課題開題報告怎么寫開題報告范文 開題報告怎么寫

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1、精品—課題開題報告怎么寫|開題報告范文 開題報告怎么寫   (文章一) 開題報告范文 開題報告怎么寫   一、論文名稱、課題來源、選題依據(jù)   論文名稱:基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡的技術(shù)創(chuàng)新預測與評估模型及其應用研究   課題單位自擬課題或省政府下達的研究課題   選題依據(jù):   技術(shù)創(chuàng)新預測和評估是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新決策的前提和依據(jù)。通過技術(shù)創(chuàng)新預測和評估, 可以使企業(yè)對未來的技術(shù)發(fā)展水平及其變化趨勢有正確的把握, 從而為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決策提供科學的依據(jù), 以減少技術(shù)創(chuàng)新決策過程中的主觀性和盲目性。只有在正確把握技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展方向的前提下, 企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作才能沿著正確方向開展,企業(yè)產(chǎn)品的市

2、場競爭力才能得到不斷加強。在市場競爭日趨激烈的現(xiàn)代商業(yè)中, 企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決定著企業(yè)生存和發(fā)展、前途與命運, 為了確保技術(shù)創(chuàng)新工作的正確性,企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新的預測和評估提出了更高的要求。   二、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢   現(xiàn)有的技術(shù)創(chuàng)新預測方法可分為趨勢外推法、相關分析法和專家預測法三大類。   (1)趨勢外推法。指利用過去和現(xiàn)在的技術(shù)、經(jīng)濟信息, 分析技術(shù)發(fā)展趨勢和規(guī)律, 在分析判斷這些趨勢和規(guī)律將繼續(xù)的前提下, 將過去和現(xiàn)在的趨勢向未來推演。生長曲線法是趨勢外推法中的一種應用較為廣泛的技術(shù)創(chuàng)新預測方法,美國生物學家和人口統(tǒng)計學家Raymond Pearl提出的Pearl曲線(

3、數(shù)學模型為: Y=L?M[1+A?exp(-B&mt)] )及英國數(shù)學家和統(tǒng)計學家Gompertz提出的Gompertz曲線(數(shù)學模型為: Y=L&mexp(-B&mt))皆屬于生長曲線, 其預測值Y為技術(shù)性能指標, t為時間自變量, L、A、B皆為常數(shù)。Ridenour模型也屬于生長曲線預測法, 但它假定新技術(shù)的成長速度與熟悉該項技術(shù)的人數(shù)成正比, 主要適用于新技術(shù)、新產(chǎn)品的擴散預測。   (2)相關分析法。利用一系列條件、參數(shù)、因果關系數(shù)據(jù)和其他信息, 建立預測對象與影響因素的因果關系模型, 預測技術(shù)的發(fā)展變化。相關分析法認為, 一種技術(shù)性能的改進或其應用的擴展是和其他一些已知因素高度相

4、關的, 這樣, 通過已知因素的分析就可以對該項技術(shù)進行預測。相關分析法主要有以下幾種: 導前-滯后相關分析、技術(shù)進步與經(jīng)驗積累的相關分析、技術(shù)信息與人員數(shù)等因素的相關分析及目標與手段的相關分析等方法。   (3)專家預測法。以專家意見作為信息來源, 通過系統(tǒng)的調(diào)查、征詢專家的意見, 分析和整理出預測結(jié)果。專家預測法主要有: 專家個人判斷法、專家會議法、頭腦風暴法及德爾菲法等, 其中, 德爾菲法吸收了前幾種專家預測法的長處, 避免了其缺點, 被認為是技術(shù)預測中最有效的專家預測法。   趨勢外推法的預測數(shù)據(jù)只能為縱向數(shù)據(jù), 在進行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預測時, 只能利用過去的產(chǎn)品技術(shù)性能這一個指標來預測

5、它的隨時間的發(fā)展趨勢, 并不涉及影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的科技、經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、市場、社會及政策等多方面因素。在現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)濟中, 對于產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展的預測不能簡單地歸結(jié)為產(chǎn)品過去技術(shù)性能指標按時間的進展來類推, 而應系統(tǒng)綜合地考慮現(xiàn)代商業(yè)中其他因素對企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的深刻影響。相關分析法盡管可同時按橫向數(shù)據(jù)和縱向數(shù)據(jù)來進行預測, 但由于它是利用過去的歷史數(shù)據(jù)中的某些影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的因素求出的具體的回歸預測式, 而所得到的回歸預測模型往往只能考慮少數(shù)幾種主要影響因素, 略去了許多未考慮的因素, 所以, 所建模型對實際問題的表達能力也不夠準確, 預測結(jié)果與實際的符合程度也有較大偏差。專家預測法是一種定性預測方

6、法,依靠的是預測者的知識和經(jīng)驗, 往往帶有主觀性, 難以滿足企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新預測準確度的要求。以上這些技術(shù)創(chuàng)新預測技術(shù)和方法為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作的開展做出了很大的貢獻, 為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預測提供了科學的方法論, 但在新的經(jīng)濟和市場環(huán)境下, 技術(shù)創(chuàng)新預測的方法和技術(shù)應有新的豐富和發(fā)展, 以克服自身的不足, 適應時代發(fā)展的需要, 為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作的開展和企業(yè)的生存與發(fā)展提供先進的基礎理論和技術(shù)方法。   目前,在我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評估中, 一般只考慮如下四個方面的因素: (1) 技術(shù)的先進性、可行性、連續(xù)性; (2) 經(jīng)濟效果; (3) 社會效果; (4) 風險性, 在對此四方面內(nèi)容逐個分析后,

7、再作綜合評估。在綜合評估中所用的方法主要有: Delphi法(專家法)、AHP法(層次分析法)、模糊評估法、決策樹法、戰(zhàn)略方法及各種圖例法等, 但技術(shù)創(chuàng)新的評估是一個非常復雜的系統(tǒng), 其中存在著廣泛的非線性、時變性和不確定性, 同時, 還涉及技術(shù)、經(jīng)濟、管理、社會等諸多復雜因素,目前所使用的原理和方法, 難以滿足企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新評估科學性的要求。關于技術(shù)創(chuàng)新評估的研究, 在我國的歷史還不長, 無論是指標體系還是評估方法, 均處于研究之中, 我們認為目前在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評估方面應做的工作是: (1) 建立一套符合我國實際情況的技術(shù)創(chuàng)新評估指標體系; (2) 建立一種適應于多因素、非線性和不確定性的綜

8、合評估方法。   這種情況下, 神經(jīng)網(wǎng)絡技術(shù)就有其特有的優(yōu)勢, 以其并行分布、自組織、自適應、自學習和容錯性等優(yōu)良性能, 可以較好地適應技術(shù)創(chuàng)新預測和評估這類多因素、不確定性和非線性問題, 它能克服上述各方法的不足。本項目以BP神經(jīng)網(wǎng)絡作為基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估模型構(gòu)建的基礎, BP神經(jīng)網(wǎng)絡由輸入層、隱含層和輸出層構(gòu)成, 各層的神經(jīng)元數(shù)目不同, 由正向傳播和反向傳播組成, 在進行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預測和評估時, 從輸入層輸入影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預測值和評估值的n個因素信息, 經(jīng)隱含層處理后傳入輸出層, 其輸出值Y即為產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)性能指標的預測值或產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的評估值。這種n個因素指標的設置

9、, 考慮了概括性和動態(tài)性, 力求全面、客觀地反映影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的主要因素和導致產(chǎn)品個體差異的主要因素, 盡管是黑匣子式的預測和評估, 但事實證明它自身的強大學習能力可將需考慮的多種因素的數(shù)據(jù)進行融合, 輸出一個經(jīng)非線性變換后較為精確的預測值和評估值。   據(jù)文獻查閱, 雖然在技術(shù)創(chuàng)新預測和評估的現(xiàn)有原理和方法的改進和完善方面有一定的研究,如文獻[08]、[09]、[11]等, 但尚未發(fā)現(xiàn)將神經(jīng)網(wǎng)絡應用于技術(shù)創(chuàng)新預測與評估方面的研究, 在當前產(chǎn)品的市場壽命周期不斷縮短、要求企業(yè)不斷推出新產(chǎn)品的經(jīng)濟條件下, 以神經(jīng)網(wǎng)絡為基礎來建立產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預測與評估模型, 是對技術(shù)創(chuàng)新定量預測和評估方法

10、的有益補充和完善。   三、論文預期成果的理論意義和應用價值   本項目研究的理論意義表現(xiàn)在: (1) 探索新的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估技術(shù), 豐富和完善技術(shù)創(chuàng)新預測和評估方法體系; (2) 將神經(jīng)網(wǎng)絡技術(shù)引入技術(shù)創(chuàng)新的預測和評估, 有利于推動技術(shù)創(chuàng)新預測和評估方法的發(fā)展。   本項目研究的應用價值體現(xiàn)在: (1) 提供一種基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新定量預測技術(shù), 有利于提高預測的正確性; (2)提供一種基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡的綜合評估方法, 有利于提高評估的科學性; (3) 為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估工作提供新的方法論和實用技術(shù)。   四、課題研究的主要內(nèi)容   研究目標:   以BP神經(jīng)網(wǎng)絡模型

11、為基礎研究基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估模型, 并建立科學的預測和評估指標體系及設計相應的模型計算方法, 結(jié)合企業(yè)的具體實際, 對指標和模型體系進行實證分析, 使研究具有一定的理論水平和實用價值。   研究內(nèi)容:   1、影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預測和評佑的相關指標體系確定及其量化和規(guī)范化。從企業(yè)的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境兩個方面入手, 密切結(jié)合電子商務和知識經(jīng)濟對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的影響, 系統(tǒng)綜合地分析影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的各相關因素, 建立科學的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預測和評估指標體系, 并研究其量化和規(guī)范化的原則及方法。   2、影響技術(shù)創(chuàng)新預測和評估各相關指標的相對權(quán)重確定。影響技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和變化各相關因素在輸

12、入預測和評估模型時, 需要一組決定其相對重要性的初始權(quán)重, 權(quán)重的確定需要基本的原則作支持。   3、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估模型研究。 根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新預測的特點, 以BP神經(jīng)網(wǎng)絡為基礎, 構(gòu)建基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估模型。   4、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估模型計算方法設計。根據(jù)基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估模型的基本特點, 設計其相應的計算方法。   5、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估模型學習樣本設計。根據(jù)相關的歷史資料, 構(gòu)建基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估模型的學習樣本, 對預測和評估模型進行自學習和訓練, 使模型適合實際情況。   6

13、、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估技術(shù)的實證研究。以一般企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預測與評估工作為背景, 對基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估技術(shù)進行實證研究。   創(chuàng)新點:   1、建立一套基于電子商務和知識經(jīng)濟的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估指標體系。目前,在技術(shù)創(chuàng)新的預測和評估指標體系方面, 一種是采用傳統(tǒng)的指標體系, 另一種是采用國外先進國家的指標體系, 如何結(jié)合我國實際當前經(jīng)濟形勢, 參考國外先進發(fā)達國家的研究工作, 建立一套適合于我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預測和評估指標體系, 此為本研究要做的首要工作, 這是一項創(chuàng)新。   2、研究基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估模型及其計算方法。神經(jīng)網(wǎng)絡技術(shù)具有并

14、行分布處理、自學習、自組織、自適應和容錯性等優(yōu)良性能, 能較好地處理基于多因素、非線性和不確定性預測和評估的現(xiàn)實問題, 本項目首次將神經(jīng)網(wǎng)絡技術(shù)引入企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估, 這也是一項創(chuàng)新。   五、課題研究的基本方法、技術(shù)路線的可行性論證   1、重視系統(tǒng)分析。以系統(tǒng)科學的思想為指導來分析影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和變化的宏觀因素和微觀因素, 并研究影響因素間的內(nèi)在聯(lián)系, 確定其相互之間的重要度, 探討其量化和規(guī)范化的方法, 將國外先進國家的研究成果與我國具體實際相結(jié)合, 建立我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預測和評估的指標體系。   2、重視案例研究。從國內(nèi)外技術(shù)創(chuàng)新預測與決策成功和失敗的案例中, 發(fā)現(xiàn)

15、問題、分析問題, 歸納和總結(jié)出具有共性的東西, 探索技術(shù)創(chuàng)新預測與宏觀因素與微觀因素之間的內(nèi)在關系。   3、采用先簡單后復雜的研究方法。對基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估模型的研究, 先從某一行業(yè)出發(fā), 定義模型的基本輸入因素, 然后, 逐步擴展, 逐步增加模型的復雜度。   4、理論和實踐相結(jié)合。將研究工作與具體企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新實際相結(jié)合, 進行實證研究, 在實踐中豐富和完善, 研究出具有科學性和實用性的成果。   六、開展研究已具備的條件、可能遇到的困難與問題及解決措施   本人長期從事市場營銷和技術(shù)創(chuàng)新方面的研究工作, 編寫出版了《現(xiàn)代市場營銷學》和《現(xiàn)代企業(yè)管理學》等有關著

16、作, 發(fā)表了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷管理創(chuàng)新、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷組織創(chuàng)新及企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷觀念創(chuàng)新等與技術(shù)創(chuàng)新相關的學術(shù)研究論文, 對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預測和評估有一定的理論基礎, 也從事過企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新方面的策劃和研究工作, 具有一定的實踐經(jīng)驗, 與許多企業(yè)有密切的合作關系, 同時, 對神經(jīng)網(wǎng)絡技術(shù)也進行過專門的學習和研究, 所以, 本項目研究的理論基礎、技術(shù)基礎及實驗場所已基本具備, 能順利完成本課題的研究, 取得預期的研究成果。   七、論文研究的進展計劃   xx.07-xx.09:完成論文開題。   xx.09-xx.11:影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的指標體系研究及其量化和規(guī)范化。   

17、xx.11-xx.01:基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估模型的構(gòu)建。   xx.01-xx.03:基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估模型計算方法研究。   xx.03-xx.04:基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估模型體系的實證研究。   xx.04-xx.06:完成論文寫作、修改定稿,準備答辯。   主要參考文獻:   [01] 傅家驥、仝允桓等. 技術(shù)創(chuàng)新學. xx: xx xx   [02] 吳貴生. 技術(shù)創(chuàng)新管理. xx: xx xx   [03] 柳卸林. 企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新管理. xx: 科學技術(shù)xx xx   [04] 趙志、陳邦設等. 產(chǎn)品創(chuàng)新過程管理模式的基

18、本問題研究. 管理科學學報. xx/2.   [05] 王亞民、朱榮林. 風險投資項目ECV評估指標與決策模型研究. 風險投資. xx/6   [06] 趙中奇、王浣塵、潘德惠. 隨機控制的極大值原理及其在投資決策中的應用. 控制與決策. xx/6   [07] 夏清泉、凌婕. 風險投資理論和政策研究. 國際商務研究. xx/5   [08] 陳勁、龔焱等. 技術(shù)創(chuàng)新信息源新探. 中國軟科學. xx/1. pp86-88   [09] 嚴太華、張龍. 風險投資評估決策方法初探. 經(jīng)濟問題. xx/1   [10] 蘇永江、李湛. 風險投資決策問題的系統(tǒng)分析. 學術(shù)研究. xx/4

19、   [11] 孫冰. 企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)的評價模型及方法研究. 中國管理科學. xx/4   [12] 諸克軍、楊久西、匡益軍. 基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡的石油勘探有利性綜合評價. 系統(tǒng)工程理論與實踐. xx/4   [13] 楊力. 基干BP 神經(jīng)網(wǎng)絡的城市房屋租賃估價系統(tǒng)設計. 中國管理科學. xx/4  ?。ㄎ恼露?開題報告范文 開題報告怎么寫   題 目:國內(nèi)企業(yè)的人力資源管理創(chuàng)新   一、選題的依據(jù)和意義   (二)選題的依據(jù)和意義   1、依據(jù):   改革開放以來,國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展趨勢成正向高速增長,究其原因,學者們所達成共識主要有兩個:第一,國家的體制改革所造就的制度機制和激

20、勵機制:第二,勞動力要素的解放,是大量的人力資源擺脫經(jīng)濟政治體制束縛,投身建設,充分發(fā)揮優(yōu)勢的重要原因。人力資源管理在20世紀90年代以來,被各企業(yè)高度關注,從傳統(tǒng)體制下的普通職能部門開始逐步向戰(zhàn)略管理部門地位轉(zhuǎn)變。   第一,人力資源堪稱推動國家發(fā)展的第一資源,我國的自然資源的人均占有量和世界相比仍然不占優(yōu)勢,并且在經(jīng)濟發(fā)展中自然資源消耗水平已經(jīng)過高,由此看出我國的可持續(xù)發(fā)展道路在于進一步發(fā)揮人力資源優(yōu)勢。   第二,一個國家的人力資源優(yōu)勢主要體現(xiàn)在兩個方面:一是人力資源的教育素質(zhì),它體現(xiàn)于潛在的生產(chǎn)力:二是對已經(jīng)實現(xiàn)就業(yè)的人力資源的管理水平,它它體現(xiàn)為對人力資源的開發(fā)和利用程度。我國的

21、教育在世界上也是比較有競爭力的,但是我國的管理水平,尤其是人力資源管理水平與發(fā)達國家相比差距仍然很大。提高我國的人力資源管理水平是我國發(fā)揮人力資源優(yōu)勢的重要途徑。   第三,人力資源管理等諸多管理學科,受到一個國家的內(nèi)部環(huán)境影響,并不是僅僅依靠舶來品就能解決問題的,在提高人力資源管理水平,必須具有先進的管理理念和科學的管理方法,并且不斷地對人力資源管理方式進行變革和創(chuàng)新。   2、意義:   在經(jīng)濟高速發(fā)展的新時代,企業(yè)對人力資源的需求將會日益增加,人力資源管理的重要性也不斷顯示出來。面對經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡化、社會知識化及組織形態(tài)變化等的挑戰(zhàn)和沖擊,人力資源管理正面臨再一次的調(diào)整和改變

22、。   國內(nèi)人力資源開發(fā)與管理的工作顯得格外重要,做好人的工作成為在世界取得競爭優(yōu)勢的前提,而對傳統(tǒng)人力資源管理創(chuàng)新和變革,則成為一項關乎發(fā)展整個社會的重要工程。人力資源管理者主要負責企業(yè)的人力資源規(guī)劃,員工招聘選拔,績效考核,薪酬福利,培訓開發(fā),勞動關系協(xié)調(diào)等工作。人力資源管理工作不僅是能夠完成人力資源的實際管理工作,還需要不斷變革創(chuàng)新,并且開發(fā)人力資源并且創(chuàng)造價值。   二、研究的基本內(nèi)容,擬解決的主要問題   (一)研究的基本內(nèi)容   1、對比分析國內(nèi)外人力資源管理的方式和職能。   2、分析國內(nèi)現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理方式存在的明顯的不足。   3、分析國內(nèi)現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理

23、存在不足的原因。   4,分析國內(nèi)現(xiàn)代企業(yè)可以改革創(chuàng)新人力資源管理的措施。   (二)擬解決的主要問題   1、傳統(tǒng)的人力資源管理方式處于低端和落后地位的問題。   2、人力資源管理局限于處理靜態(tài)的工作,滯后于企業(yè)發(fā)展需求的問題。   3、人力資源管理從基本工作范疇提升到戰(zhàn)略地位。   二、論文提綱初步定稿   1緒論,文獻綜述和理論基礎   2人力資源管理及創(chuàng)新的概念和基本原理   3國外現(xiàn)狀   3.1國外人力資源管理現(xiàn)狀綜述   3.2現(xiàn)代國外企業(yè)人力資源管理方式   3.2.1抽屜式管理   3.2.2一分鐘管理   3.2.3破格式管理   3.2.4和

24、攏式管理   3.2.5走動式管理   4企業(yè)進行人力資源管理創(chuàng)新的意義   5企業(yè)中傳統(tǒng)人力資源管理方式的優(yōu)缺點及不足的原因   5.1企業(yè)中傳統(tǒng)人力資源管理方式的優(yōu)缺點   5.1.1優(yōu)點:規(guī)范化制度化的管理有利于管理生產(chǎn)工作的順利進行   5.1.2缺點:局限于檔案管理和工資管理等工作的狹隘空間   5.2企業(yè)人力資源管理不足的原因   5.2.1企業(yè)文化缺乏創(chuàng)新   5.2.2管理機制缺乏變革   5.2.3激勵機制不完善   5.2.4人力資源管理戰(zhàn)略地位不明確   5.2.5開發(fā)及培訓方式單一   5.2.6員工關系(正式群體和非正式群體、員工之間的關系)

25、   5.2.7其他   6企業(yè)人力資源管理的創(chuàng)新方式   6.1.1企業(yè)文化的創(chuàng)新   6.2.2管理機制和制度的變革   6.3.3人力資源部門戰(zhàn)略管理規(guī)劃的變革   6.4.4人力資源管理部門職能的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新   6.5.5協(xié)調(diào)員工關系   6.6.6其他   7對人力資源管理創(chuàng)新的綜合評價   8主要參考文獻   三、研究的步驟、方法、措施及進度安排   研究步驟:   1、根據(jù)論文題目查閱資料。   2、據(jù)收集到的資料的閱讀,構(gòu)思論文提綱,寫出開題報告。   3、根據(jù)開題報告中構(gòu)思的提綱再進一步收集資料,進行分析。   4、撰寫論文初稿、二稿、定稿。

26、   研究方法:   1、 整理歸納法   2、 理論研究法   3、 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法   4、 對比研究法   進度安排:   11月12日~11月19日:確定選題,收集資料,撰寫文獻綜述   11月20日~11月27日:進行調(diào)研,撰寫初稿   11月28日~12月4日:完成2稿   12月5日~12月8日:定稿   12月9日~12月10日:上交論文  ?。ㄎ恼氯?開題報告范文 開題報告怎么寫   xx省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室申報的t;省級教育科學規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理的研究與應用,經(jīng)全國教育科學規(guī)劃領導小組批準,列為全國教育科學十五規(guī)劃xx年課題(課題批準號f95

27、)。根據(jù)全國教育科學規(guī)劃辦(教科規(guī)辦函[xx]16號文件)的要求,今天召開開題論證會,進一步完善落實研究方案后,正式開展研究工作。下面,我代表課題組作課題研究開題報告,請領導和課題組成員對課題研究實施方案進行指正、審議。   一、課題研究的背景   教育科研是人們探索和認識教育客觀規(guī)律的有效途徑,是促進教育決策科學化、推動教育科學理論轉(zhuǎn)化為教育實際應用的重要手段,是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的有力措施。   t;全國教育科學十五規(guī)劃要點指出:要進一步規(guī)范課題管理,強化課題管理環(huán)節(jié),確保課題的順利進行,并力爭多出精品力作,不斷提高教育科研的水平和效益。這為加強課題管理提出了新的更高要求。

28、   從目前國內(nèi)教育科研課題管理現(xiàn)狀來看,各級教育科學規(guī)劃課題管理工作無論在管理思想、管理組織形式、管理程序,還是管理方式、管理手段方面,都明顯落后于教育科研事業(yè)的發(fā)展。資料表明,國內(nèi)外研究教育科學規(guī)劃課題管理總的狀況是:研究人員、研究成果少,研究面窄,研究水平較低。在研究內(nèi)容上:實踐性問題研究多,理論性問題研究少;操作性問題研究多,宏觀性問題研究少;零散性問題研究多,系統(tǒng)性問題研究少。   在現(xiàn)有的研究基礎上,加強對教育科學規(guī)劃課題管理的規(guī)律、理論基礎、發(fā)展趨勢以及教育科學規(guī)劃課題管理的科學化與標準化等重要問題的研究,確定省級教育規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理的理論基礎,統(tǒng)一省級教育規(guī)劃課題全面質(zhì)量

29、管理概念,建立一套系統(tǒng)化、規(guī)范化、程序化,且具有高度自我約束、自我完善機制的省級教育科學規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理體系,全面提升省級教育科學規(guī)劃課題的質(zhì)量水平,以較小的投入獲得課題成果的最大的效益,是本課題研究的根本目的,也是本課題研究的價值取向。   xx省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室牽頭申報的t;省級教育科學規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理的研究與應用,經(jīng)全國教育科學規(guī)劃領導小組批準,列為全國教育科學十五規(guī)劃xx年課題(課題批準號ffbo11495)。課題主持人黃宜鋒。   二、課題研究的意義和條件   全面質(zhì)量管理起源于20世紀60年代的美國,最初應用于工業(yè),后來從工業(yè)部門擴展到建筑業(yè)、交通郵電業(yè)、商

30、業(yè)、服務業(yè)等眾多領域,并得到許多國家的重視和運用,在日本取得了舉世矚目的成功。全面質(zhì)量管理是一個組織以質(zhì)量為中心,以全員參與為基礎,以最經(jīng)濟的方式讓顧客、社會和組織所有成員持續(xù)滿意的一種質(zhì)量管理模式。它認為,質(zhì)量是一個全面的、綜合的概念,質(zhì)量管理的內(nèi)容不僅是最終產(chǎn)品本身的質(zhì)量,還包括與產(chǎn)品質(zhì)量有關的工序質(zhì)量和工作質(zhì)量,要綜合考慮質(zhì)量、價格、交貨期和服務等等;質(zhì)量有一個產(chǎn)生、形成和實現(xiàn)的過程,是整個組織活動的成果,質(zhì)量管理必須對質(zhì)量形成的每一個環(huán)節(jié)都加強管理,以預防為主,通過各個環(huán)節(jié)的作用,使質(zhì)量螺旋上升。   這種模式的特點表現(xiàn)為全面、全過程的質(zhì)量管理;全員、全組織的質(zhì)量管理,使質(zhì)量管理成為

31、全體成員的內(nèi)在需求以人文為本的自主管理;綜合運用多種方法和手段進行管理,強調(diào)以最小成本投入獲得最優(yōu)化的效益和效率。全面質(zhì)量管理的精髓就在于按照上述指導思想,建立健全質(zhì)量管理體系。   全面質(zhì)量管理的觀念和思路,符合教育規(guī)劃課題質(zhì)量管理要求。教育規(guī)劃課題質(zhì)量同產(chǎn)品質(zhì)量、服務質(zhì)量一樣,也有一個產(chǎn)生、形成和發(fā)展的過程,從課題研究方向的確定,到課題的申報評審、開題、中期檢查、結(jié)題鑒定、成果評獎、成果推廣這些環(huán)節(jié)構(gòu)成了一個系統(tǒng),課題質(zhì)量就是在這個系統(tǒng)中逐步形成的。這個過程是以與課題相關的重要因素人的素質(zhì)為中心,隨著過程的不斷發(fā)展,課題質(zhì)量也在不斷適應、不斷改進的過程中得到提升。   作為一個質(zhì)量系統(tǒng)

32、,其目標實現(xiàn)取決于各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量保證和各環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào),無論哪一個環(huán)節(jié)出了問題都會影響到最終的質(zhì)量。因此,必須將質(zhì)量形成過程中的每一個環(huán)節(jié)都納入質(zhì)量管理體系中,實行全過程的管理。而要實施全過程質(zhì)量管理,必須重視人的因素。在研究過程中,每一個環(huán)節(jié)都要靠課題組成員去實施,都要課題所在單位和有關管理部門領導的重視和支持,并通過有效的手段加強對課題的管理。因此,課題研究過程比其它任何行業(yè)的生產(chǎn)服務過程都更加強調(diào)人的作用。所以,我們可以按照全面質(zhì)量管理的觀念建立以全面、全過程、全員為基本特征的教育規(guī)劃課題質(zhì)量管理體系。   本課題試圖以系統(tǒng)科學作理論支撐,以現(xiàn)代質(zhì)量管理理論(iso9000質(zhì)量管理系統(tǒng)

33、和ipmp項目管理系統(tǒng)理論)為具體指導,以我省教育科學規(guī)劃課題管理的具體實踐過程為主要研究對象,探索省級教育科學規(guī)劃課題現(xiàn)代管理的規(guī)律,建構(gòu)省級教育科學規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理的體系,并在其試行過程中不斷地調(diào)整和改進,提高教育科學規(guī)劃課題的管理水平和效益,從而推動省級教育科學規(guī)劃課題管理的現(xiàn)代化、規(guī)范化、標準化。   探索省級教育科研課題全面質(zhì)量管理體系,不僅對我省省級教育科學規(guī)劃課題研究質(zhì)量與管理水平的提高有重要的現(xiàn)實意義,而且,還可以為我國教育科學規(guī)劃課題管理改革與發(fā)展提供新思路。我們將當代最新的管理科學全面質(zhì)量管理理論引入教育科學規(guī)劃課題管理,結(jié)合教育科學規(guī)劃管理活動的特殊性,在引入、消化

34、、應用這一管理理論的過程中,無疑也會發(fā)展和豐富全面質(zhì)量管理理論。   開展本課題的研究具備了較好的基礎。一是課題由省教育科學規(guī)劃辦牽頭,研究內(nèi)容與承擔的工作要求相一致,具有聯(lián)系緊密的特點,因而有完成本課題研究任務的內(nèi)在動力,研究條件和研究時間均有足夠的保證。二是本課題得到全國教育科學規(guī)劃辦、省教育科學規(guī)劃領導小組和有關專家的重視和支持,全國教育科學規(guī)劃領導小組辦公室金寶成副主任,華東師范大學博士生導師熊川武教授,xx省教育科學規(guī)劃領導小組副組長申紀云、王健、張作功副廳長、張學軍院長是本課題組顧問。主持課題的是教科院分管科研課題工作的副院長,能有效地保證課題研究的協(xié)調(diào)、實施;三是參與研究的人員

35、有中小學、職業(yè)學校、大學的教師、校長,有省、市、縣教研管理機構(gòu)的研究人員、領導,有網(wǎng)絡計算機專家,研究力量雄厚,大家都曾在不同層面上主持和參加過國家級、省級多類教育科研課題的研究,具有豐富的課題研究和管理經(jīng)驗,有的已有不少科研成果。   三、課題概念界定   (1)省級教育科學規(guī)劃課題的全面質(zhì)量管理的內(nèi)容不僅是最終成果本身的質(zhì)量,還包括與成果質(zhì)量有關的研究工作質(zhì)量及其組織工作的質(zhì)量管理;(2)省級教育科學規(guī)劃課題全過程質(zhì)量管理,主要是指課題指南設計、申報、開題、中期檢查、結(jié)題鑒定、成果評獎、信息公布、成果推廣等環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理;(3)省級教育科學規(guī)劃課題全員質(zhì)量管理,主要是指課題指南設計者、

36、申報立項評審者、課題組組長、開題論證者、中期檢查者、結(jié)題鑒定者、省級評獎和信息公布者等人員的管理。使以上人員樹立起質(zhì)量第一,人人有責質(zhì)量管理的觀念。(4)省級教育科學規(guī)劃課題可控因素質(zhì)量管理,即對影響課題研究工作和課題管理工作的可控因素(如課題質(zhì)量標準、課題經(jīng)費、研究進程等)實施直接或間接控制的目標管理。(5)教育科學規(guī)劃課題質(zhì)量標準能夠量化的盡可能數(shù)量化。   四、課題研究的主要內(nèi)容   1、理論研究   (1)省級教育科學規(guī)劃課題管理的規(guī)律及特點。   (2)國內(nèi)外科研課題管理的動態(tài)與趨勢。   (3)全面質(zhì)量管理理論與教育科學規(guī)劃課題管理。   2、教育科學規(guī)劃課題質(zhì)量標準體

37、系研制(本課題的核心研究內(nèi)容)   課題研究工作質(zhì)量標準體系研制   課題的成果質(zhì)量標準體系研制   3、教育科學規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理模式的構(gòu)建   依據(jù)省級教育科學規(guī)劃課題全面質(zhì)量的理論和教育科學規(guī)劃課題質(zhì)量標準體系(包括課題的成果質(zhì)量標準和課題研究工作的質(zhì)量標準)構(gòu)建教育科學規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理模式。   4、省級規(guī)劃課題質(zhì)量信息管   理系統(tǒng)開發(fā)(包括xx教育科學規(guī)劃網(wǎng)、xx省教育科學規(guī)劃課題網(wǎng)絡管理系統(tǒng),含課題申報系統(tǒng)、課題信息儲存、管理、發(fā)布系統(tǒng)以及課題庫資料收集整理歸檔)。   5、試行教育科學規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理   (1)制訂文件。   (2)組織培訓。  

38、 (3)分組實施   (4)反饋、分析、整理信息。   五、課題研究的方法與途徑   本課題研究主要采用行動研究法,輔之調(diào)查法、文獻法、比較研究法等研究方法。具體措施是:   1、采用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段,廣泛收集和查閱國內(nèi)外有關全面質(zhì)量管理理論和教育科研課題管理的研究文獻資料;收集整理國際上、國家和省有關管理部門關于教育科研課題管理的文件。   2、邀請有關專家作全面質(zhì)量管理專題學術(shù)報告或舉辦座談,使課題組成員的掌握全面質(zhì)量管理的專業(yè)理論知識和有關專門技術(shù)。   3、運用經(jīng)驗總結(jié)法,總結(jié)教育科研傳統(tǒng)管理的經(jīng)驗,吸取精華,為建構(gòu)新的教育科研課題管理模式打好基礎。   4、通過座談、

39、訪談、書面調(diào)查等形式,廣泛聽取教育研究專家和管理專家的意見。   5、將研究成果及時在xx省十五教育科學規(guī)劃課題的管理活動中進行實施,并在實踐中不斷完善。 報告 范文 1、建筑裝飾工程技術(shù)設計畢業(yè)設計開題報告范文(xx-09-07) 2、護理開題報告范文(xx-10-26)

40、 3、開題報告范文(xx-10-31) 4、財務報表分析開題報告范文(xx-05-13) 5、機械開題報告范文(xx-05-23) 6、音樂論文開題報告范文(xx-06-09) 7、體育畢業(yè)設計開題報告范文(xx-06-13)

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