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1、幼兒園小班教學計劃《猜猜它是誰》
小班教學計劃《猜猜它是誰》適合小班科學主題的教學活動，使孩子愿意與同齡人交流發(fā)現(xiàn)，進一步了解動物的外表特征，激發(fā)孩子對小動物的愛，喜歡參加活動，從動物的角度判斷哪種動物可以用來拼出整個動物并培養(yǎng)孩子的觀察能力和動手能力。來看看幼兒園班003010的教學計劃。
目標
1.喜歡參加活動，您可以從動物的部分來判斷哪只動物，并可以完全拼出動物。
2.愿意與同齡人交換發(fā)現(xiàn)，進一步了解動物的形狀特征，并激發(fā)孩子們對小動物的熱愛。
3.培養(yǎng)孩子的觀察能力和動手操作能力。
4.在活動中，讓孩子們體驗成功的喜悅。
主要困難
可以完全拼出動物
準備
PPT猜猜
2、是誰
拼圖中使用的動物的一些圖片（大象，雞，小鴨，兔子，青蛙，斑馬，長頸鹿，小馬）
處理
首先，說出喜歡的動物
1.你喜歡小動物嗎？
2.您喜歡什么小動物？它看起來怎樣？ （還是喜歡它的狀態(tài)？）
孩子回答后，老師會迅速做出反應，并指導所有孩子學習動物的聲音和動作。
二，猜猜可愛的動物
今天，有幾只小動物來到了我們班。他們喜歡玩捉迷藏和隱藏自己身體的一部分。請猜猜是誰。
2，演示PPT
（1）顯示大象的鼻子圖。你能猜出是誰嗎？你怎么知道那是一頭大象？大象的鼻子怎么辦？ （照片驗證）
（2）同時顯示小鴨和小雞的腳印。這次你來了幾只動物？這只小動物是什么？您認識哪種動物？圖像驗
3、證，并談談與腳有何不同之處
老師的歌曲摘要：雞太可愛了，嘴巴很鋒利，爪很細，而且還唱著這首歌。 /小鴨小鴨嘴巴扁平，走路時要搖擺和擺動。兒童模仿動作
（3）露出兔子，小貓和牛的耳朵。誰會來？他們的耳朵有什么區(qū)別？ （圖片驗證）以動作模仿耳朵。
（4）顯示小馬的尾巴圖。這是誰？誰的尾巴很長？ （照片驗證）
（5）有這么多的小動物來，讓我們所有人出來，展示所有的動物圖片，并談論這些動物。
簡介：動物嬰兒是如此可愛，有些看起來有些像，有些長得很不一樣，鼻子很長，耳朵很特別，真的很有趣。
第三，打個可愛的動物
1.今天，老師為您準備了很多動物嬰兒的照片，但它們都是碎片狀的。他們還沒有放在一起。請幫助孩子，把他們放到完整的動物里，看看你拼出了誰。
2，提供2-4塊拼圖，兒童自由選擇，完整的動物拼圖
3，欣賞謎題：謝謝，你在和什么動物寶寶戰(zhàn)斗？你喜歡和自己戰(zhàn)斗的小動物嗎？
簡介：動物嬰兒是我們的好朋友，它們還有許多其他秘密，下一次我們將一起玩小動物游戲。
小百科全書：動物是生物的一種。它們通常以有機物為食，可以獨立地感覺，移動和鍛煉。活動或可以活動的活動。
幼兒園小班教案《猜猜它是誰》（通用）
