經驗材料： 強化五種意識 當好五種角色 爭當復合型精兵

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1、經驗材料： 強化五種意識 當好五種角色 爭當復合型精兵 當前，XXX的發(fā)展站在了新的起點，迎來了重大歷史性機遇，上級對我們的發(fā)展充滿了殷切期望，我們抓工作干事業(yè)面臨的要求更高、挑戰(zhàn)更多、困難更大，迫切需要每名工作人員進一步端正心理態(tài)度、錘煉作風習慣、夯實基本功，強化五種意識，當好五種角色，以更高的境界標準，倒逼提升自身素質能力，更好地適應建設發(fā)展的新形勢、新任務、新要求。 強化五種意識： 自立自強拼榮譽的意識：單位成立之初，在人力、物力、財力異常困難的情況下，一步步取得了今日的成績?？梢哉f，我們是依靠積極爭取和發(fā)揮自身體制優(yōu)勢、思路優(yōu)勢、區(qū)位資源優(yōu)勢，影響了上級戰(zhàn)略決策部署，贏得了各級領

2、導的關注和支持，成為各級培育和推進的重點，實現(xiàn)了從一窮二白到各級矚目的鳳凰涅槃、浴火重生。全區(qū)廣大干部職工要強化主人翁意識，以園區(qū)為家，像愛護自己的眼睛一樣維護單位和個人形象，像珍惜自己的生命一樣珍惜我們的榮譽和成績，像守護自己的道德操守底線一樣守護我們發(fā)展的思路和方向，將自身的思想境界自行引入到一個積極、健康的方向，將自己的得失與園區(qū)的一草一木、一磚一瓦以及單位的榮辱興衰緊密結合起來。夯實自己樹梯子自己爬、自己做鞋自己穿的意識，向自己要本事、要能耐、要地位，靠自己創(chuàng)造制度、創(chuàng)造環(huán)境、創(chuàng)造條件，堅決摒棄等靠要思想，像打籃球一樣，在運動中接球、搶球、斷球、投籃得分，創(chuàng)造機會、打贏比賽。 球隊式

3、協(xié)作打比賽的意識：干部隊伍建設就像組建一支球隊，有教練、副教練、助教、隊長、主力隊員、替補隊員等等，大家之前都屬于不同的球隊，因為光榮的使命聚集組合成了一支新的隊伍，打的是國家級比賽，每位隊員各司其職又協(xié)作融合，各自發(fā)揮各自的能動性，在一場場硬仗和大風大浪中磨礪著性能和本領，經過四年多的錘煉，這支隊伍已愈加成熟和銳利。然而，我們這支球隊的水平還不算強，面對“國際大賽”的考驗，仍需要高強度、大密度的補課鍛煉。班子成員作為球隊的教練，要著力強化“戰(zhàn)略指揮和臨場應變能力”，加大調度工作的密度和力度，強化頂層設計、頂層領導、頂層督導，同時充分根據(jù)工作人員自身特點，將個人特長與園區(qū)發(fā)展需求充分結合，做到

4、人員輪崗鍛煉常態(tài)化；中層干部作為球隊的隊長，要著力強化“領袖意識和關鍵球處理能力”，堅持言教身教并重，善于撲下身子做功課，將自己積累的經驗上升到理論層次、體現(xiàn)到實踐層面，說給大家聽、做給大家看、帶著大家干，提筆能寫、開口能說、下手能干，帶領大家攻山頭、打硬仗；業(yè)務骨干作為球隊的核心隊員，要著力強化“基本功和得分意識”，重視基礎性工作，夯實業(yè)務基本功，遇到問題不推脫，敢于擔當負責，不局限于做“傳話筒”，不把“請示領導”當口頭禪，努力增強獨當一面的能力。 勇于擔當抓落實的意識：責任擔當要求每位工作人員具備頭拱地的精神。負責一件事，就要一抓到底、一拱到底、一直協(xié)調到底，直到工作成果落地。遇到事情，

5、切勿人為的分工、切斷，不能像鐵路警察各管一段，要切實打破官本位思想，將所有的資源為我所用、統(tǒng)籌調度，以工作需求為行為導向，將工作鏈條上的責任單位、責任人，統(tǒng)統(tǒng)納入調度、協(xié)調、督查的范圍之內。圍繞需要協(xié)調、需要調度的工作事項，主動去找、去拱、去協(xié)調，凡事多過問一句，善于操操心，不推諉、不閃躲，用責任擔當成就自己、成就事業(yè)。 統(tǒng)一標準練作風的意識：在園區(qū)，思想行動、作風習慣要實現(xiàn)標準化、格式化，要切實破除機關思維，改變光說不干的壞習慣，統(tǒng)籌把握“干什么事、怎么干、誰來干、什么時間干到什么程度”四個基本要素，抓重點工作、重點工程項目就是研究透徹干什么、具體怎么推動、誰具體負責、時間節(jié)點怎么劃分等，

6、把時間安排與形象進度卡得嚴絲合縫。園區(qū)作為一支要打贏國際賽事的球隊，從教練員到運動員都要在競技狀態(tài)、戰(zhàn)術素養(yǎng)等方面實現(xiàn)標準化，不同的陣容會有不同的核心人物，但不變的是工作的標準和程序。 回頭總結求提升的意識：五年是個節(jié)點。園區(qū)建設發(fā)展的五年，也是磨練心性、練就作風、從嚴從實創(chuàng)事業(yè)的五年，期間涌現(xiàn)出了大批干事創(chuàng)業(yè)的標桿案例，高新區(qū)“高”和“新”的內涵表現(xiàn)也愈加明顯，迫切需要每位工作人員開展一次回頭看，結合工作實際和個人成長軌跡，梳理總結過去五年來取得的思想成果和實踐成果，將學到的東西內化成自己的思想、本事和動力，將獲取的信息、見識和成果加工增值、轉化推廣，將嚴和實、高與新的標準要求變成可檢驗、

7、可考核、可量化的行為規(guī)范。一方面，給過去畫圖像。堅持“見事見人見思想”，圍繞“我是誰、為了誰”，回頭看看“我是怎么想的、怎么干的、成效如何”，切實將自己從事的工作搞清楚、弄明白，給過去“放放電影”，回頭想想哪些沒做好、為什么沒做好，怎樣才能做到更好，在反思回顧中實現(xiàn)新的提高。另一方面，給將來劃標準。用好“三嚴三實”這把“尺子”，以事業(yè)、崗位、能力及作風需求為導向，按照理想的方向、職工群眾所期盼的效果、職業(yè)崗位的要求給自己所從事的工作劃定一個可理解、可實踐、可操作的標準，為其他工作人員提供樣板。 當好五種角色： 一是當好教練員。教練員的職責在于以身作則、言傳身教，抓隊伍建設和管理。各級領導干

8、部要牢固樹立教練員意識，繼續(xù)落實好“一線調度指揮，一線解決問題，一線推進工作，一線塑造形象”的“一線工作法”。堅持穩(wěn)固的一周一課和晨會制度，從道德品行、生活習慣、性格特點等方面幫助大家“做好人”，從思想境界、工作方法、精神狀態(tài)等方面幫助大家“做好事”，真正形成議事評人、批評與自我批評、從深層次上關心干部成長進步的良好氛圍。 二是當好警務員。警察的自我防衛(wèi)觀念非常高，只要上崗必然是手銬、警棍、手槍等各類警械裝備齊全，哪怕這個警察一生都開不了一槍，這也是出警的必然要求?；乜酃ぷ鳎谄綍r下功夫，爭當業(yè)務專家，注重業(yè)務知識、業(yè)務數(shù)據(jù)的積累熟化，不斷擴充紙質材料庫與腦力數(shù)據(jù)庫，無論外出對接工作還是謀

9、劃一篇材料，都要多想一步、深想一層，將與之相關的新情況、新進展以及輔助資料事前全部梳理清楚，將與之相關的文件、資料，包括文本、電子版、腦袋里面都要帶全，隨用隨知、隨用隨查、隨用隨取。 三是當好情報員。情報員是通過各個方式專門收集第一手情報的專業(yè)群體。在工作中，要培養(yǎng)情報員思維，及時進行橫向與縱向的溝通交流，捕捉時效性信息，為工作開展提供必要的前提和保障。要進一步推行扁平化管理，建立健全工作鏈條上各相關單位、人員經常性的溝通協(xié)調機制，充分利用部門會商會、情況碰頭會等平臺，湊情況、議問題、出措施，積極捕捉各路工作動態(tài)、獲取項目最新進展。 四是當好磨刀匠。從事業(yè)務工作就好比磨刀匠打磨生鐵，一塊布

10、滿鐵銹的生鐵要想變成一把鋒利無比的尖刀，必然是經歷了千萬遍的打磨，而且是越擦越亮、越打磨越精致。工作人員要樹立精品意識，無論是寫一篇材料還是拿一個方案，都要有打磨生銹的精神，力求精益求精，摒棄打針吃藥的思想，切勿頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳。同時，要培養(yǎng)整理思維和精致思維，堅持“開展活動必出總結、召開會議必發(fā)紀要”，真正實現(xiàn)日常工作痕跡化管理。 五是當好小學生。每個人在上小學的時候，都會認真聽講，按時做完老師布置的作業(yè)，接受老師的檢查、批改和點評，可以說是態(tài)度最扎實、方法最本真、效果最理想的時候，也是最精華、最純粹、最好的教育階段。當下，我們要重塑小學生心態(tài)，牢牢樹立做功課、做作業(yè)的思維意識和習慣，在深刻的掌握、領會老師的意圖后，一撇一捺的把每項作業(yè)落到紙上。培養(yǎng)謙虛老實的工作態(tài)度和扎實徹底的思維方式，從最基本的做起，不怕費心費力，不能好高騖遠，不貪圖巧勁，對所從事的工作進行不留死角的深入分析，找出要害、把握關鍵，干一件事情就弄明白一件事情，遇到問題要想盡辦法鉆過去，不留后遺癥。