_(dá)方式，以獲得他人的積極反應(yīng)。④尋找一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式。⑤通過(guò)書(shū)信的方式把憤怒的感受寫(xiě)出來(lái)，以緩解自己的不良情緒。（寫(xiě)出其中的三點(diǎn)即可。每點(diǎn)1分，共3分） 20.（1）①小然和小果通過(guò)感受生活中美好的人和事物，逐漸豐富自己對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感；②小輝通過(guò)參加有意義的社會(huì)活動(dòng)，獲得愛(ài)國(guó)情感和正義感；③小天通過(guò)體驗(yàn)災(zāi)難帶來(lái)的焦慮感和被救助帶來(lái)的幸福感，豐富了自己的人生閱歷，使自己的生命變得更加飽滿(mǎn)豐盈。（每點(diǎn)1分，共3分） （2）①收獲了情感體驗(yàn)，使自己最基本的精神需求得到了滿(mǎn)足。②有利于端正他們對(duì)人和事的態(tài)度、觀念，增強(qiáng)他們的判斷和選擇能力，促使他們做出正確行動(dòng)。③有助于他們更全面地觀察事物，探索未知。④有利于他們健康成長(zhǎng)。（每點(diǎn)1分，共4分）