《美國(guó)》說(shuō)課稿湘教版

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1、 七年級(jí)地理下冊(cè)《美國(guó)》說(shuō)課稿 湘教版 一、說(shuō)教材\ 美國(guó)是當(dāng)今世界惟一的超級(jí)大國(guó)，他在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等許多領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位，國(guó)家特點(diǎn)十分突出。因此在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)中，美國(guó)具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)、研究?jī)r(jià)值。本節(jié)內(nèi)容是圍繞美國(guó)作為世界經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國(guó)來(lái)展開(kāi)的，這一主線(xiàn)把美國(guó)的多個(gè)內(nèi)容聯(lián)系在一起構(gòu)成了一個(gè)完整的區(qū)域現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和框架。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：1.通過(guò)讀圖使學(xué)生了解美國(guó)的位置、領(lǐng)土組成，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生讀圖、用圖、分析地圖的能力。 2.知道美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家； 3.了解其工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展條件、分布及主要特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生地理思維

2、能力。 4.知道美國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界上的地位。 5.了解美國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)世界資源與環(huán)境造成的影響，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息的能力。 過(guò)程與方法：利用大量地圖、數(shù)字、圖表、資料綜合的來(lái)分析問(wèn)題和理解問(wèn)題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān);1.通過(guò)學(xué)生了解有色人種在美國(guó)社會(huì)受到的不平等待遇，充分認(rèn)識(shí)種族歧視與貧富懸殊是資本主義制度不可避免的矛盾，使學(xué)生感受到資本主義社會(huì)的腐朽性和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。 2.通過(guò)學(xué)生了解美國(guó)消耗全球資源和破壞地球環(huán)境等事例，使學(xué)生能夠全面、客觀(guān)地認(rèn)識(shí)美國(guó)的繁榮和發(fā)達(dá)，樹(shù)立全球意識(shí)、正確的資源觀(guān)和環(huán)境觀(guān)。 教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1.美

3、國(guó)的位置范圍、領(lǐng)土組成、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、以及種族構(gòu)成； 2.美國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。 3.美國(guó)是世界資源消耗大國(guó)。 教學(xué)難點(diǎn)：1.理解農(nóng)業(yè)地區(qū)專(zhuān)業(yè)化，學(xué)會(huì)分析影響農(nóng)業(yè)帶的主要因素。 2.理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。 重點(diǎn)難點(diǎn)的突破：1、利用地圖說(shuō)明美國(guó)的位置、范圍、地形、氣候等自然狀況。 2、利用圖表等資料，說(shuō)明美國(guó)的工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)以及種族的構(gòu)成。 3、使用美國(guó)的地形圖和氣候圖，揭示美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布。 4、利用數(shù)字等資料，幫助學(xué)生理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。 二、說(shuō)學(xué)生 美國(guó)是

4、一個(gè)距離學(xué)生遙遠(yuǎn)但學(xué)生通過(guò)各種媒體又能經(jīng)常接觸到的國(guó)家，在本節(jié)課的教學(xué)中，應(yīng)注意利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和媒體資源來(lái)實(shí)現(xiàn)課標(biāo)要求的“根據(jù)資料和地圖，說(shuō)出某一國(guó)家的種族、民族、人口、宗教、語(yǔ)言等至少一個(gè)方面的概況?！? 三、說(shuō)教法 討論對(duì)比、舉例分析、提問(wèn)設(shè)疑、激情引趣。 四、說(shuō)學(xué)法 給學(xué)生的思考留下了余地， 指導(dǎo)學(xué)生讀圖方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 ［出示］一張森林圖片。 ［設(shè)疑］如果這片森林是整個(gè)世界，那這棵最強(qiáng)大的樹(shù)會(huì)是哪個(gè)國(guó)家？（美國(guó)） ［導(dǎo)入］這節(jié)課我們就來(lái)一同了解美國(guó)。 活動(dòng)一 我眼中的美國(guó)社

5、會(huì) 形式：展示、講解和角色扮演 內(nèi)容： 1.美國(guó)的人種構(gòu)成特點(diǎn)； ［播放］來(lái)自美國(guó)的照片，看看在美國(guó)的普遍居民中，都有哪些膚色的人?（學(xué)生對(duì)人種的識(shí)別能力強(qiáng)，都愿意參與回答） ［出示］“美國(guó)的人種構(gòu)成餅狀圖”，看看在美國(guó)什么種族的人口最多? （直觀(guān)了解美國(guó)人種構(gòu)成比例） 2.華人在美國(guó)的發(fā)展歷史中的貢獻(xiàn)； ［提問(wèn)］你所熟悉的美國(guó)名人中，哪些人是其他國(guó)家或大洲移民的后裔?（考查學(xué)生的知識(shí)面） ［展示］唐人街的圖片及文字資料。（考查學(xué)生課前搜集資料情況） ［提問(wèn)］華人對(duì)美國(guó)的建設(shè)都有哪些貢獻(xiàn)?讓比較了解這幾位名人情況的同學(xué)進(jìn)行

6、模擬自我介紹演講。（對(duì)學(xué)生進(jìn)行奉獻(xiàn)教育） 美國(guó)作為一個(gè)移民國(guó)家存在著的社會(huì)問(wèn)題； ［展示］下面閱讀材料，讓學(xué)生自己得出結(jié)論。 閱讀材料1：2001年4月7日，白人警察里奇在街頭射殺黑人青年托馬斯，美國(guó)俄亥俄州辛辛那提市陷入動(dòng)蕩，上百人受傷，這是自1960年黑人民權(quán)領(lǐng)袖馬丁路德金遇刺以來(lái)最為嚴(yán)重的種族騷亂事件。托馬斯是1995年以來(lái)辛辛那提市警方打死的第15名黑人嫌疑犯。在此期間，他們沒(méi)有殺害過(guò)任何白人。 閱讀材料2：美國(guó)最新的民意調(diào)查結(jié)果顯示：非洲裔、拉美裔和亞裔美國(guó)人等少數(shù)民族經(jīng)常在公共場(chǎng)所遭到不公平待遇，超過(guò)33%的是黑人，曾因膚色在找工作時(shí)被拒絕或得不到升遷機(jī)會(huì)

7、。20%的拉美裔和亞裔人曾在工作場(chǎng)所受到歧視。50%的黑人男子和25%的黑人女子，曾因黑人身份受到警察的歧視。 讓同學(xué)扮演不同角色根據(jù)課本P81活動(dòng)2中的文字描述并結(jié)合自己了解的有關(guān)情況設(shè)置情景，表演不同人種在美國(guó)的生活狀況和內(nèi)心感受。（體會(huì)美國(guó)的種族歧視問(wèn)題，進(jìn)行情感教育） ［提問(wèn)］這些對(duì)話(huà)反映了美國(guó)社會(huì)存在著一個(gè)什么問(wèn)題?對(duì)此談?wù)勀阕约旱母邢? ［承轉(zhuǎn)］吸引許多這么多人去移民的國(guó)家的自然狀況如何呢？（自然過(guò)渡） 活動(dòng)二 美國(guó)領(lǐng)土、地形等自然特點(diǎn) 形式：讀圖自由講解 內(nèi)容： 1. 讀圖說(shuō)明美國(guó)的緯度位置、海陸位置及特點(diǎn)；

8、 ［展示］世界政區(qū)圖。 ［提問(wèn)］觀(guān)察地圖，說(shuō)說(shuō)美國(guó)的緯度位置、海陸位置和臨國(guó)位置。（對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育） 2. 讀圖說(shuō)明美國(guó)領(lǐng)土的構(gòu)成及特點(diǎn)； ［播放］視頻簡(jiǎn)介美國(guó)國(guó)旗（吸引學(xué)生注意） ［出示］美國(guó)領(lǐng)土地圖。 ［提問(wèn)］除了本土外，美國(guó)海外的兩個(gè)州分別位于什么位置?屬什么溫度帶? （培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力） 3. 讀圖說(shuō)明美國(guó)地形分布及特點(diǎn)。 ［展示］美國(guó)的地形圖。 ［引導(dǎo)］從圖上找出阿巴拉契亞山脈、落基山脈、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣勞倫斯河和五大湖。（培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力） ［提問(wèn)］美國(guó)的地形有什么特點(diǎn)?哪種地形

9、面積最大? 4.讀圖說(shuō)明美國(guó)的氣候及特點(diǎn)； ［展示］美國(guó)的氣候圖。 ［引導(dǎo)］美國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，三面環(huán)海，對(duì)氣候影響非常大。大家觀(guān)察圖，看看美國(guó)有哪些氣候類(lèi)型?最主要的是哪種?（培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力） ［承轉(zhuǎn)］美國(guó)優(yōu)越的自然環(huán)境，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了得天獨(dú)厚的條件，另外它還有現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法。 活動(dòng)三 美國(guó)的農(nóng)業(yè) 形式：指圖提問(wèn)、討論 內(nèi)容： 1.美國(guó)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)； ［播放］反映美國(guó)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的視頻； ［介紹］美國(guó)從事農(nóng)業(yè)人口，不到全國(guó)總?cè)丝诘?％，卻耕種了世界10％的耕地。在美國(guó)，一個(gè)農(nóng)業(yè)勞

10、動(dòng)力可以養(yǎng)活76個(gè)人，比世界每個(gè)勞動(dòng)力供養(yǎng)5人的平均水平要高出10多倍。 ［提問(wèn)］以上資料說(shuō)明了什么問(wèn)題?（學(xué)生真切體會(huì)美國(guó)發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)） 2.美國(guó)主要的農(nóng)業(yè)帶的名稱(chēng)、位置；組織同學(xué)們合作、探究，認(rèn)識(shí)影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局的因素。 ［展示］“美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布”圖。 ［提問(wèn)］大家觀(guān)察圖，看看美國(guó)主要形成哪些農(nóng)業(yè)帶(區(qū))?并分析其形成原因。（培養(yǎng)學(xué)生分析能力） 乳畜帶：位置偏北，氣候冷濕，適宜牧草生長(zhǎng)，城市和人口密集。 玉米帶：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，春夏氣溫較高。 小麥區(qū)：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，灌溉便利。 畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：多山地，降水少，有大片

11、的半干旱草原和高山冰雪溶水。 棉花帶：地形平坦，土地肥沃，緯度低，夏季氣候濕熱。 活動(dòng)四 美國(guó)的工業(yè) 形式：展示實(shí)物、圖片和材料，讀圖介紹 內(nèi)容： 1.談?wù)勎覀兩磉叺拿绹?guó)產(chǎn)品； ［提問(wèn)］日常生活中，你見(jiàn)到過(guò)哪些產(chǎn)品是美國(guó)生產(chǎn)的?請(qǐng)列舉一些產(chǎn)品或品牌。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣） 2.讀圖了解美國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)中心； ［展示］“美國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市”圖。 ［引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上指出下列工業(yè)城市，并說(shuō)明各城市著名工業(yè)門(mén)類(lèi)。底特律、紐約、休斯頓、舊金山、洛杉磯、西雅圖。（培養(yǎng)讀圖能力） ［總結(jié)］東北部是美國(guó)開(kāi)發(fā)

12、最早，污染最嚴(yán)重的工業(yè)區(qū)，主要是傳統(tǒng)工業(yè)部門(mén)。后來(lái)逐步向南部、西部“陽(yáng)光地帶”轉(zhuǎn)移，這兩個(gè)地區(qū)逐步發(fā)展成為以新興工業(yè)門(mén)類(lèi)為主的工業(yè)區(qū)。 3.利用資料認(rèn)識(shí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中所起的作用。 ［承轉(zhuǎn)］近幾年，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展，主要得益于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。 閱讀材料，說(shuō)說(shuō)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)促進(jìn)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。 (1)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的27％歸功于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。 (2)1988—1996年，美國(guó)在高新技術(shù)領(lǐng)域新增就業(yè)機(jī)會(huì)105．6萬(wàn)個(gè)。 (3)預(yù)計(jì)到2001年；因特網(wǎng)收入將超過(guò)3500萬(wàn)美元。 (4)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三分之一來(lái)自于信息產(chǎn)業(yè)。

13、 ［承轉(zhuǎn)］美國(guó)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，是建立在大量消耗全球資源和破壞地球環(huán)境的基礎(chǔ)之上的，因此，美國(guó)也是世界最大的資源消耗國(guó)和廢物排放國(guó)。 活動(dòng)五 世界最大的資源消耗國(guó)和廢物排放國(guó) 形式：分組討論 內(nèi)容： ［出示］提供美國(guó)進(jìn)口資源的數(shù)量資料。讓學(xué)生感受美國(guó)對(duì)世界資源的大量消耗。 ［展示］“人均二氧化碳排放量”圖。請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察圖中的數(shù)字計(jì)算：美國(guó)的人均二氧化碳排放量是世界的平均水平多少倍?是中國(guó)的多少倍? ［展示］美國(guó)電力公司視頻。讓學(xué)生感受美國(guó)企業(yè)對(duì)世界環(huán)境的破壞的態(tài)度 ［強(qiáng)調(diào)］美國(guó)是世界上少數(shù)幾個(gè)資源大國(guó)之一，這為美國(guó)發(fā)展工業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。然而美國(guó)并不滿(mǎn)足于消耗本國(guó)資源，要從其他國(guó)家大量進(jìn)口，以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家，以大量掠奪、消耗世界資源為代價(jià)，發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)。 ［小結(jié)］很多資源是不可再生的，需要珍惜；環(huán)境遭到破壞是很難恢復(fù)的，美國(guó)有責(zé)任和義務(wù)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，使世界經(jīng)濟(jì)走可持續(xù)發(fā)展的道路，這也是每一個(gè)地球人的責(zé)任。（對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，是他們形成正確的人生觀(guān)及具備可持續(xù)發(fā)展觀(guān)念） ［總結(jié)］各小組派代表談?wù)劚竟?jié)課的收獲 ［知識(shí)拓展］就美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒和注意的地方，寫(xiě)一篇感想。 6