2018年高考語文一輪復(fù)習(xí) 3.7.2變換句式課件 新人教版

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1、突 破 點(diǎn) 二變 換 句 式 題 型 一 長 句 變 短 句【 典 題 試 做 】【 例 1】 把 下 面 這 個(gè) 長 句 改 寫 成 四 個(gè) 較 短 的 句 子 ， 可 以改 變 語 序 、 增 刪 詞 語 ， 但 不 得 改 變 原 意 。 (4分 ) 大 會(huì) 代 表 選 舉 通 過 采 取 普 遍 召 開 黨 員 大 會(huì) 、 專 門印 發(fā) 致 黨 員 的 公 開 信 、 普 遍 發(fā) 送 手 機(jī) 信 息 等 一 系列 措 施 ， 使 廣 大 黨 員 都 能 全 面 、 深 入 、 及 時(shí) 地 了 解 選舉 工 作 情 況 和 要 求 的 方 式 ， 保 證 了 黨 內(nèi) 民 主 。 【 解

2、題 點(diǎn) 撥 】 (1)找 主 干 。 本 題 句 子 的 主 干 是 “ 大 會(huì) 代表 選 舉 保 證 了 黨 內(nèi) 民 主 ” 。 (2)單 獨(dú) 成 句 。 將 句 子 的 附 加 成 分 (即 修 飾 語 )單 獨(dú)成 句 ， 再 按 照 一 定 的 順 序 排 列 即 可 。 答 案 ： 大 會(huì) 代 表 選 舉 采 取 了 一 系 列 措 施 ， 這 些 措施 包 括 普 遍 召 開 黨 員 大 會(huì) 、 專 門 印 發(fā) 致 黨 員 的 公 開信 、 普 遍 發(fā) 送 手 機(jī) 信 息 等 ， 廣 大 黨 員 通 過 這 些 措施 都 能 全 面 、 深 入 、 及 時(shí) 地 了 解 選 舉 工 作

3、 情 況 和 要 求 ， 從 而 保 證 了 黨 內(nèi) 民 主 。 【 構(gòu) 建 模 型 】長 句 變 短 句 的 四 步 驟 第 一 步 ： 提 取 主 干 。 先 明 確 句 子 的 中 心 意 思 ， 認(rèn)真 分 析 句 子 的 構(gòu) 成 元 素 ， 分 清 主 次 ， 提 取 主 要 信 息 ，找 出 句 子 的 主 干 。 第 二 步 ： 梳 理 枝 葉 。 根 據(jù) 表 達(dá) 的 意 思 將 復(fù) 雜 的 修飾 語 (多 層 定 語 或 多 層 狀 語 )切 分 成 幾 個(gè) 短 句 。 這 些 修飾 語 一 般 順 序 不 變 ， 并 且 可 與 所 修 飾 的 中 心 語 組 合 成小 分 句

4、 。 多 層 定 語 、 狀 語 的 排 列 是 有 一 定 順 序 的 ： 多 層 定 語 的 一 般 排 列 順 序 是 “ 領(lǐng) 屬 +數(shù) 量 +各 種 短 語 +形 容 詞 +名 詞 ” ； 多 層 狀 語 的 一 般 排 列 順 序 是 “ 時(shí) 間+地 點(diǎn) +副 詞 +形 容 詞 +表 對 象 的 介 賓 短 語 ” 。 第 三 步 ： 拆 分 組 合 。 將 并 列 成 分 拆 分 ， 形 成 疊 用句 式 ， 變 成 并 列 的 分 句 。 第 四 步 ： 復(fù) 指 置 換 。 借 助 復(fù) 指 ， 把 長 句 附 加 成 分變 成 分 句 ， 然 后 用 一 個(gè) 代 詞 去 取 代

5、它 。 為 保 持 話 題 一致 ， 有 時(shí) 需 添 加 必 要 的 主 語 和 必 要 的 “ 潤 滑 劑 ” 上 下 文 間 的 銜 接 詞 語 ； 有 時(shí) 還 可 改 變 詞 序 句 序 ， 重 新排 序 組 句 ； 有 時(shí) 還 需 刪 去 一 些 不 必 要 的 虛 詞 、 重 復(fù) 性詞 語 ， 然 后 組 合 成 符 合 要 求 的 語 段 。 題 型 二 短 句 變 長 句【 典 題 試 做 】【 例 2】 把 下 面 幾 個(gè) 較 短 的 句 子 改 成 一 個(gè) 長 句 ， 可 以 改變 語 序 ， 增 刪 詞 語 ， 但 不 得 改 變 原 意 。 (4分 ) 2015年 10月

6、 27日 同 江 中 俄 跨 江 鐵 路 大 橋 鋼 梁 架 設(shè) 完成 。 該 鐵 路 大 橋 主 橋 全 長 2 215米 ， 中 方 建 設(shè) 2 000米 。 將 把 東 北 鐵 路 網(wǎng) 與 俄 羅 斯 西 伯 利 亞 鐵 路 網(wǎng) 連 通 。 僅 施 工 10個(gè) 月 就 完 成 了 任 務(wù) 。 【 解 題 點(diǎn) 撥 】 (1)審 清 題 意 ： 題 目 要 求 把 幾 個(gè) 較 短 的 句子 改 成 一 個(gè) 長 句 。 (2)找 出 主 干 ： 細(xì) 讀 四 個(gè) 短 句 ， 可 以 發(fā) 現(xiàn) “ 同 江 中俄 跨 江 鐵 路 大 橋 鋼 梁 架 設(shè) 完 成 任 務(wù) ” 是 主 干 。 (3)添 加

7、 修 飾 語 ： 根 據(jù) 題 干 要 求 將 其 他 內(nèi) 容 作 為 修飾 成 分 添 加 到 主 干 句 中 。 句 是 “ 大 橋 ” 的 修 飾 語 ，可 以 放 在 “ 同 江 中 俄 跨 江 鐵 路 大 橋 ” 前 作 定 語 。 句 中 的 “ 2015年 10月 27日 ” 和 句 中 的 “ 僅 施 工 10個(gè) 月 ”可 以 放 在 “ 完 成 ” 前 ， 作 “ 完 成 ” 的 狀 語 。 答 案 ： 主 橋 全 長 2 215米 ， 中 方 建 設(shè) 2 000米 ， 能 連 通東 北 鐵 路 網(wǎng) 與 俄 羅 斯 西 伯 利 亞 鐵 路 網(wǎng) 的 同 江 中 俄 跨 江鐵 路

8、大 橋 ， 僅 施 工 10個(gè) 月 就 于 2015年 10月 27日 完 成 了主 橋 鋼 梁 架 設(shè) 任 務(wù) 。 【 構(gòu) 建 模 型 】短 句 變 長 句 的 三 步 驟 第 一 步 ： 分 析 句 間 聯(lián) 系 。 要 分 析 短 句 之 間 的 聯(lián) 系 ，看 每 個(gè) 句 子 的 陳 述 對 象 是 否 相 同 ； 看 各 個(gè) 句 子 有 無 共有 元 素 ； 看 代 詞 指 代 的 內(nèi) 容 是 什 么 。 第 二 步 ： 確 定 主 干 句 子 。 分 析 所 給 的 材 料 ， 把 握句 子 所 表 達(dá) 的 主 要 意 思 和 句 型 特 點(diǎn) ， 找 出 幾 個(gè) 短 句 陳述 的 主

9、要 內(nèi) 容 ， 確 定 幾 個(gè) 句 子 的 主 干 句 。 第 三 步 ： 提 取 剩 余 信 息 。 把 剩 余 句 子 的 主 要 信 息作 為 輔 助 成 分 加 入 主 干 ， 按 一 定 順 序 排 列 作 修 飾 成 分 ；或 把 短 句 中 分 別 與 中 心 語 搭 配 的 修 飾 成 分 合 并 在 一 起與 中 心 語 搭 配 ， 組 合 成 信 息 完 整 而 簡 潔 的 句 子 。 題 型 三 句 子 重 組【 典 題 試 做 】【 例 3】 以 “ 西 方 現(xiàn) 代 派 意 識 ” 為 開 頭 ， 重 組 下 面 的 句子 ， 可 適 當(dāng) 增 減 詞 語 ， 不 得 改

10、 變 原 意 。 (4分 ) 余 光 中 詩 歌 創(chuàng) 作 的 道 路 經(jīng) 歷 了 從 傳 統(tǒng) 出 發(fā) 到 走 向西 化 、 再 到 回 歸 傳 統(tǒng) 的 曲 折 歷 程 ， 故 其 詩 歌 除 早 期 少量 格 律 詩 外 ， 大 多 數(shù) 表 現(xiàn) 出 西 方 現(xiàn) 代 派 意 識 與 中 國 傳統(tǒng) 意 識 交 融 的 特 點(diǎn) 。 【 解 題 點(diǎn) 撥 】 (1)先 讀 語 段 ， 了 解 句 子 的 大 意 是 “ 西 方現(xiàn) 代 派 意 識 與 中 國 傳 統(tǒng) 意 識 交 融 是 余 光 中 詩 歌 的 特點(diǎn) ” 。 (2)再 梳 理 主 干 和 枝 葉 ， 最 后 按 順 序 組 織 語 句 ，

11、注意 盡 量 不 改 變 原 意 。 答 案 ： 西 方 現(xiàn) 代 派 意 識 與 中 國 傳 統(tǒng) 意 識 交 融 是 余 光 中除 早 期 少 量 格 律 詩 外 的 大 多 數(shù) 詩 歌 表 現(xiàn) 出 來 的 特 點(diǎn) 。這 是 因 為 余 光 中 詩 歌 創(chuàng) 作 的 道 路 經(jīng) 歷 了 從 傳 統(tǒng) 出 發(fā) 到走 向 西 化 、 再 到 回 歸 傳 統(tǒng) 的 曲 折 歷 程 。 【 構(gòu) 建 模 型 】句 子 重 組 的 “ 兩 抓 一 檢 查 ” 1.抓 大 意 ： 分 析 原 句 的 句 式 特 點(diǎn) ， 把 握 大 體 意 思 。變 換 句 式 的 原 則 是 變 換 后 的 句 子 要 保 留

12、原 意 。 2.抓 文 脈 ： 弄 清 新 的 陳 述 對 象 或 開 頭 的 詞 語 在 原句 中 的 地 位 和 作 用 ， 理 清 思 路 。 以 新 的 陳 述 對 象 作 主語 ， 與 短 句 群 中 某 一 句 子 結(jié) 合 在 一 起 ， 做 未 來 長 句 的主 干 。 把 其 他 短 句 化 為 主 干 句 的 修 飾 、 限 制 成 分 。 3.檢 查 ： 合 乎 規(guī) 范 ， 是 最 基 本 的 要 求 。 要 檢 查 重組 后 的 句 子 語 意 是 否 完 整 ， 是 否 連 貫 銜 接 。 力 求 表 達(dá)無 語 法 錯(cuò) 誤 ， 表 意 通 暢 。 題 型 四 散 句 變

13、 整 句【 典 題 試 做 】【 例 4】 (2017 山 東 省 實(shí) 驗(yàn) 中 學(xué) 模 擬 )將 下 面 的 散 句 改寫 成 一 組 句 式 整 齊 的 句 子 。 (4分 ) 天 空 不 是 最 高 的 ， 最 高 的 是 我 們 的 要 求 ； 最 遠(yuǎn) 的不 是 天 邊 ， 而 是 永 不 能 實(shí) 現(xiàn) 的 目 標(biāo) ； 最 廣 的 不 是 海 洋 ，是 人 們 的 胸 懷 ； 我 們 的 心 靈 是 最 美 的 ， 而 不 是 天 上 的彩 虹 ！ 【 解 題 點(diǎn) 撥 】 (1)審 清 題 意 ， 細(xì) 讀 句 段 ， 把 握 語 意 。 (2)選 擇 出 恰 當(dāng) 的 句 子 作 為 “ 標(biāo)

14、 本 ” ， 然 后 將 其 他句 子 按 照 統(tǒng) 一 結(jié) 構(gòu) 和 句 式 進(jìn) 行 調(diào) 整 。 如 可 以 選 擇 如 下的 句 式 ： 最 不 是 ， (而 )是 。 句 式 確 定 之后 ， 再 調(diào) 整 各 句 句 式 即 可 。 答 案 ： 最 高 的 不 是 天 空 ， 是 我 們 的 要 求 ； 最 遠(yuǎn) 的 不 是天 邊 ， 而 是 永 不 能 實(shí) 現(xiàn) 的 目 標(biāo) ； 最 廣 的 不 是 海 洋 ， 是人 們 的 胸 懷 ； 最 美 的 不 是 天 上 的 彩 虹 ， 而 是 我 們 的 心靈 ！ 【 構(gòu) 建 模 型 】散 句 變 整 句 1.順 序 合 理 ： 按 照 前 后 連

15、貫 或 邏 輯 順 序 的 原 則 ，先 對 要 求 變 更 的 部 分 進(jìn) 行 排 序 。 順 序 要 符 合 生 活 常 理 ，也 要 符 合 文 段 的 表 達(dá) 要 求 。 2.結(jié) 構(gòu) 相 同 ： 把 結(jié) 構(gòu) 不 同 的 短 語 或 句 子 改 寫 成 結(jié)構(gòu) 相 同 的 短 語 或 句 子 。 可 以 選 擇 要 求 變 更 部 分 中 的 一句 作 為 基 準(zhǔn) 句 ， 再 把 其 他 句 改 寫 成 與 之 句 式 、 結(jié) 構(gòu) 一致 的 句 子 。 3.字 數(shù) 相 同 ： 把 字 數(shù) 盡 量 調(diào) 整 得 整 齊 一 些 (可 以 增刪 個(gè) 別 字 詞 )。 4.語 氣 相 同 ： 把

16、語 氣 調(diào) 整 一 致 ， 音 韻 和 諧 ， 但 不可 改 變 原 意 。 題 型 五 整 句 變 散 句【 典 題 試 做 】【 例 5】 請 將 下 面 語 段 中 畫 線 的 整 句 改 為 散 句 ， 可 增 刪個(gè) 別 詞 語 ， 但 不 得 改 變 句 子 原 意 。 (4分 ) 青 年 一 代 只 有 自 覺 將 個(gè) 人 夢 想 融 入 國 家 夢 ， 將 個(gè)人 的 幸 福 融 入 人 民 的 幸 福 ， 盡 情 迸 發(fā) 青 春 的 力 量 ， 盡情 揮 灑 青 春 的 智 慧 ， 盡 情 展 示 青 春 的 價(jià) 值 ， 才 能 與 祖國 共 奮 進(jìn) 、 與 時(shí) 代 同 發(fā) 展

17、， 才 能 最 終 讓 夢 想 變 成 現(xiàn) 實(shí) 。 【 解 題 點(diǎn) 撥 】 (1)把 握 原 句 的 句 式 特 點(diǎn) ： 原 句 “ 盡 情 迸發(fā) 青 春 的 力 量 ， 盡 情 揮 灑 青 春 的 智 慧 ， 盡 情 展 示 青 春的 價(jià) 值 ” 是 由 三 個(gè) 句 子 并 列 在 一 起 組 成 的 ， 是 一 個(gè) 典型 的 整 句 。 (2)“ 盡 情 ” 是 三 個(gè) 句 子 的 格 式 ， 要 將 其 改 為散 句 ， 只 需 將 三 個(gè) 句 子 中 重 復(fù) 使 用 的 詞 語 提 取 出 來 即可 。 答 案 ： 盡 情 迸 發(fā) 青 春 的 力 量 ， 揮 灑 其 智 慧 ， 并 展

18、 示 其價(jià) 值 【 構(gòu) 建 模 型 】整 句 變 散 句 “ 改 、 刪 、 補(bǔ) ” 1.改 寫 句 式 ： 細(xì) 讀 材 料 中 的 整 句 ， 把 握 句 子 特 點(diǎn) ，畫 出 標(biāo) 志 性 詞 語 。 然 后 改 寫 變 換 其 中 的 句 式 ， 穿 插 使用 長 短 句 ， 把 “ 整 齊 ” 變 為 “ 錯(cuò) 落 ” 。 2.刪 掉 重 復(fù) 性 詞 語 ： 確 定 某 一 句 為 基 準(zhǔn) 句 后 ， 刪掉 重 復(fù) 性 用 語 ， 分 別 合 并 內(nèi) 容 相 近 或 相 關(guān) 的 語 句 ， 將合 并 后 的 同 類 語 句 作 為 句 中 的 某 一 成 分 。 3.補(bǔ) 充 必 要 的 詞 語 ： 整 句 變 散 句 ， 為 保 證 句 子 的連 貫 ， 必 須 補(bǔ) 充 一 些 連 詞 和 代 詞 及 語 氣 詞 ， 例 如 【 例 5】就 補(bǔ) 充 或 替 換 上 了 “ 并 ” “ 其 ” 等 。 【 特 別 提 醒 】 讀 懂 原 句 ， 找 準(zhǔn) 對 稱 點(diǎn) ， 原 意 不 變 ， 只改 變 句 子 結(jié) 構(gòu) 。