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1、《欽差大臣》教案
知識(shí)與能力
1 熟悉戲劇語言，領(lǐng)會(huì)人物對(duì)話是如何刻畫人物形象，并推動(dòng)情節(jié)步步深入直達(dá)高潮
的。
2 理解作者的批判諷刺傾向。 3 認(rèn)讀字詞和課文下注詞語，掌握它們的意思。
過程與方法 :
首先讓學(xué)生談?wù)勛约核赖臍J差大臣的形象，導(dǎo)人課文，然后讓學(xué)生在了解作品背
景的基礎(chǔ)上熟悉課文內(nèi)容，深入剖析文中人物的性格，體會(huì)作品的語言特色。
重點(diǎn)
1 、戲劇語言塑造人物形象的效果和作用。
2．作者的批判態(tài)度。
3．戲劇內(nèi)容的剪裁以及情節(jié)的發(fā)展結(jié)構(gòu)。
難點(diǎn) :戲劇內(nèi)容的剪裁，課文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。
1 ．導(dǎo)入課文 1 ．講敘自己所知道的欽差大臣的形象
2、
2 ．默讀課文，熟悉文章內(nèi)容 2 ．默讀課文，思考相關(guān)問題，標(biāo)記疑問處
3 ．讓學(xué)生分角色朗讀課文精彩部分 3 ．體會(huì)角色，按情境、人物性格特色誦讀
一、導(dǎo)入課文
1 ．師：大家都看過古裝片、歷史劇，都知道欽差大臣，誰能給我們講講你所知道的欽
差大臣。 1 ．舉手發(fā)言講述自己所知道的情狀。生：手持尚方寶劍，有生殺予奪之
權(quán)。
2 ．師：今天我們要來看看一位 19 世紀(jì)早期的俄國欽差大臣。他有彼得堡式的容貌和
服飾，聰明取巧捉弄了愚蠢的市長(zhǎng)和官員們。 2 ．對(duì)課文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
3 ．介紹作者情況及作品時(shí)代背景。 3 ．做好筆記。
二、默讀課文，熟悉文章內(nèi)容
1 ．快速閱
3、讀課
1 ．指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，在閱讀過程中劃出自己認(rèn)為最精彩的語句。
文，了解文章內(nèi)容，劃出最精彩的句段。
2．抽學(xué)生復(fù)述課文主要內(nèi)容，注意人物情節(jié)的把握。
2 ．復(fù)述故事內(nèi)容，注意完整性
3 ．組織學(xué)生討論文章的脈絡(luò)，理出事情的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果。 3 ．討論交流，
列出提綱
4 ．學(xué)生回答，教師小結(jié) 4 ．匯報(bào)．，在教師指導(dǎo)下明確答案。
三、讓學(xué)生分角色朗讀課文精彩部分
讓學(xué)生分角色朗讀課文精彩部分，要求學(xué)生注意對(duì)話時(shí)表現(xiàn)人物特征。熟悉人物，體
味戲劇生動(dòng)的語言。
四、本課小結(jié)
本節(jié)課讓學(xué)生在了解作品背景的基礎(chǔ)上熟讀了課文，了解了事情的起因、經(jīng)過、高潮
和結(jié)局，同時(shí)通過分角色朗讀，初步體會(huì)了戲劇生動(dòng)的語言。
《欽差大臣》教案
