《桂花雨導(dǎo)學(xué)案(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《桂花雨導(dǎo)學(xué)案(1)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、東峽鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課導(dǎo)學(xué)案
授課教師
程斐
主備教師
程斐
學(xué)生姓名
課 題
桂花雨
課 時(shí)
1課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課《桂花雨》
學(xué)習(xí)目標(biāo)
１、我能學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、
2、香飄十里”等詞語(yǔ)。
２、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。
３、我能通過(guò)自讀自悟和與同學(xué)交流，體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)搖花樂(lè)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
體會(huì)母親對(duì)故鄉(xiāng)桂花的懷念。
學(xué)前準(zhǔn)備
兒時(shí)曾發(fā)生過(guò)哪些有趣的事
學(xué)習(xí)方法
自讀自悟，小組合作探究
前 置 學(xué) 習(xí)
一、開心辭典
1、我會(huì)寫：我要把課文中難記難寫的字認(rèn)真地寫在下面。
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3、
2、我能快速地在課文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞 。
家鄉(xiāng)（ ） 觀賞（ ） 認(rèn)真（ ） 擔(dān)憂（ ） 趕忙（ ） 時(shí)期（ ）
二、書聲瑯瑯
1、 選擇自己喜歡的方式讀課文，把課文讀3遍，說(shuō)說(shuō)課文主要寫了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？
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3、自學(xué)2──6
4、自然段，看看桂花給作者的童年帶來(lái)了哪些快樂(lè)？畫出課文中的有關(guān)語(yǔ)句，邊讀邊想象語(yǔ)句中所描繪的情景，再說(shuō)一說(shuō)此刻在腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面，從畫面中你感受到了什么？在書上做批注。
4、課文哪里沒(méi)有讀懂？
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注意：全正確的得兩顆 ☆ ，一半正確得一顆 ☆ ，今天我得了 。
探 究 新 知
合作探究
聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)句子的理解
①“桂花盛開的時(shí)候，不
5、說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的”“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里”
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②八月桂花，十里飄香杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”同是桂花，難道在不同的地方香味就不一樣嗎？為什么？
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6、____
③“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨“這句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
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④想一想，課文中是否還有讓你回味無(wú)窮的句子？在哪里？找出并有感情地讀一讀，再評(píng)議為什么要這樣讀？
自 我 檢 測(cè)
拓展作業(yè)（任選一題）
①讀了這篇課文，你的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生怎樣的感受呢？
②讀了課文，我也想起了一些難忘的人和事。
（聽到，我總會(huì)想起，還有...... 或者 看到，我總會(huì)
7、想起，還有......的句式）
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注意：全正確的得兩顆☆ ，一半正確得一顆☆ ，今天我得了___________☆
知識(shí)盤點(diǎn)
今這節(jié)課我學(xué)會(huì)了_______________________________________________________________。
還有_______________________________________________________問(wèn)題解決不了。
自我評(píng)價(jià)：優(yōu)( ) 良( ) 中（ ） 差（ ）
桂花雨導(dǎo)學(xué)案(1)
