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1、
千陽縣啟文小學(xué)
教師電子備課導(dǎo)學(xué)案
審核人簽字：
班級
一年級
科目
音樂
課題
《紅眼睛 綠眼睛》
主備教師
陳娟
執(zhí)教教師
陳娟
備課時(shí)間
2 月 12 日
上課時(shí)間
月 日 星期（ ）
課時(shí)
1課時(shí)
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、知識與能力：學(xué)唱歌曲《紅眼睛 綠眼睛》，在歌曲演唱中能從有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的。
2、過程與方法：采用聽唱法，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、
2、感受的基礎(chǔ)上模仿，跟著老師學(xué)唱歌曲
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)習(xí)和了解小學(xué)生應(yīng)遵守的相關(guān)公共道德規(guī)范和小學(xué)生行為規(guī)范。
教學(xué)重點(diǎn)
具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力
課 前
準(zhǔn) 備
琴、錄音機(jī)、教學(xué)光盤、紅綠燈指示牌。
教學(xué)難點(diǎn)
由有聲的演唱過渡到無聲演唱，學(xué)會內(nèi)心默唱。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）
環(huán)節(jié)
時(shí)間
教師行為
預(yù)設(shè)學(xué)生行為
個(gè)性化修改
一、
情境導(dǎo)入
5
1、教師提問：同學(xué)們上學(xué)采用什么交通方式到學(xué)校？
2、在城市交通里，什么是是警察的幫手？大家來猜一猜，(紅綠燈)。對了，紅綠燈與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈
3、各有不同的作用，誰來說說紅燈、綠燈、黃燈各自表示什么意思？
1、學(xué)生回答：走路、坐公共汽車、騎自行車、家長開車送等等。
2、學(xué)生交流紅綠燈的作用：紅燈亮?xí)r，車輛行人停止通行，綠燈亮?xí)r，車輛行人通行，黃燈亮?xí)r，表示警示，應(yīng)該慢行
二、
學(xué)唱歌曲
20
1. 播放歌曲范唱。
2. 教讀歌詞。
3. 樂曲分為上下兩句，分別教唱。重點(diǎn)教唱第四小節(jié)第八小節(jié)。
4. 四分休止符的演唱：上下樂句的較長時(shí)注意動靜結(jié)合，結(jié)合紅綠燈的作用，讓學(xué)生理解并演唱。
1. 同學(xué)們聽歌曲，聽后回答：歌曲告訴我們什么？
2、隨老師按節(jié)奏朗讀歌詞。
3、跟琴分句學(xué)唱歌曲。
4、了解四分休止
4、符的作用，能正確演唱。
三、
表現(xiàn)歌曲
13
1、游戲“小小交警學(xué)指揮”
游戲規(guī)則是：老師扮演交警來指揮，同學(xué)們可以走路、蹦蹦跳跳，也可以學(xué)一種你喜歡的小動物走路時(shí)的可愛的姿勢，當(dāng)老師舉起綠燈時(shí)，你們就前進(jìn)；當(dāng)舉起紅燈時(shí)，你們就原地停下，不許動。
教師播放歌曲伴奏。
2、看圖標(biāo)、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。
3、游戲：我是小法官
1、隨著交警的指揮進(jìn)行游戲，不準(zhǔn)違反交通規(guī)則。
2、一名同學(xué)做警察舉紙牌，舉紅燈時(shí)，教師在心里默唱，舉綠燈時(shí)，教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌，同學(xué)們默唱或放聲唱。
3、說一說：吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行為是對的請舉綠牌；哪些是錯(cuò)的請舉紅牌。
四、
課堂小結(jié)
2
同學(xué)們我們學(xué)唱了這首歌曲之后，懂得了“紅眼睛 綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了才能通行。希望大家都能做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子。
說說自己這節(jié)課的收獲。
教學(xué)
反思
一年級音樂下冊《紅眼睛綠眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)
