《七年級(jí)音樂(lè)《學(xué)習(xí)吹豎笛》教學(xué)設(shè)計(jì)示例》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)音樂(lè)《學(xué)習(xí)吹豎笛》教學(xué)設(shè)計(jì)示例（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)吹豎笛教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)吹豎笛。
2、欣賞《飛來(lái)的花掰》、《校園的早晨》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠用豎笛獨(dú)奏一首樂(lè)曲，并學(xué)會(huì)與他人合奏。
2、認(rèn)真聆聽(tīng)兩首欣賞歌曲，比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異
同。
教學(xué)過(guò)程：
1、教師手持豎笛向?qū)W生展示，簡(jiǎn)介豎笛知識(shí)。
2、教師親自為學(xué)生演奏一段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的小樂(lè)曲，也可以播放豎笛演奏
的錄像，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)豎笛的興趣。
3、學(xué)習(xí)吹豎笛，從5、6、7、1四個(gè)音學(xué)起，先練習(xí)吹長(zhǎng)音：5 、6 、7
-1 反復(fù)練習(xí)。
4、教師示范，學(xué)生模仿，對(duì)著書(shū)上的曲譜，練習(xí)吹奏。
5、分組練習(xí)，教師指導(dǎo)
2、，互相學(xué)習(xí)，切磋技藝。
6、請(qǐng)學(xué)生為大家吹奏小樂(lè)曲《回憶》，其他同學(xué)可以隨著旋律作指法練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)
成果。
7、師生合作演奏《頌祖國(guó)》教師鋼琴伴奏，學(xué)生吹奏豎笛，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辯能力和合
作意識(shí)。
8、欣賞《飛來(lái)的花瓣》
（ 1 ） 教師引導(dǎo)： 同學(xué)們， 你們知道教師節(jié)是哪一天嗎？為什么要為教師規(guī)定一個(gè)節(jié)日？
教師節(jié)這一天你們準(zhǔn)備做點(diǎn)什么？你能為大家講一個(gè)你身邊的老師最令你感動(dòng)的故事嗎？ 你最喜歡什么樣的老師？
（ 2 ）學(xué)生活動(dòng)：與同學(xué)一起討論，互相啟發(fā)、提示，發(fā)表見(jiàn)解。
（ 3 ）播放錄音：《飛來(lái)的花瓣》（合唱），認(rèn)真聆聽(tīng)，感受作品的意境。
（ 4 ）教師引導(dǎo)：“你從這
3、首歌里聽(tīng)到了什么？想到了什么？有什么樣的感受？
（ 5 ）學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷，談一談欣賞后的體會(huì)。
（ 6 ）師生互動(dòng)：老師要結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，向?qū)W生講一個(gè)自己當(dāng)老師的故事、或自 己老師的故事，引起學(xué)生的共鳴，深刻理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵。
（ 7 ）生活動(dòng)：再次聽(tīng)錄音，認(rèn)真聆聽(tīng)，進(jìn)一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、 情感的對(duì)比變化。學(xué)生可輕聲哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、 風(fēng)格美。
（ 8 ）學(xué)生活動(dòng)：展示才藝，為老師唱一首心中的歌，表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛(ài)與祝福。
（ 9 ）師生互動(dòng)：老師為學(xué)生彈唱《校園的早晨》，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真欣賞，然后將聽(tīng)到的歌 詞記寫(xiě)在書(shū)上相應(yīng)的樂(lè)譜下面。
課后記 ：
本節(jié)課開(kāi)始學(xué)習(xí)吹奏豎笛，各班都有部分學(xué)生接受較慢，教師還要多關(guān)心他們，幫助
這些學(xué)生樹(shù)立信心，因此，可以增加一課時(shí)。
用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 2
七年級(jí)音樂(lè)《學(xué)習(xí)吹豎笛》教學(xué)設(shè)計(jì)示例
