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1、
幼兒園大班課程計劃《20以內(nèi)加減法》與反思
大班課程《20以內(nèi)加減法》包括對適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動的反思，讓孩子體驗數(shù)學(xué)，使用數(shù)學(xué)樂趣，計算20度內(nèi)的隨身攜帶，并初步培養(yǎng)觀察，比較和反應(yīng)能力。來看看幼兒園班《20以內(nèi)加減法》重新思考課程計劃。
活動目標(biāo)：
1.計算20度內(nèi)的進位加法。
2.體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和使用數(shù)學(xué)的樂趣。
3.初步培養(yǎng)觀察，比較和反應(yīng)能力。
4.理解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，并理解數(shù)字與人們生活之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
表格，卡片。
活動程序：
首先，激發(fā)興趣。
1.觀察并引導(dǎo)問題。
老師：我們學(xué)過這些公式嗎？
學(xué)生：學(xué)到了
老師：有什么計算？
2、
健康：所有都是9加上幾個公式
老師：你以前學(xué)過什么樣的攜帶物？
健康1：學(xué)到8加一些攜帶添加物。 7,6,5加上一些隨身攜帶物.
健康2：7,6,5加上一些隨身攜帶物.
第二，組織知識，總結(jié)法律。
老師：請觀察學(xué)生。第一個公式有什么特點？ 9 + 2,9 + 6,9 + 9
健康：加數(shù)為9。
老師：另一個加數(shù)怎么變了？你能告訴我這個配方是什么嗎？
健康：公式為：9 + 3,9 + 4,9 + 5 . 9 + 9
老師：第二欄有什么計算？健康：8 + 4 . 8 + 9
老師：觀察這兩個公式有什么特點？
健康：一個加數(shù)相同，均為9或兩者，另一個加數(shù)逐漸增加1。
老師：
3、他們的總和是如何變化的？ （并逐漸更多）在20內(nèi)共同組織增加表
1：9 + 2=9 + 3=9 + 4=9 + 5=9 + 6=9 + 7=9 + 8=9 + 9=
2：8 + 3=8 + 4=8 + 5=8 + 6=8 + 7=8 + 8=8 + 9=7 + 4=7 + 5=7 + 6=7 + 7=7 + 8=7 + 9=
3：6 + 5=6 + 6=6 + 7=6 + 8=6 + 9=5 + 6=5 + 7=5 + 8=5 + 9=
4：4 + 7=4 + 8=4 + 9=3 + 8=3 + 9=2 + 9=
3.觀察表格，發(fā)現(xiàn)規(guī)則，并總結(jié)老師。
三是幼兒的操作。
老師分發(fā)藍(lán)色計算書。請完成17-18頁20（2），（3）的練習(xí)
2，孩子操作課堂導(dǎo)游，工作糾正。
活動反映：
計算機教學(xué)是一個長期而復(fù)雜的教學(xué)過程。改善幼兒的計算能力不是時間問題。教師，家長和孩子必須共同努力才能取得好成績。
小百科：增加是基本的四個算術(shù)運算之一。它指的是將兩個或多個數(shù)字和數(shù)量計算為數(shù)量和數(shù)量。表達(dá)式加法的符號是加號+。添加時使用加號連接項目。
幼兒園大班教案《20以內(nèi)加減法》含反思（通用）
