大學(xué)生逃課現(xiàn)象調(diào)查報告調(diào)研報告

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1、大學(xué)生逃課現(xiàn)象調(diào)查報告 - 調(diào)研報告 調(diào)查大學(xué)生逃課現(xiàn)象的意義大學(xué)是知識的殿堂,是很多人的夢想,但是如今的校園里卻彌漫這一種逃課的風(fēng)氣,而且這種不良風(fēng)氣的擴(kuò)散的范圍廣,持續(xù)的時間長,對校園文化有很大的破壞性。所以我們希望通過對大學(xué)生逃課問題的調(diào)查,找出大學(xué)生逃課問題的主要原因,為高校改變現(xiàn)有的教育模式提供幫助,加強(qiáng)教師、學(xué)生以及學(xué)校社會之間的共同發(fā)展,提高大學(xué)生的整體素質(zhì),融洽師生關(guān)系、改進(jìn)教育方法、提高教育質(zhì)量等措施,盡早解決大學(xué)生的逃課問題,提高高校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)生逃課情況抽樣設(shè)計方案本調(diào)查采取抽樣調(diào)查。我們將從xx師范學(xué)院學(xué)生中抽取600名進(jìn)行抽查。抽樣方法采取分層抽樣和整群抽樣相結(jié)合

2、的方法。首先把所有學(xué)生按年級分成三個層次,每個層次抽取200人。其次在每個層次中分系別進(jìn)行整群抽樣,以20:1為比例在各系進(jìn)行調(diào)查。大學(xué)生逃課情況調(diào)查問卷設(shè)計本次問卷調(diào)查通過網(wǎng)上查找資料,詢問同學(xué)等方法設(shè)計出以下個問題。由于大四學(xué)生正在實(shí)習(xí)無法進(jìn)行有效地調(diào)查,故本次調(diào)查主要以大一,大二,大三年級在校學(xué)生為對象。開卷語親愛的同學(xué):您好!我們是xx師范學(xué)院新聞系05級的學(xué)生。為了了解大學(xué)生的逃課情況,并進(jìn)一步探尋其中的原因,幫助學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,我們真誠地希望得到您的合作,協(xié)助我們完成這份調(diào)查問卷。感謝你的配合!(本次問卷采取不記名方式)大學(xué)生逃課現(xiàn)象調(diào)查問卷(一)基本資料1 請問你的性別?a 男

3、 b 女2 請問你是大幾的學(xué)生?a 大一 b大二 c 大三3 請問你的系別?_(二)調(diào)查內(nèi)容4您在大學(xué)期間有逃過課嗎?a從不b基本不c.有時d. 經(jīng)常5 如果您有逃課,您認(rèn)為a.逃課是不對的 b.偶爾逃一次無所謂 c.有些課不得不逃 d.不逃課不算大學(xué)生6.逃課的時候您一般做什么?a.上網(wǎng) b.上自習(xí)或去圖書館 c.運(yùn)動 d.去逛街購物 e與男(女)朋友在一起f.做兼職 f.其他7 你認(rèn)為逃課的原因是:(多選)a 老師講課很無聊b 課程本身很無聊,沒有興趣c 確實(shí)有事 只是不想上課d 不喜歡某個老師 去了也是睡覺,沒什么收獲e 老師不經(jīng)??记趂 認(rèn)為反正最后考試?yán)蠋煏澲攸c(diǎn),去不去無所謂g 其

4、它8.您經(jīng)常逃的課_(多選)a.馬哲,鄧論等基礎(chǔ)課b 教育學(xué)心理學(xué)等公共課c.英語 d.專業(yè)課 e.選修課 f.視情況而定9 請問你一周逃幾節(jié)課?a 1節(jié)-3節(jié)b 4節(jié)-6節(jié)c 7節(jié)-10節(jié)d 11節(jié)以上10 你所在的班級對逃課是否有相關(guān)的條文約束?a.是b.否11 你認(rèn)為大學(xué)生逃課是否會影響其專業(yè)知識和綜合能力的提高?a.是 b.否(三)逃課行為檢測11 你逃課后的心理?a 很內(nèi)疚b 比較自責(zé),但下次還會逃 c 無所謂12.對經(jīng)常曠課的同學(xué)的看法?a、影響了班級榮譽(yù)b、完全理解他c、好羨慕d、真的佩服,做了自己想做而不敢做的事e、_(四)對減少逃課行為的建議13您認(rèn)為要想使您不逃課,老師該怎樣改進(jìn)自己的教學(xué)?a.風(fēng)趣幽默一點(diǎn)b.多講點(diǎn)課本以外的知識c.學(xué)識淵博一點(diǎn)d.與學(xué)生有更多的交流14 你認(rèn)為怎樣才可以使大家減少逃課?(多選)a.學(xué)校出臺嚴(yán)厲的措施b.老師改善課堂教學(xué)方式c.進(jìn)行良好的學(xué)前教育d.同學(xué)之間互相監(jiān)督 e.出勤率作為綜合測評的一項(xiàng)指標(biāo)與獎學(xué)金掛鉤

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