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1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園中班教
2、學(xué)計劃《祝你生日快樂》
中班教學(xué)計劃《祝你生日快樂》適用于以中級語言為主題的教學(xué)活動，使幼兒能夠積極參與活動，大膽猜測和表達(dá)其對語言的愿望，激發(fā)孩子的探索和學(xué)習(xí)興趣，并初步理解通過語言表達(dá)嬰兒的出生過程。通過行動與行動相結(jié)合，感受到故事的童趣。過來看看幼兒園計劃《祝你生日快樂》。
活動目標(biāo)：
1.激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和探索興趣，并對嬰兒的出生過程有初步的了解。
2.積極參加活動，大膽猜測并用言語表達(dá)自己的意愿。
3.通過語言表達(dá)和動作的結(jié)合，充分感受到故事的童趣。
4.對文學(xué)作品的興趣發(fā)芽。
活動準(zhǔn)備：
三個小雞蛋，一個大雞蛋；一張卡，用于存放雞肉，企鵝，鱷魚和恐龍；一個圍裙一
3、個用于嬰兒的誕生。
活動程序：
一，介紹：引起幼兒的好奇心。
1.老師展示圍裙
老師：看，老師帶來了什么，這是什么？
2.老師穿上圍裙
老師：圍裙是做什么用的？ （烹飪）
老師的圍裙不是做飯的，它是用來講故事的，您想聽嗎？
二，猜說
1.老師：您知道，老師的圍裙上有什么？ （口袋）
讓我們看看口袋里有什么嗎？ （老師取出第一個雞蛋）
這是一個圓蛋。
引導(dǎo)孩子觀察雞蛋上的裂縫。
老師：這個雞蛋怎么了？
雞蛋會破裂，雞蛋里面是誰？ （孩子猜）
老師：我們聽。
老師的歌：一個滑蛋，里面藏著什么嬰兒？請您猜，我今天要出來，為什么聲音這么大？嘿!怒吼！嘿!我今天要出來！
4、
老師：我是什么樣的嬰兒？ （老師從雞蛋中取出雞肉）
今天，雞是從雞蛋里出來的。今天是雞的生日。讓我們告訴他-（祝您生日快樂）
老師：（模仿雞音）謝謝！我很高興，我想和你在一起！ （老師把雞粘在圍裙上）
2.老師：會不會有朋友？ （老師展示了第二個雞蛋）
回到一個圓形蛋中，猜猜其中住著誰？ （孩子猜）
老師：我們聽。 （老師的歌）
我是什么樣的嬰兒？ （老師從蛋里拿出小企鵝）
老師：今天，小企鵝從雞蛋里出來了。今天是小企鵝-（生日）
你對那只小企鵝有什么好話嗎？ （老師指導(dǎo)并鼓勵孩子說各種祝福）
老師：（模仿小企鵝的槍口）謝謝！我很高興，我想和你在一起！ （老師把小企鵝粘在圍
5、裙上）
3.老師：還有蛋嗎？ （請讓孩子們看看）
還有一個圓形雞蛋，這個雞蛋會出來，你猜是哪個雞蛋？ （給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝眩?
讓我們聽聽它是什么雞蛋？ （老師的歌）
我是什么樣的嬰兒？ （鱷魚）
老師：我聽見孩子們叫我的名字。我必須快點出來。 （老師從雞蛋中取出鱷魚）
今天，鱷魚寶寶是從卵里出來的，今天是-（生日）
你對這條小鱷魚有什么好話嗎？ （老師指導(dǎo)并鼓勵孩子說各種祝福）
老師：（模仿鱷魚的槍口）謝謝！我很高興，我想和你在一起！ （老師把鱷魚粘在圍裙上）
4.老師：還有一個雞蛋嗎？我會請另一個孩子來觸摸它！
另一個蛋！這是什么蛋（老師指導(dǎo)孩子觀察并與前幾個雞蛋比較差異）
6、
誰住在這么大的雞蛋里？讓我們聽聽！ （老師的歌）
我是什么樣的嬰兒？ （老師從雞蛋中取出小恐龍）
老師：我是小恐龍。今天我從蛋里出來。今天是我的生日）
你對小恐龍有什么好話嗎？ （老師指導(dǎo)并鼓勵孩子說各種祝福）
老師：（模仿恐龍的口氣）謝謝！我很高興，我想和你在一起！ （老師將恐龍粘在圍裙上）
三，我們的生日
1.老師：小動物今天從卵里出來。他們今天要過生日。算，有幾個嬰兒？
這四個嬰兒想問孩子們，你從哪里來？ （媽媽的肚子，醫(yī)院）
2.老師展示漫畫書，并指導(dǎo)孩子觀察和講故事，以幫助孩子初步了解他來自何處。
3.老師：每當(dāng)一個嬰兒過生日時，就會有很多人說好話并唱生日快樂歌
7、。 （老師和孩子們唱歌）
4.老師：今天是小動物的生日。小動物說：“謝謝，孩子們說了這么多好話，我?guī)砹撕芏嗪贸缘臇|西，你想吃嗎？ “
老師：我們休息一下，以后再吃，看看有什么好吃的，好嗎？
肖克克：顧名思義，生日是指該人出生的那一天，以及他滿歲的那一天。
你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園中班教案《祝你生日快樂》（通用）
