《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件－期末綜合測(cè)評(píng)卷(一)｜人教新課標(biāo) (共11張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件－期末綜合測(cè)評(píng)卷(一)｜人教新課標(biāo) (共11張PPT)（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、期 末 綜 合 測(cè) 評(píng) 卷 (一 ) 一 、 用 “ ” 給 加 點(diǎn) 字 選 擇 正 確 的 讀 音 。 (4分 )塑 料 (s su) 枯 竭 (ji ji)浴 血 (xi xu) 喘 息 (chun chui)煽 動(dòng) (shn shn) 水 滸 (h x)咀 嚼 (jio ju) 狂 風(fēng) 怒 號(hào) (ho ho) 二 、 看 拼 音 ， 寫 詞 語(yǔ) 。 (8分 ) 靜 謐 魁 梧 咳 嗽眷 戀 日 寇 蘊(yùn) 藏 毅 然 侮 辱 三 、 照 例 子 ， 把 下 面 的 詞 填 在 小 括 號(hào) 里 。 (5分 )錯(cuò) 誤 生 活 方 法 制 度 態(tài) 度 品 種改 正 (錯(cuò) 誤 ) 改 進(jìn) ( )改
2、善 ( ) 改 良 ( )改 革 ( ) 改 變 ( )四 、 按 要 求 寫 詞 語(yǔ) 或 成 語(yǔ) 。 (8分 )1 根 據(jù) 你 對(duì) 語(yǔ) 言 的 感 悟 ， 在 下 面 句 子 的 橫 線 上 填 寫 詞 語(yǔ) 。讀 書 ， 能 使 _的 心 變 得 寧 靜 ； 讀 書 ， 能 使 枯 燥 的 心 變 得 濕 潤(rùn) ； 讀 書 ， 能 使 貧瘠 的 心 變 得 _； 讀 書 ， 能 使 平 庸 的 心 變 得 多 姿 多 彩 。 (答 案 不 唯 一 )2 用 成 語(yǔ) 代 替 “ 很 多 ” ： 游 樂(lè) 園 里 的 項(xiàng) 目 _； 商 店 里 的 小 商 品 _； 公 園 里 游 人 _； 花 的
3、顏 色 很 多 _。 (答案 不 唯 一 )3 寫 作 文 我 們 要 做 到 _、 _。 (填 成 語(yǔ) ， 答 案 不 唯 一 )方 法生 活 品 種制 度 態(tài) 度浮 躁富 有 五 花 八 門琳 瑯 滿 目 人 山 人 海 五 顏 六 色胸 有 成 竹 妙 筆 生 花 五 、 我 會(huì) 選 擇 。 (6分 )1 下 面 的 反 義 詞 錯(cuò) 誤 的 一 組 是 ( )A 對(duì) 答 如 流 吞 吞 吐 吐B 驚 惶 失 措 神 態(tài) 自 若C 成 千 上 萬(wàn) 獨(dú) 一 無(wú) 二D 錦 上 添 花 雪 中 送 炭2 與 “ 答 應(yīng) 了 別 人 的 事 就 要 守 信 用 ” 這 句 話 意 思 不 一 樣
4、的 是 ( )A 答 應(yīng) 別 人 的 事 能 不 守 信 用 嗎 ？ B 答 應(yīng) 別 人 的 事 非 守 信 用 不 可 ！ C 答 應(yīng) 別 人 的 事 非 守 信 用 不 可 嗎 ？D 答 應(yīng) 別 人 的 事 不 能 不 守 信 用 。3 下 列 四 句 中 和 “ 風(fēng) 來(lái) 花 自 舞 ” 對(duì) 仗 最 工 整 的 一 句 是 ( )A 去 傍 碼 頭 生 B 千 樹 落 花 紅C 山 高 月 上 遲 D 春 到 鳥 能 言 D CD 六 、 按 要 求 寫 句 子 。 (8分 )1 “ 真 嬌 氣 ， 我 不 是 故 意 撞 你 的 ， 哭 什 么 ？ ” (改 成 禮 貌 說(shuō) 法 )_ 2
5、.小 表 弟 喜 歡 看 連 環(huán) 畫 。 小 表 弟 喜 歡 下 象 棋 。 (用 關(guān) 聯(lián) 詞 把 兩 句 話 合 并 成 一 句話 )_3 子 期 死 ， 伯 牙 謂 世 再 無(wú) 知 音 ， 乃 破 琴 絕 弦 ， 終 身 不 復(fù) 鼓 。 (寫 出 句 子 的 意 思 )4 幸 福 是 貧 困 中 相 濡 以 沫 的 一 塊 年 糕 ； 幸 福 是 患 難 中 心 心 相 印 的 一 個(gè) 眼 神 ； 幸 福 是 _。 (仿 照 例 句 樣 式 接 著 往 下 寫 )“ 對(duì) 不 起 ， 我 不 是 故 意 撞 你 的 ， 請(qǐng) 不 要 哭 ， 好 嗎 ？ ”小 表 弟 既 喜 歡 看 連 環(huán) 畫
6、 又 喜 歡 下 象 棋 。 子 期 死 后 ， 伯 牙 認(rèn) 為 世 界 上 再 也 找 不 到 比 鐘 子 期 更 了 解 他 的 知 音 了 。于 是 ， 他 把 心 愛(ài) 的 琴 摔 碎 ， 終 身 不 再 彈 琴 。寒 冷 冬 天 的 一 句 貼 心 問(wèn) 候 七 、 本 學(xué) 期 ， 我 們 積 累 了 不 少 中 華 傳 統(tǒng) 文 化 的 精 粹 ， 你 會(huì) 運(yùn) 用 嗎 ？ (8分 )1 我 想 用 龔 自 珍 先 生 的 詩(shī) 句 “ _， _” 贊 美敬 愛(ài) 的 老 師 無(wú) 私 奉 獻(xiàn) 的 高 尚 品 質(zhì) 。2 班 主 任 老 師 教 育 我 們 要 做 誠(chéng) 實(shí) 守 信 的 學(xué) 生 ，
7、我 不 由 想 起 古 人 告 誡 我 們 的 名 句 ：_3 對(duì) 我 們 人 類 來(lái) 說(shuō) ， 地 球 只 有 一 個(gè) 。 我 想 借 用 一 句 宣 傳 標(biāo) 語(yǔ)“ _” 來(lái) 表 達(dá) 我 保 護(hù) 環(huán) 境 的 心 聲 。4 魯 迅 先 生 對(duì) 敵 人 決 不 屈 服 ， 對(duì) 人 民 鞠 躬 盡 瘁 ， 我 想 借 用 一 副 對(duì) 聯(lián)“ _” 頌 揚(yáng) 革 命 斗 士 魯 迅 先 生 。落 紅 不 是 無(wú) 情 物 化 作 春 泥 更 護(hù) 花不 精 不 誠(chéng) ， 不 能 動(dòng) 人 。 (或 其 他 )珍 惜 自 然 資 源 ， 共 營(yíng) 生 命 綠 色 (或 其 他 )橫 眉 冷 對(duì) 千 夫 指 ， 俯 首
8、 甘 為 孺 子 牛 八 、 暢 所 欲 言 。 (3分 )在 市 場(chǎng) 里 ， 兩 個(gè) 小 販 競(jìng) 相 吆 喝 ， 招 攬 生 意 。 賣 蘿 卜 的 小 販 吆 喝 道 ： “ 快 來(lái) 買 呀 ，梨 樣 的 甜 口 。 ” 賣 梨 的 小 販 也 吆 喝 道 ： “ 不 買 白 不 買 ， 蘿 卜 樣 的 價(jià) 兒 。 ” 人 們聽 了 都 捧 腹 大 笑 。1 賣 蘿 卜 的 小 販 的 話 意 是 ：2 賣 梨 的 小 販 的 話 意 是 ：蘿 卜 像 梨 一 樣 甜 。 (或 梨 的 味 道 不 夠 甜 ， 跟 蘿 卜 差 不 多 )梨 價(jià) 便 宜 ， 像 蘿 卜 的 價(jià) 錢 。 (或
9、蘿 卜 的 價(jià) 太 高 ， 竟 和 梨 一 樣 賣 價(jià) ) (意 思 對(duì) 即 可 ) 九 、 閱 讀 文 段 ， 完 成 練 習(xí) 。 (7分 ) 聽 到 這 個(gè) 消 息 ， 我 們 仿 佛 又 看 見(jiàn) 老 人 和 海 鷗 在 翠 湖 邊 相 依 相 隨 我 們 把 老 人最 后 一 次 喂 海 鷗 的 照 片 放 大 ， 帶 到 了 翠 湖 邊 。 意 想 不 到 的 事 情 發(fā) 生 了 一 群 海 鷗突 然 飛 來(lái) ， 圍 著 老 人 的 遺 像 翻 飛 盤 旋 ， 連 聲 鳴 叫 ， 叫 聲 和 姿 勢(shì) 與 平 時(shí) 大 不 一 樣 ， 像是 發(fā) 生 了 什 么 大 事 。 我 們 非 常
10、驚 異 ， 急 忙 從 老 人 的 照 片 旁 退 開 ， 為 海 鷗 們 讓 出 了 一片 空 地 。1 在 語(yǔ) 段 中 找 出 下 列 詞 語(yǔ) 的 近 義 詞 。 (2分 )信 息 ( ) 驚 奇 ( )2 這 段 話 中 破 折 號(hào) 的 作 用 是 ( )。 (1分 )A 表 示 解 釋 說(shuō) 明 B 意 思 的 遞 進(jìn) C 表 示 聲 音 延 長(zhǎng)3 “ 意 想 不 到 的 事 情 ” 指 什 么 ？ (2分 ) 4 為 什 么 會(huì) 發(fā) 生 這 樣 的 事 ？ 下 列 理 解 正 確 的 一 項(xiàng) 是 ( )(2分 )A 老 人 很 長(zhǎng) 時(shí) 間 沒(méi) 有 給 海 鷗 喂 食 了 ， 它 們 迫
11、 不 及 待 地 向 老 人 尋 求 食 物 。B 海 鷗 們 和 與 它 們 朝 夕 相 處 的 老 人 建 立 了 深 厚 的 感 情 ， 它 們 用 聲 聲 鳴 叫 呼 喚 老 人 ，不 忍 心 老 人 的 突 然 離 去 。消 息 消 息A一 群 海 鷗 突 然 飛 來(lái) ， 圍 著 老 人 的 遺 像 翻 飛 盤 旋 ， 連 聲 鳴 叫 。B 十、閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)一吻之愛(ài)這是一個(gè)大雪紛飛、北風(fēng)狂號(hào)的日子。阿拉斯加州的一家醫(yī)院里，正在進(jìn)行著一次特殊的分娩。醫(yī)生和護(hù)士忙里忙外為一個(gè)叫多麗的婦女接生。之所以說(shuō)其特殊，是因?yàn)槎帑悘?qiáng)烈( )醫(yī)生為自己提前兩周分娩。醫(yī)生忠告這可太危險(xiǎn)
12、了，多麗自己寫了保證書，若有問(wèn)題與醫(yī)院無(wú)關(guān)。醫(yī)生被她的苦苦()所感動(dòng)，同意為她手術(shù)分娩。孩子平安降生了！多麗蠕動(dòng)著嘴唇向護(hù)士()道：“求求你，將我和我的孩子馬上送回家。因?yàn)槲业恼煞?、孩子的父親正盼望著這個(gè)小生命的來(lái)臨?！贬t(yī)生和護(hù)士把這母女倆包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，抬上救護(hù)車，向多麗家疾駛。到了多麗家，人們才知道：多麗的丈夫身患絕癥，命在旦夕。為了能讓他抱一抱親生的孩子，體會(huì)一下做父親的幸福，多麗決定提前分娩。那個(gè)不幸而又幸運(yùn)的父親，終于在生命的盡頭擁抱了自己的孩子。他說(shuō)：“孩子，你真美麗。我是你爸爸，不要忘記我?！闭f(shuō)完這句話，父親在孩子的額頭親吻了一下，就永遠(yuǎn)閉上了眼睛。這話，是父親說(shuō)給孩子的第一句話
13、，也是唯一的一句話；這吻，是父親給孩子的第一個(gè)吻，也是唯一的一個(gè)吻。 多麗抱著自己的孩子哭訴道：“孩子，你提前兩周誕生，親歷了生死門檻；你已經(jīng)被你的父親吻過(guò)，不再是個(gè)遺腹子；你享受過(guò)父愛(ài)，被父親抱過(guò)，祝福過(guò)，叮嚀過(guò)。盡管一生只有一次，可這一吻之愛(ài)，來(lái)得何等艱難?！痹趫?chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容，為之感動(dòng)。這種愛(ài)寧可少，不可沒(méi)有，這是愛(ài)的紐帶 1 依 次 填 入 文 中 括 號(hào) 里 的 詞 語(yǔ) ， 恰 當(dāng) 的 一 項(xiàng) 是 ( )(2分 )A 哀 求 懇 求 要 求 B 要 求 哀 求 懇 求C 懇 求 要 求 哀 求 D 哀 求 要 求 懇 求2 因 為 _ ， 所 以 說(shuō) 這 是 “ 特 殊 的 分 娩
14、 ” ；因 為 _， 所 以 醫(yī) 生 同 意 為 多 麗 做 手 術(shù) 。 (2分 )3 文 中 畫 “ ” 的 句 子 中 用 了 兩 個(gè) “ 第 一 ” 和 “ 唯 一 ” ， 判 斷 下 面 的 說(shuō) 法 ，正 確 的 畫 “ ” ， 錯(cuò) 誤 的 畫 “ ” 。 (3分 )(1)表 明 “ 這 話 ” “ 這 吻 ” 突 如 其 來(lái) ， 表 達(dá) 父 親 內(nèi) 心 的 脆 弱 。 ( ) (2)表 明 “ 這 話 ” “ 這 吻 ” 來(lái) 之 不 易 ， 突 出 父 親 之 愛(ài) 的 珍 貴 。 ( )(3)表 明 “ 這 話 ” “ 這 吻 ” 與 生 俱 來(lái) ， 強(qiáng) 調(diào) 為 父 之 人 的 本
15、能 。 ( )4 多 麗 為 什 么 要 求 醫(yī) 生 為 她 提 前 分 娩 ？ (2分 ) B多 麗 要 求 醫(yī) 生 為 她 提 前 兩 周 分 娩醫(yī) 生 被 多 麗 的 懇 切 與 執(zhí) 著 而 感 動(dòng) 她 為 了 滿 足 丈 夫 當(dāng) 爸 爸 、 吻 孩 子 的 心 愿 ， 她 希 望 孩 子 成 為 一個(gè) 被 父 親 愛(ài) 過(guò) 吻 過(guò) 的 幸 福 的 人 。 5 文 中 說(shuō) “ 那 個(gè) 不 幸 而 又 幸 運(yùn) 的 父 親 ” ， 這 位 父 親 的 “ 不 幸 ” 指 的 是_， “ 幸 運(yùn) ” 指 的 是_。 (2分 )6 文 末 “ 這 種 愛(ài) 寧 可 少 ， 不 可 沒(méi) 有 ， 這 是
16、 愛(ài) 的 紐 帶 ” 中 “ 愛(ài) 的 紐 帶 ” 既 飽含 著 ( )， 也 飽 含 著 ( )。 (2分 )A 多 麗 對(duì) 丈 夫 的 愛(ài) B 父 親 對(duì) 孩 子 的 愛(ài) C 多 麗 對(duì) 孩 子 的 愛(ài) D 孩 子 對(duì) 父 母 的 愛(ài)十 一 、 習(xí) 作 訓(xùn) 練 。 (30分 ) 請(qǐng) 以 “ 因 為 有 了 我 ” 為 題 ， 記 敘 你 和 你 的 家 人 或 者 你 和 你 的 同 學(xué) 、 老 師 之間 的 故 事 。 注 意 內(nèi) 容 具 體 ， 感 情 真 摯 。這 位 父 親 身 患 絕 癥 ， 危 在 旦 夕 ， 是 不 幸 的他 在 生 命 的 盡 頭 擁 抱 了 自 己 的 孩 子 ， 是 幸 運(yùn) 的A B
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件－期末綜合測(cè)評(píng)卷(一)｜人教新課標(biāo) (共11張PPT)
