《看圖寫(xiě)話》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

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1、浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 天成小學(xué)萬(wàn)澤校區(qū) 崔樂(lè)蒙 看圖寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì) 丁雪荷 課題摘要 學(xué)科 語(yǔ)文 學(xué)段 低段 年級(jí) 二年級(jí) 單元 第五單元 教材版本 人教版 課程名稱 看圖寫(xiě)話 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 1.教材分析 看圖寫(xiě)話是人教版二年級(jí)教材安排的第—個(gè)寫(xiě)話訓(xùn)練。從這個(gè)意義上來(lái)解讀這次的寫(xiě)話訓(xùn)練，我們應(yīng)有“把好頭，開(kāi)好局”的意識(shí)——不僅要讓學(xué)生能看圖寫(xiě)幾句話，更應(yīng)關(guān)注教學(xué)中兩個(gè)十分重要的因素：一是激發(fā)、喚醒學(xué)生寫(xiě)話的積極性；二是寫(xiě)話過(guò)程中養(yǎng)成

2、學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)習(xí)慣。 2.學(xué)情分析 我們常說(shuō)：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的真正的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：談話法，觀察法，指導(dǎo)法，評(píng)價(jià)法等。 3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)） （1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察，鼓勵(lì)學(xué)生按“四素句——時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件”的基本要求寫(xiě)幾句完整、連貫的話。 （2）能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)初步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)能力以及通過(guò)師生雙邊活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)

3、用知識(shí)的能力，學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3）情感目標(biāo)：通過(guò)看圖寫(xiě)話的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 3.重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)觀察、樂(lè)于表達(dá)的欲望。 難點(diǎn)：口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)幾句完整、連貫的話。 二、教學(xué)環(huán)境選擇 √ □簡(jiǎn)易多媒體教室 □交互式電子白板 □網(wǎng)絡(luò)教室 □移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境 三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 1.師：看到同學(xué)們一雙雙明亮的眼睛，丁老師高興極了。這一定是一雙雙會(huì)觀察的眼睛。 2.看看教室，誰(shuí)有新的發(fā)現(xiàn)？ 你們眼里閃爍的光，丁老師更高興了，我想這一定是一群會(huì)思考的孩子。 二、看圖說(shuō)詞語(yǔ)。

4、 1．（課件）出示圖片2： （1）師：請(qǐng)帶著會(huì)觀察的眼睛仔細(xì)觀察畫(huà)面，它們的隊(duì)伍排整齊了嗎？你看第二張桌子有沒(méi)有向前看齊？（沒(méi)有） 看到這樣的畫(huà)面，你想到了哪些詞語(yǔ)？ 生：學(xué)生觀察后，說(shuō)一說(shuō)想到的詞語(yǔ)。 （亂七八糟、東倒西歪）生讀詞語(yǔ)。 （2）請(qǐng)繼續(xù)觀察畫(huà)面圖3，你又看到了什么，想說(shuō)什么？ 生：講臺(tái)桌上沒(méi)有整理，亂糟糟的。 師：是的，沒(méi)有整理的講臺(tái)桌真是亂糟糟。 （3）圖4呢？ 生：垃圾像座小山一樣。 師：你真會(huì)觀察，丁老師把你的話縮成一個(gè)詞（垃圾如山）生讀。 （4）圖5呢？ 生：躺在地上。 師：你喜歡躺在地上的小朋友嗎？（不喜歡）這樣太不講衛(wèi)生了。 2.小朋友

5、們真會(huì)觀察，什么都逃不過(guò)你的眼睛。而且你們還能把自己看到的用一兩個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)完整，真了不起。老師也收集了一些這樣的詞語(yǔ)，讓我們一起來(lái)讀讀吧。（生讀詞語(yǔ)） （1）師：圖6你們喜歡這樣的教室嗎？（不喜歡）當(dāng)你們看到這樣的教室有什么想說(shuō)的呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。（完成練習(xí)紙1） 生：討論，指名回答。 師：是呀，小朋友們說(shuō)得真好，讓我們和這樣的教室說(shuō)再見(jiàn)。 三、課間操。 1．現(xiàn)在丁老師就帶你們?nèi)ゴ驋呓淌?，愿意嗎？（愿意）瞧，小?dòng)物們都來(lái)想和我們一起打掃呢？ （1）請(qǐng)欣賞音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》。圖8會(huì)唱的小朋友跟著一起唱起來(lái)。 歌詞： （2）課中休息，調(diào)整紀(jì)律： 坐端正，坐如鐘。 抬頭挺胸，背挺直

6、，腳放平。 3.請(qǐng)看圖9，下課了，下課了，教室里真熱鬧。小朋友在搶著打掃教室呢！看，他們干得多起勁呀！你能把這畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)嗎？（能） 4.誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，提醒大伙兒看圖寫(xiě)話要注意什么？圖10 四、指導(dǎo)觀察圖畫(huà)。 1.師:看圖寫(xiě)話的觀察順序是：整體——部分----整體 圖11 （1）師： 觀察整幅圖畫(huà)，你從圖上看到了什么？能用最簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 誰(shuí)能抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)？你真厲害，你找到的關(guān)鍵詞可以成為寫(xiě)話的題目。你還能給這幅圖定個(gè)題目嗎？圖13（請(qǐng)你把它寫(xiě)在練習(xí)本上。） 生：學(xué)生匯報(bào)。（快樂(lè)的勞動(dòng)、勞動(dòng)最光榮、大掃除……） （2）師：圖上的小朋友都在干什么？圖14 生：學(xué)生說(shuō)

7、一說(shuō)。（掃地、擦黑板、抹桌子）出示詞語(yǔ)讓學(xué)生讀一讀。 （請(qǐng)完成練習(xí)紙第二題。）圖15 （3）師：你能根據(jù)畫(huà)面把幾個(gè)人或幾件事連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？圖16 請(qǐng)用關(guān)聯(lián)詞“有的……有的……還有的”把部分連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。 生：學(xué)生試說(shuō)，指名說(shuō)。（完成練習(xí)紙三）圖17 （6）小朋友，像你們剛才那樣說(shuō)，能把畫(huà)面中小朋友干得起勁的一面展現(xiàn)出來(lái)嗎？（不能）圖18 （7）那如何把他們干得起勁的一面展現(xiàn)出來(lái)呢？圖19 要想把圖片變成動(dòng)畫(huà)，那我們要請(qǐng)“的”“地”“得”來(lái)幫忙。圖20請(qǐng)選字填空。 請(qǐng)完成練習(xí)紙第4題。（校對(duì)）圖21 2.指導(dǎo)看部分畫(huà)面。 （1）師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把剛才完成的短語(yǔ)送入句子中。圖22

8、 指導(dǎo)抓住畫(huà)面中一個(gè)孩子，用“怎么樣地干什么，干得怎么樣”說(shuō)句子。圖23學(xué)生討論，再指名說(shuō)。 （2）溫馨提示：怎么樣地干什么，干得怎么樣？ 出示填空題：他們有的（ ）有的（ ）還有的（ ）。 學(xué)生說(shuō)句子。 3．對(duì)照畫(huà)面，結(jié)合黑板上的詞語(yǔ)，請(qǐng)你把畫(huà)面說(shuō)說(shuō)具體。 生：指名說(shuō)完整的幾句話。 五、課堂小結(jié)。 師： 這節(jié)課同學(xué)們可認(rèn)真啦！學(xué)到了看圖寫(xiě)話的好方法，讓我們說(shuō)一說(shuō)看圖寫(xiě)話要注意什么。 生:看板書(shū)說(shuō)一說(shuō)。 師:同學(xué)回家后，繼續(xù)寫(xiě)好看圖寫(xiě)話，我們下節(jié)課評(píng)出看圖寫(xiě)話小能手。 教學(xué)環(huán)節(jié) 活動(dòng)設(shè)計(jì)

9、 信息技術(shù)使用說(shuō)明 導(dǎo)入 激發(fā)興趣 看圖說(shuō)詞語(yǔ) 學(xué)生積累詞語(yǔ) 照片剪輯 課間操 學(xué)生唱歌做動(dòng)作 音樂(lè)剪輯 指導(dǎo)看圖 學(xué)生看圖說(shuō)話 圖片剪輯、實(shí)物投影 課堂總結(jié) 加強(qiáng)記憶 四、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) R 1.評(píng)價(jià)方式與工具 □課堂提問(wèn) R書(shū)面練習(xí) □制作作品 □測(cè)驗(yàn) □其它 2.評(píng)價(jià)量表內(nèi)容（測(cè)試題、作業(yè)描述、評(píng)價(jià)表等） 練習(xí)紙 題目__________________ 1． 2.根據(jù)畫(huà)面完成

10、表格。 什么時(shí)候， 誰(shuí) 在什么地方 干什么。 3.根據(jù)畫(huà)面填空。 同學(xué)們有的_________________，有的________________，有的__________________，還有的_______________。 4.請(qǐng)?zhí)钌虾线m的詞語(yǔ)。 樂(lè)得（　　　 ?。　? （　　　　）地整理 （　　　 ）的書(shū)架 不停地（　　?。　。ā　　　。┑酶筛蓛魞? （　　 ?。┑夭梁诎? 擦得（　　　　）　　　 （ ）的垃圾桶 5．結(jié)果怎么樣？ —————————————————————————————————————————————。 六、備注 如果停電，學(xué)生可以參考課本。 七：他人評(píng)議 把導(dǎo)入部分內(nèi)容加快速度，語(yǔ)言內(nèi)容盡量精簡(jiǎn)。 動(dòng)手操作時(shí)間可以放開(kāi)點(diǎn)。