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1、
湘美版五年級美術(shù)上冊教案
第六課 勤儉小管家
課目
第 6 課勤儉小管家 年級 5 年級上冊
教學程序 教學活動
媒體運用
一、欣賞 1．觀看課件和實物，欣賞各種造型有趣的儲錢
1．課件：播放新
罐。
編儲錢罐的歌
2．讓學生挑選一個自己最喜歡的勤儉“小管
謠，展示各種造
型有趣的儲錢
家”，說說為什么喜歡它。
罐，激發(fā)興趣，
引出課題。
2．各種自制的儲
錢罐。
二、探究
1．每組分發(fā)一個
2、不同立體造型的自制儲錢罐，
1．課件出示研究
共同觀察研究：
題目。
(1) 這個儲蓄罐主要由什么立體幾何形組成 ?試 2．不同立體造型猜想若將其各個面分別展開會是什么圖形 ? ( 請 的自制儲錢罐發(fā)
學生說一說，然后觀看課件直觀演示。 ) 給每個小組。
(2) 你能畫出這個立體幾何形的平面圖嗎 ?組內(nèi) 3．課件直觀演示同學合作試一試。 ( 請學生先想一想， 再畫一畫，各種立體幾何形
然后折一折。 ) 與平面圖之間的
相互轉(zhuǎn)化。
(3) 把儲錢罐拆開看看是怎樣組成這樣的立體幾
3、
何形的，和你們畫的對比一下。 4．課件演示正方
體由底面展肝和
注意：①展開的六個面必須是連在一起的一個平
側(cè)面展開得到的
面圖形。 ②有的立體幾何形有幾種展開方法， 可
幾種不同的平面
以畫成幾種不同的平面圖形，如：正方體、長方
圖。
體、梯狀立體形等 ( 課件演示 ) 。
5．課件出示，學
(4) 教師引導學生交流觀察結(jié)果、自主總結(jié)。
生上臺操作。
2．討論選擇：
6．課件直觀演
(1) 正確判斷哪些平面圖形可以折疊為相應(yīng)的立 示。
體幾何形。
( 課件 )
(2) 想一想，議一議：
4、
a．下列平面圖形經(jīng)過折疊能否圍成一個封閉的
立體幾何形 ?若不能，請你想辦法修改一下 ?每位學生思考后， 在小組交流自己的想法， 最后由小組作中心發(fā)言。
b．課件直觀演示，進行修改總結(jié)。
三、制作 1．畫平面圖制作立體幾何形。 1．課件直觀演
示。
注意：繪制平面圖時， 在恰當?shù)奈恢昧粝抡迟N連
接的位置。 2．播放歌曲《我
是“小管家”》 。
( 課件 )
2．讓學生根據(jù)自己做的立體形展開想像，并說說準備用什么樣的方法把它裝飾成有趣的儲錢罐。
注意：投幣口的大小可根據(jù)一元硬幣的大
5、小來確定，投幣口一般開在朝上的位置， 也可通過你的想像，設(shè)計在恰當?shù)奈恢谩?
3．學生獨立進行創(chuàng)作。教師巡視指導。
4．除了用立體幾何形制作存錢罐外，還可以巧
妙利用李紙盒塑料瓶等廢棄材料的外形特征制
作存錢罐 ( 課件欣賞 ) 。小組合作完成制作一個這
樣的儲錢罐。
四、交流 1．請學生給自己做的儲錢罐起個名字，并通過
視頻展示臺從儲錢罐的外形和功能以及制作的
方法上向大家進行介紹。
2．師生共同欣賞點評。
五、拓展 1．觀看故事片段，課后自己收集有關(guān)勤儉節(jié)約的小故事。
2
6、．開展“節(jié)省一角錢”活動，讓學生把自己平
3．課件展示欣賞利用廢棄材料制作的儲錢罐。
視頻展示臺
播放周恩來總理為了支援前線，自己舍不得吃菜來節(jié)約每一個銅
時節(jié)省的零花錢放進自己做的儲錢罐里， 慢慢積
板的故事。
攢下來捐給希望工程。
3．課后制作一張零用錢開支表， 學會計劃理財，
養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
湘美版五年級上冊美術(shù)勤儉小管家教學設(shè)計
