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1、
三年級語文上冊病句修改知識點天天練蘇教版
班級:_____________ 姓名:_____________
1. 下面這段話有兩處錯誤,我能把正確的句子寫在橫線上。
我是一又小又黑的種子。春天來了,我用盡全力,從又黑又暗又硬的泥土里擠了出來。過了日子一段,我身上長滿了翠綠的葉子。
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2. 使用修改符號修改病句。
①《贈劉景文》的作者是宋朝詩人蘇軾寫的。
②小明穿著一件夾克和一頂帽子。
3. 修改病句。
(1)這里的花美麗,優(yōu)美,好看極了
2、!
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(2)當同學遇到困難時,我們應該虛心地幫助他。
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(3)畫畫對他很感興趣。
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(4)雖然男孩是誠實的,所以列寧什么也沒有問他。
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(5)學了《司馬光》這篇課文,都留下了深刻的印象。
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4. 修改病
3、句。(使用修改符號在原句上修改)
1.我到辦公室的時候,沒看見王老師,原來他已經(jīng)離開走了。
2.看了《啥是佩奇》的短片后,受到了深刻的教育。
3.雨中,一個個五顏六色的紅傘花出現(xiàn)在校園里。
5. 下面這則尋物啟事有三處明顯錯誤,請修改。
尋物啟事
昨天下午體育課后,我把寫有名字的藍球一個落在了操場上。如有拾到者,請與我聯(lián)系,非常感謝!
6月16日
三(3)班 周洋
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6. 用修改符號修改病句。
1.這實驗結果一連串是多么令人費解??!
2.這是老師送給我的禮物,我要好好蘊藏。
3.今年的杏兒豐收
4、在塑,長勢喜人。
4.那一個個輕清脆麗的小球是小心地輕輕吹起的。
7. 修改病句。
(1)媽媽買了許多食品、蘋果、梨子和水果。
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(2)體育用品商店擺滿足球、排球、籃球、地球儀等許多體育器具。
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8. 修改病句。
①我斷定這件好事可能是小明做的。
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②王老師病好后,又陸續(xù)做我們的班主任。
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5、____________
③氣象臺預報說下午雨就停了,到了下午,雨突然停了。
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④放學后,同學們連續(xù)地從教室里走出來。
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9. 修改病句。
(1)樹上的葉子隨風漂動。
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(2)我們盼望了很久、很長時間的假期終于來了。
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(3)老師在認真地為我們批改。
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6、
10. 修改病句
1、彎彎的一輪彎月仿佛是一條小船。
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2、各種顏色的彩旗五顏六色,迎風招展。
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11. 補充出下面句子中缺少的成分。
1.上課了,不同民族的小學生,在同一間教室里。
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2.胡蘿卜先生的剛好在風里飄動著。
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3.王老師急得。
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7、___________
12. 修改病句。
1.各種顏色的紅氣球在空中飄動。
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2.在同學們的幫助下進步了。
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3.我睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)弟弟座在我的床邊。
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13. 修改病句。
真想捧腹大笑。
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雖然她得過小兒麻痹癥,但是她不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
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她很寂靜,總
8、是默默地坐在教室的一角。
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14. 按要求寫句子。
1.我們沿著這條公路,不要一小時,就可到達縣城了。(修改病句)
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2.我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。(修改病句)
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3.我們要端正學習態(tài)度和學習目的。(修改病句)
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4.錢小紅加入了少先隊員
9、。(修改病句)
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5.黑板的上方掛著“先進班集體”。(修改病句)
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15. 修改病句。
(1)商店里有許多水果,有土豆、西瓜、冬棗、橘子、蘋果等。
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(2)讀了這篇課文,感動地流淚了。
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(3)星期天的上午,我在公園玩了一天。
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