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1、最新人教版美術六年級上冊會動的剪影表格教案第四課 會動的剪影教六年級上冊第四課學習領域設計應用課時1 課時材教德育目標增強學生對民間傳統(tǒng)藝術的熱愛及形成健康向上的審學美情趣和創(chuàng)新精神。目知識目標了解皮影藝術的特點標能力目標提高學生的藝術感知能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。教學重點讓學生了解皮影藝術的特點教學難點用色卡紙制作會動的剪影教學方法自主、合作、探究、參與、民主教學手段多媒體、作品欣賞、制作、成果展示教學過程教學程序教師活動學生活動播放課件 （幻燈一） 影視作品：小動畫片斷并提醒學生注意觀察這個動畫片斷是采用了民激間哪一種傳統(tǒng)藝術的形式？學生仔細觀看趣是啊 , 皮影是我們 影 子世界里的 一朵
2、奇后得出：這個小動導花。畫是采用民間的傳入教師提問：你還知道有關皮影的哪些知識呢？統(tǒng) 藝 術 皮 影 的 形原來 ,我們的皮影藝術有這么多的奧秘呀, 那么式。今天我們一起來學習第四課：會動的剪影認教師出示課題： （幻燈二）定并板書課題學教師出示 總目錄（幻燈三）習出示本節(jié)課的 “學習目標”（幻燈四）學生認定學習目標目 1、了解皮影藝術的特點1 / 4標2、學習用色卡紙制作剪影人物教師提問：你還想知道有關皮影的哪些知識學生提問呢？那么就讓我們一起來走近皮影藝術吧！教師播放“ 欣賞感受”（幻燈七）教師講解皮影的一些相關知識學生欣賞（皮影戲是用燈光照射獸皮或紙版雕刻的了解皮影的一些特人物剪影來表現(xiàn)故
3、事的戲劇,皮影戲又稱 “影子點、起源及發(fā)展史戲”、 “燈影戲 ”,表現(xiàn)時由燈光把剪影照射在銀幕上 ,由藝人邊操縱邊演唱,并配以音樂。皮影就是皮影戲表現(xiàn)時所運用皮制人物形象,最初用厚紙雕刻 ,后來則采用驢皮、牛皮或羊皮刮薄后再雕刻 ,并施以彩繪 ,風格類似于民間的剪紙 ,但手、腿等關節(jié)部位則需分別雕刻后再以紙連綴在一起。表現(xiàn)時能活動自如。探皮影即是表演皮影戲時所運用的工具,又是具有濃郁地方特色 的民間工藝美術品。）求教師出示“ 相關知識 ”選項卡 （幻燈十學生了解新二、十三、十四）知看了這些 ,相信同學們對皮影藝術一定有了一個更深入的了解。除了這些精美的圖片作品之外,還有一些經(jīng)典的影視動畫 ,教
4、師出示 皮影賞析（幻燈學生欣賞五、六）教一、教師展臺展示皮影人學臺詞導入：今天老師還請來的一位皮影朋達友：同學們大家好 ,今天我來到這里是想和大標家做朋友的 ,也希望你們做的小影人和我一樣過能說會動。學生回答2 / 4程學生活動成果展示課堂小結(jié)課后拓展再仔細看看 ,發(fā)現(xiàn)我能動的秘密了嗎？二、引導學生猜想。如何制作這樣的小影人？猜想如何制作。三、教師出示 “制作步驟”（幻燈八）皮影的制作步驟選擇傳統(tǒng)劇目或故事學生觀察1、剪出人物造型2、用針線縫上手臂、腿3、裝上木棍4、操作表演并板書：剪 縫 裝 演三、教師演示制作師板前演示制作孫悟空的人物形象。學生觀察教師出示 作品參考（幻燈九）激發(fā)情趣：你們
5、也想擁有這樣的小影人嗎？以小組的形式商量選擇制作的人物造型。小組討論教師出示 學習要求（幻燈十）在制作過程中注意提醒學生安全及環(huán)保問題。教師巡回指導 ,并講解制作過程中的注意事學生以小組為單位項。制作皮影人。教師出示“ 欣賞感受 ”為背景課件。 （幻燈七）學生分組選出優(yōu)秀代表在前臺展示自己的皮影戲 ,其他學生可對其評價 ,并配以相應的音樂片段。1、學生談收獲2、教師總結(jié)1、課后選擇透明或半透明的材料制作皮影并表演給家人看。2、再看看影子在生活中還有什么其它妙用？看看誰的心更靈,手更巧。3 / 43、利用雕刻中的陽刻和陰刻的方法來塑造自己的皮影形象。教師出示 課后拓展（幻燈十一）4、會動的剪影附板書剪縫裝演4 / 4
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