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最新冀教版品生二下《我的需要我知道》
教學(xué)設(shè)計 我的需要我知道 》導(dǎo)學(xué)案
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《我的需要我知道 》學(xué)案 【 活 動 預(yù)
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設(shè)】
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
（一）知識目標(biāo)：了解自己的需要 , 會選擇 , 不攀比 , 不 【導(dǎo)入】盲目地隨從。
（二）能力目標(biāo)：在選擇生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情時 , 能根據(jù)自己的實際情況 , 做出判斷和選擇。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生做事情有主見的自主意識。
【學(xué)前準(zhǔn)備】多媒體、投影儀等
【自主學(xué)習(xí)】
一、課前預(yù)習(xí)、收集資料
1．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑 ,搜集一些有關(guān)超市的資料。
2．搜集一些班級中同學(xué)不攀比、不盲從的事例。
二、導(dǎo)入新課、出示目標(biāo)
1．老師：同學(xué)們 ,當(dāng)你看到有的同學(xué)買了漂亮的書包、
高檔的文
3、具盒或其他比你好的用品時 ,你會怎么想 ,怎么做 【 自 主 學(xué)呢？
習(xí)】
老師：看來大家的想法還挺多 ,有的同學(xué)羨慕 ,有的無所謂 ,還有的也想去買等等 ,我們來看看劉云是怎么做的？（過渡）
2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、合作交流、解決問題
（一）、劉云學(xué)琴（板書）
1．大家打開課本第十六頁 , 認(rèn)真看一看圖中講了一個什么故事？然后給同學(xué)們說一說。
2．大家想一想劉云為什么要買電子琴呢？
3．那她買回來之后 , 又是怎么做的呢？她學(xué)會電子琴了嗎？
小組討論交流。
師：可見我們在學(xué)習(xí)或生活中 , 應(yīng)該知道自己的需要是什么 , 接下來我們來看看這幾
4、位同學(xué)該怎么做？
（二）、討論（板書）
1．大家打開課本第十七頁 , 我們先看第一幅圖 , 劉偉同 【小組交
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學(xué)遇到了什么問題呢？大家說一說。下面大家分成小組 , 給他出出主意。
2．我們看第二幅圖 , 王憶佳遇到了什么難題 , 說一說。他又該怎么做呢？是寫數(shù)學(xué)作業(yè) , 還是和大家一起讀課文呢？
3．我們再來看第三幅圖 , 假如你是宋紅 , 會怎樣想、怎樣做呢？
小組合作交流。
（三）、逛超市（板書）
師：大家知道超市里都有什么東西嗎？那就讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?
超市的東西可真多啊！
5、我們到超市該怎樣選購東西
呢？看課本第十九頁 , 這幾個同學(xué)是怎樣想地 , 他們的想法怎樣？我們大家來議一議、說一說。
四、全班展示、教師點(diǎn)撥
師：總之 , 我們在購買東西時 , 應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況做出判斷 , 會選擇、不盲從、不攀比 , 做到“我的需要我知道”就夠了 , 大家說呢？
【課堂檢測】你在選擇學(xué)習(xí)用品和生活用品時應(yīng)該怎樣做
呢
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
流】
【展示點(diǎn)
撥】
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【 課 堂 檢
測】
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【 歸 納 總
結(jié)】
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冀教版品生二下《我的需要我知道》教學(xué)設(shè)計
